15日，2018年全国高考统一大纲公布，齐鲁晚报邀请山东省实验中学各学科教研组组长、高三备考组组长对大纲进行解读。与2017年大纲相比，2018年文理综合考试大纲在考试目标、考核范围等方面基本没有大的改变和变化，其最大的特点就是稳定性。
政治：坚持以十九大精神为指导
山东省实验中学高三政治课备课组长李青青
今年政治学试题基本保持稳定，能力要求、考试内容、试题结构、分数分布等没有太大变化。在备考过程中，给考生以下几点建议。
紧跟十九大精神，深刻领会会议精神。政治学科具有鲜明的时代特征，要求学生熟悉、理解社会主要矛盾变化等重要核心内容。具体到各个模块，“经济生活”需要重点关注与“转变经济发展方式”有关内容的新拓展，如：供给侧结构性改革为主线、乡村振兴战略、对外开放新格局等；“政治生活”要重点关注“人民代表大会制度”、“改进党的领导和执政方式”、“政党制度”等新提法；“文化生活”需要重点关注“文化强国与文化自信”、“社会主义核心价值观”、“加强精神文明建设”等新提法。
灵活备考，坚持原则性和灵活性相统一。灵活透彻理解知识，避免死记硬背的误区。备考过程中，在深刻理解每一条知识点的基础上，要注意构建知识体系，寻找古今联系，结合时政热点进行知识整合和深化。灵活适度把握题型，避免“千篇一律”的误区。国考虽然灵活，但肯定有规律可寻、方法可依。平时要善于总结共性，学会举一反三。当然也要避免思维僵化，比如2017年主观政治题就改变了以往的模式，有三道大题，经济和政治分开，文化和哲学相结合。打好基础，答题准确高效。
文科综合考试时间比较紧张，要求同学们合理分配答题时间，更加熟练、准确地掌握基础知识，答题时更有针对性地输出知识。对于目前处于第一轮复习的同学来说，夯实基础一定是现阶段的首要任务，希望同学们能够一一解决基础知识的难题，为第二轮、第三轮专项复习打下良好基础。
地理：突出特点是“切口小，深度大”
山东省实验中学高三地理备考组组长 郭文丽
与2017年相比，2018年地理考试大纲在能力要求、考试范围、试卷结构等方面均没有变化。预计2018年高考地理考试难度、知识点布局、题型特点将延续往年的风格，注重考查考生对基础知识和基本能力的掌握，突出考查地理素养。
从近几年全国统考的试卷来看，其突出特点是：面小而深，考查对细节知识和原理的理解；创设新情境，考查灵活运用所学知识解决实际问题的能力；贯穿全卷，考查提取有效信息、分析图形信息、运用信息解决问题的能力；要求答案规范，注重地理术语的使用；贯穿考查地理素养和地理思维。
地理是文科生比较难学的一门学科，一方面自然地理知识点理解困难，需要学生思考清楚；人文地理与实际生活联系紧密，需要学生具备常识、了解时事；另一方面知识点细小、琐碎、系统性差江西初中物理考纲，难以掌握。
全国地理考试的突出特点是“小范围、大深度”，题目往往围绕某一具体知识点，越讲越深，考察学生是否准确掌握了知识点，能否灵活运用所学原理和理论解决实际问题，这也是学生觉得高考难的原因。
针对地理学科特点及高考走势，给出如下备考建议：系统地进行两轮复习，第一轮复习注重系统性、基础知识的落实，第二轮专项复习注重知识的提升与融合。把握主要知识点、核心理论，体会知识的内在联系，领悟规律理论精髓。重视自然地理五大规律（地球运动、大气运动、水体运动、地质作用、地理环境的完整性）和人文地理区位理论（人口、城市、农业、工业、交通）。关注知识的每一个细节，讲解精准、简练，真正理解掌握小知识点。
历史：继续推行“一点四面”
山东省实验中学历史教研组组长魏明
2018年考试大纲与2017年《高考大纲（历史）》相比，没有任何修改和变化，相信2018年高考历史科目会继续实行“一点四面”的考核方式。
