2024年5月9日，华东师范大学教师教育学院教授、课程与教学论博士生导师潘苏东教授来访我校，在华东师范大学教育联盟学校及观山湖区开展物理教学科研活动。
为提升华东师范大学教育集团及观山湖区联盟学校物理教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，推动物理教学创新发展，华东师范大学贵阳附属学校特地举办了本次“初中物理”教研活动，以线上线下同步开展的方式，华东师范大学初中物理联盟成员学校物理教师和观山湖区物理教师集体观看。
1. 教学与研究概况
2022年，教育部发布了《义务教育课程计划与课程标准2022版》，新版课程标准与2011版课程标准相比，在优化课程内容的组织方式上做出了改革，新课标引导学校教育以课堂作为课程实施的主战场，思考“让学生怎样学”、“学生怎样学”和“学生如何学”，关注课堂中学生真实的学习，本次物理教学研讨的举办，将进一步促进物理课程文化建设，丰富物理教学策略的认识与思考。
2. 课堂展示
华东师范大学贵阳附属学校的袁媛老师和陈福利老师为我们带来了两堂精彩的物理课。
袁媛老师呈现了一堂九年级物理课《射箭与原理》。袁媛老师将中国传统文化与物理知识相结合初中物理课堂幽默，采用射箭情景教学策略，提高学生的学习兴趣。非常有趣和有创意的教学方式！在《射箭与原理》课上，袁媛老师以弓箭为媒介，让学生亲身体验和探索物理原理。这将是一次非常宝贵的学习经历。通过射箭，学生可以了解力对物体运动的影响，以及能量转换和守恒等物理概念。在小组中，学生可以一起讨论问题，分享彼此的观点和见解，通过沟通合作解决问题。它可以提高学生的学习成果，培养学生的团队合作和沟通能力。
陈福利老师为大家呈现了一堂九年级物理课《探索奋进的秘密》。陈福利老师将前沿科学与初中物理知识相结合，既激发了学生对物理的好奇心，又让他们动手实践，这是一堂非常有意思、非常实用的物理课，加深了学生对物理知识的理解。以“奋斗者”号潜艇作为教学工具，为学生提供了直观生动的学习平台，学生可以进行实验，体验打捞潜艇的过程，更有助于深入了解潜艇的工作原理和相关的物理知识。陈福利老师提出的问题环环相扣，引导学生思考自己的奋斗历程。这种教学方式，也能让学生感受到科学的魅力和价值。科学知识不只是书本上的公式、定理留学之路，还可以应用到实践中，解决实际问题，这样的认识能激发学生对科学的热爱和追求，培养学生实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。
3. 教学与研究
袁老师、陈老师讲述了教学过程和设计用心，潘苏东教授和观山湖区物理老师对本次课堂进行了评价。潘教授肯定了本次课程的三大亮点：跨学科、趣味性、将物理知识与生活、前沿科技相结合，称赞两位老师将知识巧妙地融合在一起，不仅丰富了课程内容还开阔了学生的视野。这种跨学科的教学方式有助于学生更好地理解知识，培养学生综合运用知识解决问题的能力。并紧跟时代步伐，将最新的科技成果引入教学中。这些前沿技术的应用，不仅提高了教学质量，还可以让学生接触到最新的科技知识，为学生未来的学习打下坚实的基础。
4. 研究
在“双减时代”背景下初中物理课堂幽默，物理课堂教学面临新的挑战和机遇。华东师范大学贵阳附属学校张玉姣老师以“教学过程优化理论视角下九年制学校成长课堂建设的实践研究”为主题，从研究背景、研究目的、研究方法、预期结果五个方面进行了深入的汇报。在双减时代背景下，研究了当前物理课堂的教学现状，并提出了相应的策略，强调了“成长课堂”的重要性，物理课堂教学需要不断创新和改进，适应新的教育环境。
5. 教授对该主题的评论
华东师范大学教师教育学院教授、课程与教学论博士生导师潘苏东教授就《教学过程优化理论视域下九年制学校“成长课堂”建设实践研究》课题进行点评。 “在这样的背景下，改进物理课堂确实是值得深入探讨和实践的一个方向。”潘教授强调了物理实验的重要性。实验是物理学习的基础，通过实验，学生可以更直观地理解物理现象和原理。教师应注重引导学生积极参与实验，亲身感受和体验科学探究过程。通过实验，学生可以亲身感受和体验物理现象，从而加深理解和记忆。在“双减”背景下，可根据学校特点提出相应的改进物理课堂的建议，探索改进方法，逐步形成系统模型，再用评价标准去检验和观察效果。同时，通过不断的实践和优化，逐步形成具有学校特色的物理课堂教学模式，为学校的发展贡献力量。”这一背景下的物理课堂教学需要从多个角度进行改革创新，满足学生的学习需求和发展，逐步提高学生的思维能力和物理素养。
六、校长总结发言
华东师范大学附属贵阳学校校长顾逸飞强调，教育的真正价值在于育人，教育不仅是一种知识的传授，更是一种人格的培养、一种价值观的塑造，我们要践行这种“处处育人、事事育人、时时育人”的教育理念，把教育融入学生的日常生活中，让他们在学习、生活中感受到教育的力量。三项责任：责任一，教师要激发孩子的好奇心，培养孩子的学习兴趣，呵护孩子的灵性。责任二，教师要培养孩子的思考能力和探究能力，多问问题，多倾听学生的想法，提高学生的理解力、语言表达能力、思考能力和批判性思维能力。责任三，教师要重视教育的价值，关注孩子的素养和科学精神，关注当下成长，关注未来成长。
7.参观校园
潘苏东教授在顾校长的陪同下参观了校园，重点参观了白拉图书馆、射箭馆、功能教室等。参观结束后，潘教授对学校的校园环境、硬件设施、文化建设等给予了高度评价。
此次华东师范大学教育集团联盟学校物理教研活动，为教师专业发展搭建了一个很好的学习交流平台，引发了教师对物理教学更深层次的思考，对研究也有了更深的体会。“路途漫长艰辛，但我会不断探索。”希望物理组的每一位老师都能担负起自己的责任，为学生的成长、为学校的发展贡献出自己的力量！
结尾
来源：教学课程中心