进人小学后，学习就登上了一个新台阶。有的朋友在高中时学得蛮不错，学习成绩挺好，但是到中学后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。这是由于没有适应中学的学习造成的，对于我们中学数学的学习，谈一谈我的看法。
经过初一一年的学习，我对化学这门学科总结了5个特征。
(1)知识量减小。学科门类，小学与中学差不多，但中学的知识量比中学的大。中学数学热学的知识点约60个，而中学热学知识点增为90个。
(2)理论性提高。这是最主要的特征。小学教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而中学则要求深人理解，作定量研究，教材的具象性和概括性大大加大。
(3)系统性提高。小学教材因为理论性提高，常以个别基础理论为纲，按照一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方式连结上去。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其三个表现。另外，知识结构的产生是另一个表现，因而小学教材知识结构化显著升级。
(4)综合性提高。学科间知识互相渗透，互相为用，加深了学习难度。如剖析估算数学题，要具备物理的函数，解多项式等知识技能。
(5)能力要求提升。在阅读能力、表达能力、运算能力、实验能力都须要进一步的提升与培养。
面对这种特性，初上高中的朋友要想学好它，我总结出了4字箴言，从“勤、恒、钻、活”上做好心理和行动上的打算。
“勤”，中学数学中有着丰富的化学现象和数学模型，了解这种现象，把握这种数学模型须要勤思多练不断积累。
“恒”，小学数学知识一环紧扣一环，任何一环出问题就会影响到整体，所以在学习过程中一定要持之以恒，坚持不懈。
“钻”高中物理都学啥，小学数学有些内容是只可意会不可言传的。深入钻研悉心领会是不可缺乏的，对学习中有疑惑的地方一定要想办法弄个水塌方出，不留有尾巴。
“活”高中物理都学啥，化学学得优劣关键在于是否能灵活运用所学的知识。
对于我们中学数学的学习来说，把握好的学习方式可以让我们的学习愈发的高效愈发的轻松。好的学习方式可以让我们的学习愈发的高效、更加的轻松，让我们更好地适应中学的学习生活。希望以上所介绍的关于小学数学学习的心得及看法对于我们你们的数学学习有所帮助。
