1、开普勒第三定律T2/R3=K(=4π2/GM)
2、万有引力定律 F=Gm1m2/r2 G=6.67×10-11N·m2/kg2
3、天体上的重力和重力加速度GMm/R2=mg，g=GM/R2（R：天体半径）
4.卫星轨道速度、角速度、周期
v=√(GM/R), ω=√(GM/R3), T=2π√[R3/(GM)]
5、第一（第二、第三）宇宙速度v1=√（gr地球）=7.9km/s（人造卫星最大飞行速度和最小发射速度），v2=11.2km/s，v3=16.7km/s
6. 近地卫星 v=√(gr Earth)
7、地球同步卫星GMm/(R+h)2=4mπ2(R+h)/T2
h≈3.6公里（距离地球表面的高度）
注：地球同步卫星只能在赤道上空运行，其运行周期与地球自转周期相同。
8. 双星
r1=M2R/(M1+M2)，r2=M1R/(M1+M2) (r1+r2=R)
如何理解物理定律
1.明确规则制定的依据、方法和流程。 这不仅有助于我们了解人类的科学发展规律，而且对于我们形成合理的知识体系也极其重要。
2.明确规律的物理意义和表达方式。 包括：定律在物理学中的地位和作用、阐明定律所反映的物理本质、阐明定律表达中的关键短语、阐明定律数学公式的物理意义等。
3.明确法律的适用范围和条件。 任何物理定律总是在一定范围内被发现的，或者是在一定条件下推理得到的，并在有限的领域内得到检验的。 因此高中物理万有引力定律，物理定律总有其适用范围和适用条件。
四、明确本法与相关法律的区别和联系。
例如，在研究库仑定律时，你应该知道它的发现过程，这是库仑利用库仑扭转天平通过实验事实总结出来的。
高考物理备考技巧
在一两节课内，你可以尝试闭着眼睛默默地记住所有的考点及其相互关系，这样你的脑海中就能呈现出考点系统的网络图。 了解试卷的结构、题型、题量、考点分布和出现概率。 考生可以独立“设计”物理高考模拟试卷。 虽然高考题无法猜，但是可以想象试题的风格和难度。
考试复习题时可以快速找到切入点，思考时可以参考经验程序，省时省事。 例如：物理实验题中的创新题较难，但创新部分大多是对课本实验个别部分的修改。 因此，建议考生参考以下流程进行思考：设定题目目的→给出条件→确定实验原理→设计实验方法→选择设备→编写实验步骤→处理数据→分析误差。
处理综合性问题，除了能够沿着时间和空间的顺序流畅地思考之外高中物理万有引力定律，还必须能够运用灵活多变的方法来寻找已知量和未知量之间的关系。 例如：借助模型图、原理图，可以采用数学推导法、逻辑推理法、图像法、数值计算法、作图法、特点法等。 对于物理模型，孤立法、整体法、向量分解法、等价法……，查数量级法、量纲法等来验证答案。
高考物理题答题技巧
1.根据问题的含义制作描述物理情况或过程的示意图和图像。
物理学中的图形和图像是我们分析和解决物理问题的有力工具。 它们使抽象的物理过程和物理状态变得形象化和具体化。 示意图（如力图、运动过程图、状态图、电路图、光路图等）必须能够大致反映相关量之间的关系，并且图文必须对应。 应在纸上画出与问题解答中列出的方程相关的示意图。 如果图只是用来分析问题的意义，与所列出的方程没有直接关系，就不要画在纸上。 有时根据题意绘制函数图时，必须建立坐标系，包括绘制原点和箭头，标注符号、物理量的单位以及坐标轴上的数据。
2、字母、符号的书写规范。
解决问题所用到的物理量要用字母表示，其含义用文字解释或用图片标注。 问题中给出的字母的含义不能自行更改。 表示物理量的字母应尽可能通用，通常取自物理量英文单词的第一个字母，一般应与课本中的形式一致。 一个字母只能代表同一问题中的一个物理量。 如果同一题中出现多个同一类型的物理量，可以通过不同的下标来区分。 解决物理问题时遇到的物理量不能像解决数学问题一样全部用x、y等字母来表示。 一般来说，它们也必须用约定的符号来表示。
物理评分技巧
1.选择题用的时间太少
总有一些同学怕自己时间不够，着急做后面的大题，却因为自己会做的题而丢分。
建议：注重基础，不要急于提高； 注意你知道如何解决的问题，不要因为疏忽而丢分。
2.回答“跳步”问题
答题的评分方式是“点分就扣分”、“不写不扣分，多写不扣分”。 “跳”的同学虽然答案正确，但分数并不高。
建议：将每个步骤单独写出来，以便评分老师可以清楚地看到这些步骤。
3.对问题的理解错误
考生无法掌握题目的已知条件，导致运算和推理时缺乏已知条件，阅卷老师找不到评分点。
建议：标记已知条件； 探索隐藏的条件； 消除干扰条件
4、实物图不规范
有的学生电路图不完整，画受力图时出现“漏力”或用力过大。
建议：画图要遵守规则，按顺序，不要自己想到什么就画什么