“一点”应在高考中体现德育内容，“四点”应在高考中体现核心价值观、传统文化、法治精神、创新精神。考试原则坚持从方便高校选拔人才出发，通过优化历史考试材料选择和情境设置，加强对历史基础知识掌握、历史学科素养和学习潜力的考查，加强对在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力的考查。
考试大纲强调基本历史知识的掌握，历史高考大纲强调通史体系，复习备考要按照从古至今的通史思路，整合教材内容，强调知识的内在联系，强化历史线索和阶段特征，构建相对完整、系统的历史知识结构。复习备考要注重选修内容，因为选修内容是对必修内容的有益补充，加入选修内容后的必修内容，会使通史复习更加完整。
加强学科素质和学习潜力的考察。复习备考要优化历史考试材料的选取和语境的设置，强化从史料中提取有效信息的能力、知识迁移能力、思维方法的培养。高考历史考试大纲要求的“获取和解释信息、调动和运用知识、描述和解释事物、论证和讨论问题”四个方面、十二个层次的能力考核目标和要求，要真正融入到备考复习中。复习备考要细化能力目标。从2017年高考历史考试来看，2018年科目复习备考要更加注重“区分历史事实和历史叙述、理解历史叙述和历史结论、解释历史现象和历史观点”的训练和提高。
注重在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。发现问题是分析问题、解决问题的前提，这就要求复习备考无论在哪个阶段都要紧紧围绕“问题意识”这个核心，特别注重“发现问题”能力的训练和培养。要突出问题意识，强化“唯物史观”对历史认识的指导作用，注意把问题意识与理论指导结合起来。
此外，近年来历史科目开始注重考察“创新精神”。近年来，国史考试题型创新，增强情境探索性和题型开放性，让考生对同一问题或现象可以从多个角度去思考，得出不同的结论。这就需要在复习备考过程中特别注重培养“发现历史问题、论证历史问题、独立提出观点”的能力。
物理：关注社会热点与高中知识点的联系
山东省实验中学高三物理备考组组长 张松
2018年全国综合物理考试大纲与2017年考试大纲相比留学之路，从考试目标到考试范围均未发生任何变化，其最大的特点就是稳定性。
2018年考试复习备考建议：研究国考真题，随时掌握国考真题脉搏。特别注意一些社会热点问题与高中知识点的联系。例如，动量是物理学中最重要的概念之一，动量守恒定律是与能量守恒定律同等重要的基本物理定律，在宏观、宇宙、微观世界都有效。动量的概念源于力学，但贯穿在热力学、电磁学、光学、现代物理学等领域。动量的学习不仅有利于理解力学现象、掌握力学规律，还有利于深刻理解其他内容。例如，动量的学习有利于理解气体压力的微观解释、光子动量的概念等。因此，在复习动量时，要注意从动量的角度解决实际问题，如了解火箭发射的基本原理等。
回归课本，夯实基础。重在概念和规则，不要放弃课本。不难发现，有些题目的背景材料来自于课本里的“小发明”、“小制作”、“小实验”。
正确处理习题训练与能力提升的关系。高考是对学生能力的一次不容置疑的考验，但能力的培养不能靠题海战术。习题训练虽然在备考中占有极其重要的地位，但绝不能“重结论、轻过程；重计算、轻分析；重量化、轻质化”。
练习训练应做到：以近几年新课标高考题为主，以中等难度的题目为主。加强变异训练，注意一题多种变异、一题多种解法、一种方法多种用法、多题统一，培养学生多角度、全方位、深入地思考问题，增强应变能力。规范解题，包括学科名词、解题格式、计量单位、实验操作等的规范化。及时改正错误，对日常训练中出现的错误要及时分析原因，减少错误在头脑中停留的时间，避免重复犯错。提高复习题的能力。复习题的目的是从题中提炼有效信息，包括理解关键词、挖掘隐含条件、排除干扰因素等，从而建立熟悉的物理模型。
生物学：考察核心知识、实践和探究技能
山东省实验中学生物教研组组长宋静
