近日，河北省教育厅印发《关于进一步完善高中考试招生制度的通知》，提出全面建立初中学业水平考试制度，“将初中毕业考试与高中招生相结合”。考试合一”。学业水平考试怎么考，初中怎么教书，高中怎么招生？关于这些变化，你需要了解什么↓↓↓
全面建立初中学业水平考试制度
将初中毕业考试与高中入学考试合二为一，统一规范为初中学业水平考试，初中学业水平考试成绩作为学生毕业的基本依据从初中进入高等教育，实现“一考多用”，减轻学生多重备考负担。
它与传统的中考有何关系？
目前，全省初中毕业生学业水平考试由毕业考试和入学考试两部分组成，分别举行。毕业考试是资格考试，由学校组织实施。成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据；入学考试为抽选考试，由省组织统一命题、统一时间。分数是高中入学的一个重要因素。基础之一。传统意义上的中考一般指的是入学考试。
此次提出的初中学业水平考试将毕业考试和入学考试合二为一。主要衡量学生达到国家规定的学习要求的程度。考试成绩是学生初中毕业、进入高等教育的基本依据。
选修哪些科目？
初中学业水平考试坚持“全科全科开放考试”的原则。 《义务教育课程规划（2022年版）》规定的初中阶段国家课程科目纳入学业水平考试范围，包括：道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、体育与健康列为考试科目；艺术、劳动、综合实践活动列为考试科目。
根据学科性质和特点，采用不同的考试方法进行分类。语文、数学、外语、地理四科闭卷笔试；道德与法治和历史两个科目的开卷笔试；物理、化学、生物三科闭卷笔试和实验技能考试；信息技术计算机考试；体育教育结合健康过程评估和现场检测；考试科目采取过程考核与终结性考核相结合的方式，其结果纳入学生综合素质评价。
“全科考试”会增加学生的学业负担吗？
“全科开考”是国家统一要求。教育部明确规定，义务教育课程计划中设置的所有科目均纳入初中学业水平考试范围。同时，“全科开考”也是保证初中教学质量的需要。通过“全科开放考试”，引导学校全面开设国家要求的每一门课程，克服部分学科“不考、不教、不考、不学”的倾向，确保学生达到学分要求。国家规定的学术质量标准。我省初中学业水平考试制度的重点是如何处理好“全科开放考试”与“减负”的关系。
防止增加学生的学业负担。主要通过考试内容、难度控制、时间安排、考试组织方式等方面的改变，引导学校深化课程改革，从源头上减轻学生备考任务，有效减轻学生过重的学业负担和考试压力。
一是在考试内容上，注重提高命题质量贝语网校，严格依据义务教育各科课程标准，考查初中生应了解和掌握的内容，减少简单记忆和记忆的内容。机械训练，重点测试学生必备知识。和关键能力，重点关注综合素质和学科核心能力。
二是在考试方式上，根据学科性质和特点，采取闭卷笔试、开卷笔试、听力考试、实验操作、现场测试、过程考核等不同方式。 。
三、从录取评分科目的构成和数量来看，道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物笔试，物理实验操作技能考试，化学、生物、信息技术考试、体育健康考试纳入高中学校录取总成绩。
四是在考试数量上，通过初中毕业考试和升学考试“两考合一”，一考多用，避免多次考试，减轻考生的负担和压力。学生为重复考试做准备。五是在考试时间上，按照“先学后考”的原则，将地理生物笔试、生物实验操作技能考试、信息技术考试安排在八年级，减少考试时间。学生准备毕业考试的压力。
每个科目的分数是多少？
根据国家课程计划中学科学时的规定，综合考虑学科难度、课程容量等因素，初中学业水平考试各科满分确定为：语文120分，数学120分，外语120分（其中听力30分，笔试90分），道德法治60分（其中民族团结进步教育内容7分），历史60分，地理60分，物理笔试60分，化学笔试60分，生物笔试60分；物理、化学、生物实验操作技能测试共20分；信息技术10分；体育与健康50分（其中过程考核20分，现场测试30分）。总分为800分。
考试时间是怎样安排的？
初中学业水平考试遵循“先考后学”的原则，一般安排在学年末举行。初中相关科目教学计划完成后，应及时安排学生参加学业水平考试，避免毕业时集中安排。
地理和生物等科目的笔试安排在八年级末。九年级末安排道德法治、语文、数学、外语、历史、物理、化学等科目笔试。各科笔试如下：语文120分钟、数学120分钟、外语120分钟、伦理与法治60分钟、历史60分钟、地理60分钟、物理60分钟、化学60分钟、生物60分钟，具体考试时间由各省确定。
生物实验操作技能考试和信息技术考试安排在八年级下学期。体育与健康现场考试、理化实验操作技能考试、考试科目安排在九年级下学期。具体考试（考试）时间和科目顺序由各市协调确定。
等级申请
