物理竞赛将大学物理知识降级，将中学生能掌握的知识转移到高中作为竞赛内容。 （可以对比《新概念物理教程》和《新概念高中物理读本》）
但我们不能忘记，高考物理最后一题是一道大题。
把选择题变成大题，就是考试缺乏远见。
如果把大题变成选择题，考试就不想拿分了。
高考物理中的选择题大部分都可以采用定性排除法来解决。 在日常练习中，做复杂的选择题、练习定量计算也未尝不可。 但在考试中，这是短视的表现。 我们不考虑学物理学太久对其他两门科学和综合科学的影响。 我们只讨论物理。 对于大多数学生来说高中物理竞赛视频，物理考试的时间仍然很紧张。 不可能把每道选择题都变成大题。 充足的时间。
高考物理大题既要求定性能力，又要求定量能力。 高考物理卷子的批改方法大致是这样的。 批改老师首先看大题的答案。 如果答案正确，他会先给一分，然后再回去看流程。 如果过程没有问题，满分。 如果答案错了，就去看看流程。 过程没有什么问题。 只扣答题分数。 因此，在高考物理大题中，过程分占大多数。
高考有物理大纲。 使用教学大纲之外的知识来解决问题是不被认可的。 您可以使用这些方法快速解决选择题，但对于重大问题，这些方法不被过程点识别。 如果用这些超类方法来解题，结果只能得到一分。 受访者在高中一年级时曾经使用动量定理解决过一道题，但因为动量定理超出了发帖人参加的期末考试大纲而直接被判零分。
同时，批改高考物理试卷压力也很大。 即使你用的不是超音节知识而是一些非常规的方法，在紧张的批改过程中，批改老师也无法从常规的思路转变为非常规的思路，也会直接用非常规的方法进行批改。 判断错误。 例如，受访者在考试时使用变换参考系的方法解决运动学问题，直接被扣零分。 在改造参考系时，无论是选用普通学生能够掌握的惯性参考系高中物理竞赛视频，还是比赛中使用的非惯性参考系、质心系、瞬时中心系，都是非常规方法。高考。
最后，高考优异的学生必须对知识有扎实的掌握，有严谨的过程分析和逻辑。 达到这个水平本身就是体育素养高的体现，而不是像有些人想象的那样是“哑巴生”。 这些学生经常在物理竞赛中取得优异的成绩。 他们在考试的时候也许想不出最聪明的方法，但是他们却又快又准地练习了最基本的方法。 这才是高考取得高分的正确方法。
另外，如果你想在日常生活中培养自己掌握巧妙方法的能力，可以尝试一题解决多个问题。 例如，受访者曾经使用四种常规方法解决了动量问题（牛顿定律、动量定理，两种常规方法，质心系统和非惯性系统，两种非常规方法）。 当遇到可以用竞赛知识解答的高考物理题时，可以尝试先用常规方法做，然后再用竞赛方法做。 这样你就可以比较两种方法的优缺点，也可以在考场中进行切换。 自由地。
希望对本学科的物理学习有所帮助。
