1、综合素质
基础综合素质试卷100分即可及格，扣分50分，论文扣分20分，材料分析扣分14分，选择题扣分16分。
你错了8道选择题，其中4-5道是文化知识。 其中关于文化知识的9个问题是最离谱的。 他们要求你懂天文、懂地理，而且根本没有复习的方向。 比如今年我最近参加了柏林电影节最高奖的考试。 这方面以前从未测试过，也没有列入某教科书。 如果根本不复习文化知识，犯4-5个错误是适当的。 除了文化常识之外，如果仔细复习其他模块中的选择题，可以得到3-4个错误答案，这已经足够了。
材料分析题满分42分，错1/3则得14分。 前两题是基于记忆模板的，所以很容易拿到2/3的分数。 第三个阅读理解甚至比高中语文阅读还要容易，所以拿到2/3的分数是没有问题的。
一篇文章要想拿到30分，主要需要做到以下几点：字数充足、思想正确、结构完整、句子流畅、字句清晰。 最严格的条件是前两个。 如果你没有足够的单词，你会得到很多积分。 如果你的想法不正确，你将被扣十分。 不管写得多么精彩，都没有关系。 如果满足了这两个条件，其他的一切都好谈。 如果句子流畅，逻辑清晰，字字清晰，肯定能到30。
审查策略
这门课靠的是每天的积累。 平时多看作文材料和文化知识，了解各方面的情况。 如果你以后想参加公开考试也可以使用它。 其实积累的领域是文化素养，作文50分，18分。 写议论文材料非常重要。 如果预算一周的复习时间，背职业道德和专业概念，分析真题怎么用，浏览几条法律法规，做完真题模拟题的选择题。 如果考前两天有紧急情况，熟记职业道德和专业概念就可以了。
至于论文怎么写，网上有一些意见说肯定和教育有关，但是我看不到。 因为很多真题的参考论文与教育无关，官方的评分标准也不能体现教育的需要。 有些问题必须是关于教育的，这似乎有点生硬。 教师资格考试都是议论文，其实不是很高级。 说白了，你先陈述一个观点，然后证明你的观点。 以2018年的“新木桶原则”为例。 你有什么意见？ 一个人的成就应该由他的优势决定，那么你如何证明你的观点呢？ 我们应该列出一些事迹，比如谁数学考了分，谁因为他的商业优势创建了最大的电子商务平台。 没有人很能言善道，但他却获得了ACM金奖，并被推荐到北大数学学院。 还有一个人没考上大学，但屁股扭得一手好，在抖音上赚了几百万。 好像有点偏颇，但基本上就是这样。
如果学校学生潜心复习，一周科目综合素质比较稳定，不多也不少，课本专业概念+文化素养读一遍，法律法规读2-3遍，读一遍课本上划几遍的条款高中物理辅导，直接背三观和职业道德，然后做完历年真题和选择题模拟题。 材料分析我就不写了。 你可以自己心里过一遍，核对答案，然后再看真题。
2、教育知识和能力
对于非师范生来说，这门课是最难的，花费的时间也最多。 如果一个理工科专业的大学生完全裸考高中物理辅导，他的作文不偏离主题，他的综合素质测试成绩可以超过60分，只要知道他的学科知识就可以超过60分教学摘录是什么，而教育知识和能力却很难超越。 40分。 虽然这门课我过了，但是我不知道有什么省时间的复习方法。 一般来说，你花费的时间和精力越多，你的分数就会越高。 复习的方法就是不断翻课本。 你做得越差，你的分数就会越高，并不断温习真题和模拟题。 简答题和分析题主要注重记忆高频考点。 它们已在某本教科书中进行了总结。 德育原则我就不讲了。 它们需要仔细测试和记忆。 当然，没有人能肯定地说。 有时，分析测试中的简答题会测试非常有偏见的知识。 例如，有一年我参加了阿诺德情绪评估-激发理论的测试。 如果不全面复习的话，这个问题就被淘汰了。 所以，不专注、没有答题套路的科目只能是难的。 高考你想考多高就考多高。 至少真题中出现的知识点你要理解清楚。
3.物理学科知识与教学能力（高中）
这门课是我花时间最少、得分最高的一门，因为我平时兼职做高中物理导师，对学科知识非常熟悉。 但其他考生也应该如此，因为你选择了参加高中物理考试，这说明你的高中物理基础还不错。 大概率你学的科目中物理是拔尖的，你的物理是同学中最好的。 顶尖的，不然也不会有这个底气。 共有8道选择题，总分40分。 其中大部分是高考的选择题。 有些问题是关于大学物理的。 有的年份会出现一道选择题，考验物理教学的理论。 然而，这种情况很少见。 一般来说，你无法获得足够的多项选择题。 问题是，如果你粗心了，错了，那就只能怪自己了。
计算题满分20分。 毫不奇怪，都是大学物理所学的，而且通常都会用到微积分。 但请注意，这个大学物理是理工科非物理专业的大学物理，是一学年的内容。 事实上，人们只到这个范围和难度，那就是他们的善意结束了，因为现在中学教师招聘需要专业对口的人。 如果你必须考高中物理证书，你必须是物理专业的。 我不会问你有关量子力学的问题。 它已经很好地照顾了非物理专业的考生。 虽然教招无望，但考试还是可以玩得开心的。 其实这道题就是大学物理课后习题的难度级别。 如果你能通过大学物理，这道题就没问题了。 如果你没有学过大学物理，只是想拿个证书，开心一点，那为什么一定要选择高中物理呢？ 呢绒？ 当然，如果以后做得好的话，放弃这20分也不是完全没有希望。
案例分析50分，每题2题，均在高中课程标准范围内。 第一题20分。 一般材料就是学生做题的过程。 10分会问你考了哪些知识点，学生哪里出错了，并要求你给出正确答案。 这10点是知识性的东西，另外10点会要求你给出教学摘录。 第二题30分。 一般是给老师的教学片段，要求你指出片段中老师和学生所犯的错误，要求你给出更好的教学片段。
教学设计40分，重点是教学过程，即教学环节。 从上面的分析可以看出，一套论文的分数，学科知识占一半，教学能力占一半。 如果学科知识能够完全获得，教学能力可以直接平在30分。 如果觉得拿满分有困难，可以学科知识打60分，教学能力打50分，占总分的2/3。 110很稳定。
审查策略
如果你买某家公司的书，《物理学科知识与教学能力》比较厚，但你只需要看最本质的几页，就是教学设计、教学目标、重点那几页。 难点、简介、教学过程等。如果你还有大学物理课本，可以全面看一下，选一些习题做。 高中物理部分，如果你对自己的物理基础有信心，做完真题和模拟题就可以了。 如果实在是很久没有接触过，忘记了，就买本高考书温习一下。 你选择了这个科目，很可能就是你感兴趣的。那么温习这些问题对你来说应该是一种消遣。 当然，上述方法都是学科知识满分的方法。 如果你想通过佛的层次，就没有必要。 真题和模拟题过一遍就够了。 如果知识上有错误，就复习相应的东西。 这样会节省很多时间，然后学科知识考到60就没问题了。 当然，你还是要能掌握简单的微积分，否则计算题的20分可能就丢掉了。 而且说到教学设计，除了记住教学设计的步骤之外，不需要看其他的东西。 只要一遍又一遍地看真题的教学过程，用心体会，看看别人是怎么编的。 你读得越多，你就越知道如何编译它。 教学过程中没有任何附带问题，很容易得到2/3分。
