当学校引入牛顿第二定律的章节时，摩擦问题会变得更加困难初中物理摩擦力怎么求，因为摩擦可以与牛顿第二定律联系起来； 这样的综合突然增加了摩擦的难度。 当遇到考察摩擦力的物理问题时，首先要做的就是了解摩擦力的本质是什么，即属于什么类型的摩擦力？ 然后采取不同的应对策略。
(1) 摩擦的性质（类型）
摩擦的性质是指摩擦的类型。 我们要研究的是静摩擦力还是滑动摩擦力？
从基本定义来看，滑动摩擦是指两个接触面之间存在相对滑动时的摩擦。
两个物体之间有相对运动趋势但不引起相对滑动的摩擦力称为静摩擦力。
(2)不同的摩擦力需要不同的计算方法。
计算滑动摩擦力，使用计算公式f=μN； 式中，μ为滑动摩擦系数，N为正压力。 请注意，N是垂直于速度方向的方向表示的压力的绝对值，而不是合力（合力必须为零，否则会移动）。
学生需要记住，没有计算静摩擦力的物理公式。 切勿乱用滑动摩擦的物理公式； 对于静摩擦力的计算，我们总是根据物体的运动来判断。
例如，如果一个物体处于静止状态初中物理摩擦力怎么求，它的力必须是平衡的。 那么引起物体运动的外力就必须通过静摩擦力来抵消。
这个例子给我们的想法是首先研究静摩擦并分析其他外力。
我们再举一个例子。 这个例子是针对已经学习过牛顿第二定律的学生。
如果物体m放在M上，并与M一起做匀加速直线运动。 对物体 m 进行受力分析。 物体上的其他外力（如M与m之间弹簧连接中的弹簧弹力等）与静摩擦力（由M提供）共同作用产生总外力F，其值等于嘛; 如果我们知道这些力（弹力的大小），并通过运动学方程计算出加速度a的值，就可以联系牛顿第二定律来计算摩擦力。
说到摩擦，首先弄清楚是什么样的摩擦才是第一步。 大多数问题仍然与牛顿第二定律相结合。 如果题中的数据不能直接表明是静摩擦力还是滑动摩擦力，如何判断？ 使用假设法请关注王尚的文章，后面会有更系统的讲解。