(1)初中毕业。学生只有通过初中所有科目的学业水平测试才能毕业。对考试不合格的，由各市教育行政部门制定补考办法，组织补考。补考成绩仅计为“通过”和“不及格”。初中学业水平考试补考一般应在当年8月底前完成。
（二）高中招生及录取。道德法治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物笔试，物理、化学、生物实验操作技能考试，信息技术考试，体育健康考试。原成绩将在高中阶段计算。学校的综合录取分数线。其他科目成绩应达到毕业水平。
为什么要提高体育和健康测试成绩？
为全面加强和改进新时代学校体育工作，国家明确要求“完善中考体育考试内容、方法和评分办法，科学确定并逐步提高分数”。
初中阶段是学生身心健康发展的关键时期。为充分发挥体育与健康课程在增强学生体质方面的重要作用，引导学生广泛参加体育锻炼，激发运动兴趣，养成锻炼习惯，促进学生健康成长，健康科分值由30分提高到50分。
附加的20分是过程考核部分，由学生日常体育锻炼参与情况、《国家学生体质健康标准》测试成绩、体育健康课表现考核三部分组成。从七年级下学期到九年级上学期共分为四个学期。分数之和即为过程评估分数。
为什么物理、化学、生物实验操作技能考试要纳入高中生录取总成绩？
实验教学是国家课程计划和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。实验作为科学研究的重要方法之一，有利于提高学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培养学生的兴趣爱好、创新精神和科学素养。将实验操作考试纳入高中学校录取总分，可以引导学校重视实践环节的教学训练，完善理论与实践相结合的教学模式，培养学生的动手能力和心智能力，激发学生的动手能力和心智能力。对探索新知识的兴趣。
什么时候开始实施？
按照分步实施、稳步推进的原则，体育与健康科目从2021年秋季入学的初一年级学生开始实施，其他科目从一年级至2021年秋季入学的初一学生开始实施。 2022年秋季入学的初中生。
2021年入学初一学生：文化考试科目按现行制度执行，体育、健康检查科目按新制度执行。高中录取计分科目总分为650分。
2022年录取初一学生：2024年进行地理、生物笔试、生物实验操作技能考试、信息技术考试，2025年进行其他科目考试。招生科目评分为800分。
为什么要对初中生实施综合素质评价，评价的主要内容是什么？
实施初中生综合素质评价，是贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、艺、体技能全面发展，培养人格和特长初中物理河北，扭转“分数”的重要举措。 -仅理论”。实施综合素质评价，一是引导学校注重“五育并举”初中物理河北，促进学生全面发展和个性发展。
二是引导教师全面客观地了解学生，对学生进行有针对性的指导，帮助学生明确自己的发展方向。
三是引导学生认识自我、激发潜能，更加注重社会责任感、创新精神和实践能力的培养。综合素质评价从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等维度评价学生的综合发展和人格特长，重点记录学生日常行为规范和突出表现，基于“河北省初中生综合素质”以“评价档案”的形式客观呈现。
初中应该如何开展教育教学？
新的高中考试招生制度对初中全面深化教育教学改革提出了更高要求。
一是树立科学的教育质量和人才成长观，推进教育评价改革，实施素质教育，创新人才培养模式和教育教学方法，提高教育教学质量，减轻学生过多的课业负担和学习负担。压力，保证学生健康快乐成长。
二是严格按照国家课程计划和课程标准实施教学，开设国家规定的全部课程，特别是信息技术、体育与健康、艺术、劳动和综合实践活动，合理安排教学进度，保证学生符合国家学术质量标准。
三是加强教学条件保障，完善实验室建设，加强音乐、体育、美术等设备配备，保障正常教学需要，加大校长和教师培训力度，全面提高教书育人水平。
高中生招生程序有什么变化吗？
新的高中考试招生制度建立了以初中学业水平考试成绩为基础、与综合素质评价相结合的高中考试招生模式，可以有效改变目前高中招生简单地将部分科目成绩相加的做法。入学的唯一依据。 。
一是调整录取评分科目。地理和生物也被列为入学评分科目。同时，物理、化学、生物实验操作技能考试和信息技术考试纳入高中生录取总成绩。
二是充分发挥综合素质评价作用。各市将探索将初中生综合素质评价结果作为高中招生的重要依据之一。高中学校将根据自身办学特点，制定综合素质评价结果使用的具体办法，使综合素质评价真正用于高中招生工作。发挥作用。
三是继续落实定向生政策。继续将公办省级示范高中招生名额按不低于80%的比例平均分配给本地区初中学校，分配名额适当向农村初中倾斜，促进义务教育均衡发展。
四是加快招生电子平台建设。各市建立中等职业学校和普通高中统一电子招生平台，严格规范招生时间和程序。