《向化学学家一样思索》读后感习作1200字
首先让我们追忆一些早已发生的事：2010年的世界杯八强土耳其捧杯，2011年2月起的俄罗斯动乱中卡扎菲倒台，乃至近日中国“天宫一号”的发射成功……这些事你们应当看过。可你想过吗？你看，或则不看，结果似乎并不会摆在哪里，不增，不减。
书中提及了一个想像实验。一个封闭的黑袋子里，放有一只猫。这袋子中有一个机关，一旦按下便会形成几千伏特的高压电压，足以让一只猫瞬间断气（假定听不见箱内声音）。当你没有打开箱午时，猫生还和死亡的几率随着时间的推移而变化，这便可用一个函数表示，这个函数被称为波函数。
当你打开这箱午时，你只会见到一种情况，生像物理学家一样思考在线阅读，或死。可当这表现在函数上时，本来有规律的函数突变，一个机率突变为0，一个机率突变为1。这说明了哪些？在我们观察的那刹那间，波函数突变了，起初不确定的结果确定了。简单来说，就是我们的观察改变了结果。多么不可思议的结论啊！
这只是宏观上的彰显，而微观上便彰显在不确定性原理上了。
不确定性原理的主旨是：我们不能既确定微观粒子的位置，又确定其动量（一种描述物质运动状态的数学量）；我们越是清楚它的位置，便越不了解其动量，反之亦然。
这是为何呢？由于，当我们想确定一个粒子A的位置或动量时，必须让另外起码一个粒子B（借助波粒二象性将波看为粒子）撞上被测粒子A。于是问题出现了：B撞上A后，A的位置和动量便即刻改变了。这引起我们没法同时获知A的位置和动量，更难以在不改变A状态的情况下得悉。
在微观上，我们可笑的观测又一次改变了风波的结果。
为此，我们不只是观察者，也是行动者。
这让我想到了自己以前这些错误的做法。
那次我正在旁观几名朋友在课室玩桌游，老师走入课室，我竟一弹就躲得远远的，似乎要立刻与这位朋友挑明关系。还好老师并未发觉，这位朋友也难逃一劫。可如今回想上去，在生活中，我们的观察，也是一种行动。我虽为一个观察者，但毕竟也“参与其中”了。为何不能担当应有的责任呢？
对于这点，我想了好多……
有一群人——当有人遭到不法侵犯时，他迅速逃出现场，惟恐危及池鱼；当有人生命危殆时，她们站在一旁，盘算着能够因而获得一些名利；当有人要跳河时，她们冷眼旁观，相互议论，却无人上前制止，只管看会儿热闹……他们愚蠢地觉得自己只是一个观察者，殊不知，观察即参与，观察即行动。她们的观察，也是参与的一种形式；观察的.她们，也是谋财害命的替罪羊。
我希望我不是她们中的一个，除了是客观上的“行动者”，更是主观上的行动者，在别人须要帮助时，在力所能及的范围内能尽量帮她们一把，以尽到自己的责任。
你除了是观察者。无论你落阱下石、冷眼旁观，亦或是雪中送炭，你同时也是一个行动者。作为观察者亦是行动者的我们，在很久以后，但愿能无愧于自己的所作所为吧。
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