与2017年相比，2018年考试大纲中生物学部分的“考试目标与要求”和“考试范围与要求”没有变化。预计2018年全国生物学考试试题将继续在知识广度和能力深度方面充分体现考试目标与要求，重点考察考生对核心生物学知识的掌握、生物学实践和探究能力，指导高中教学全面培养学生的核心学科素养。
备考建议：根据考试大纲全面复习。考生必须对考试大纲所列的知识内容和所要求的掌握程度有一个清晰的认识，这样复习才能有的放矢。建立知识体系和知识网络是非常必要的，这也是进入高校继续深造的必备能力。绘制概念图是建立网络的好方法。将错题整理到概念图中相应的概念上，会在最后一轮复习前将自己的薄弱知识点清晰地展现出来，这样就可以利用有限的时间进行查漏补缺。
充分重视课本，深化知识理解。练习固然重要，但课本是考生掌握概念、原理、流程、规律的基础。在不充分理解原理的情况下做练习，是一种偏离主题的行为。从“问题探索”到“数据分析”、“思考讨论”，从“相关信息”到“科学前沿”，从“关注本节”到“总结本章”，每一个细节都体现着培养生物学核心素养的目标。课本对知识内容、知识来源、知识应用等的描述都是科学准确的。课本语言能描述的内容，应尽可能用科学规范的课本语言来描述。
要充分练习，要反思总结。一定要做往届全国卷的真题，全国卷与山东卷风格不同。选择题往往只考查一个相关知识点，内容不是很全面。非选择题较少，但主观性强。全卷图表题3-4道，不算多。试题使用的语言往往是教授的语言，专业术语往往也是未来科研的术语。考生要能从中获取与解题相关的信息，有些知识往往需要即学即用。复习时要加强主观表达题、生物学原理的解释、实验的分析与设计等训练，不断提高理性思维和科学探究能力。
重点难点知识专项训练。建议对必修的生物膜系统、光合作用与呼吸作用、细胞分裂、遗传规律、变异与人类健康及生物育种、动物生命活动调控等重点知识进行专项复习和专项强化训练。选修一的难度低于选修三。选修一中的微生物分离与培养和选修三中的遗传工程往往是考试重点。
化学：对实验和试验研究能力的要求提高
山东省实验中学高三化学备考组组长 韩正祥
2018年大纲与2017年大纲相比并无重大变化，在注重主要知识点的同时，还重点关注了以下几点：
提高化学实验要求和实验研究能力，包括实验设备的选择、控制实验条件的方法、预测或描述实验现象的方法等。在“化学基本概念与基本理论”部分，适当重视以下教学部分：电子式、具有一定溶质质量分数和摩尔浓度溶液的制备方法、活化能及其对反应速率的影响、催化剂的选择性以及各种化学平衡常数的判断与计算，学会从化学平衡的角度理解和解释有关反应现象。在常见无机物质及其应用部分，适当重视常见金属、非金属及其重要化合物的制备方法。在有机化学部分，根据资料设计有机化合物的合成路线。增加“了解合成高分子在高科技领域的应用及其对经济发展和提高生活质量的贡献”。
除了复习主要知识点，还要注意以下几个细节：注意重点知识点的考查频率。国考试卷的特点是注重能力的考查，思维深度和难度都比较高，但并不过分强调知识记忆和知识覆盖面。因此，一套试卷不会把所有的重点或主要知识点都考查到，但历年的出题统计还是有一定规律的，重要的知识内容不会遗漏。不要以为多年没考过就可以放松警惕，比如电子与定量实验（结晶水含量的测定、溶液的配制、中和滴定、反应热的测定）、活化能、化学平衡状态的判断等。
注意一些经验规律的局限性、误解和高中知识的自然生长点，如原电池的设计原理、温度对速率的影响、催化剂的选择性、平衡运动的外特性、速率方程、从水解平衡常数的角度理解水解、新资料等。注意经典题型，不是年年都用，但也不是不用，如阿伏伽德罗常数、离子共存、离子方程的对错判断、无机框图题等。注意人教版和陆科版教材的差异，复习取最佳组合江西初中物理考纲，注意教材各个板块：如思考与交流、学与问、科学探究、实验等，与教材有同等命题效度。注意工业过程题的训练。注意初中化学的学习内容，溶液配制、过滤操作、CO2、H2的制备。注重培养学生运用已有的经验来解决陌生情境中的问题。