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初中物理第八章力单元测试题
第 8 章 力单元测试题
班级： 姓名： 学生证号：
一、选择题（每题2分，共40分）
1. 中学生的体重最接近（ ）
A.5N B.50N C.500N D.5000N
2.如图1所示，一根3N的公竿从树上落下时，受到重力和空气阻力的双重作用，下列关于公竿所受合力的大小和方向的表述正确的是（ ）
A.大于3N，方向向上；B.小于3N，方向向上；
C.大于3N，方向向下；D.小于3N，方向向下。
3.运载火箭发射时，若忽略空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A.点火前，火箭直立在发射台上，只受重力影响。
B.点火后，火箭起飞时，受到重力和向上推力的作用。
C.点火后，火箭升空，只受到重力作用。 D.点火后，火箭升空，只受到向上的推力作用。
4.关于力的认识，下列说法错误的是（ ）
A.当孩子推墙的时候，他也被墙推。
B.足球运动员用头顶球，球的方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
C、当人坐在沙发上时，沙发会下沉，这说明力可以改变物体的形状。
D.力只能发生在直接接触的物体之间
16. 下列例子中，有：a.游泳；b.行走；c.空中给飞机加油；d.发射火箭。其中，运用力的作用是相互的原理的是（ ）
A. a,b B. a,b,c C. a,b,d D. a,b,c,d
5、用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测量同一物体，测量结果是（ ）
A. 天平和弹簧测力计测量的是同一物体。B. 天平测量的是同一物体，而弹簧测力计测量的是不同物体。
C. 天平测量不同的东西，弹簧测力计测量相同的东西D. 天平和弹簧测力计测量不同的东西
5.宇航员在完全失重的太空轨道舱中进行体能训练，可以采用下列哪一种活动方式？（ ）
A. 举哑铃 B. 在跑步机上跑步 C. 使用弹簧张紧器 D. 引体向上
6、自行车是我国十分流行的交通工具，从自行车的构造和使用方法来看，涉及很多物理知识，对它错误的认识是（ ）
A.轮胎是圆形的，有利于减少摩擦
B.座垫下面有很多弹簧，目的是利用其缓冲作用来减少震动
C.在轮胎、车把塑料套、后跟、刹车手柄套上刻有花纹，以增加摩擦力
D.汽车的前桥、中桥、后桥均采用滚动轴承，以减少摩擦
7、一块小铁片放在垂直磁性黑板上，虽然受到垂直向下的重力作用，但它不会倒下，主要原因是（ ）
A.受到磁性黑板的吸引。B.受到磁性黑板静摩擦力的作用。
C.它被吸引到黑板上 D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力
8、如图7-4所示网校头条，用5N的水平力，将弹簧测力计两端反方向拉，弹簧测力计的读数为（不考虑弹簧测力计的重量）（ ）
A.10 N B.5 N C.0 N D.10 N 或 0 N
9. 当一个轻球靠近一根用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们会相互吸引。然后球（ ）
A. 肯定不带电 B. 肯定带负电 C. 肯定带正电 D. 可能不带电
10、为了改变摩擦力的大小，人们采取了下列做法：①自行车轮胎表面刻有凹凸花纹，②螺丝刀的木柄上刻一排凹槽初中物理力单元测试题，③搬运重型机械时，在机械下面垫几根铁管，④农用脱粒机的皮带轮上常常涂上皮带蜡。上述哪一种做法是用来增加摩擦力的？（ ）
A.①③ B.仅② C.①②④ D.②③
11. 一辆汽车停在水平道路上，汽车与道路的相互作用力是（ ）
A.汽车的重量和道路对汽车的支撑力 B.道路对汽车的支撑力和汽车对道路的压力
C.汽车的重力和汽车对道路的压力 D.以上都不正确
12.有一垂直悬挂的弹簧，若在弹簧下端悬挂一质量为m1的物体，则弹簧的长度为L1；若
弹簧下端悬挂一个质量为m2的物体后，弹簧的长度为L2，则弹簧的原始长度不能为（m1
A B C D
13. 一百多年来，科学家们一直在探索微观世界，下列粒子在空间尺度上从大到小排列顺序为（ ）
A.分子夸克质子电子B.分子原子核质子夸克
C. 原子核电子质子分子 D. 分子原子电子原子核
14.下列例子中，不能解释分子不断以无规则方式运动的是（ ）
A. 湿衣服在太阳下晒干。B. 做饭时加盐会使食物变咸。
C.扫地时扬起的灰尘 D.防治“非典”期间喷洒的消毒水有刺鼻的味道（ ）
15. 瀑布落差 3,000 英尺。下列哪项陈述是正确的？
A 水受重力影响。B 水的密度减小。C 水的动能减小。D 水的重力势能增加。
16、5.12四川汶川地震救灾中，人民军人从直升机上空投救灾物资，救灾物资在坠落过程中加速下降（ ）
A.动能和重力势能都增加 B.动能和重力势能都减少
C.动能增加，重力势能减少D.动能减少，重力势能不变
17.下列说法正确的是（ ）？
A.G=mg表示物体所受的重力和该物体的质量成正比。
B.m=G/g表示物体的质量与它的重力成正比。
C.g=G/m表示g的值等于物体所受重力与该物体质量的比值，是一个常数。
D. 以上所有表述均正确
18.下列关于分子间吸引或排斥的说法中，错误的是（ ）？
A.两块铅块压紧后，是连在一起的，说明分子间有引力。
B.破碎的玻璃不能再拼合，因为分子间有排斥力
C.一般固体和液体都很难压缩，说明分子间有排斥力
D.需要一定的力才能把绳子拉断，也就是说分子之间存在引力。
19.下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A. 一颗卫星以恒定的速度绕地球运行。 B. 一名跳伞者以恒定的速度垂直下落。
C. 从阳台上扔出的小球 D. 足球运动员踢出的足球绕过人墙直奔球门
20、如果没有重力，下列说法不正确的是（ ）？
A. 没有飘落的雪花。B. 跳高运动员一次跳跃就能到达建筑物顶部。
C.物体的质量和体积都会损失 D.人不能挂盐水
二、填空（共26分）
1. 瓶子掉在地上摔碎了。对于瓶子来说，地板是一个物体，而瓶子是一个_____物体。如果瓶子对于地板来说是一个物体，则可以看出物体之间的力是___ __。
21、如图所示，如果慢慢改变板子的倾斜角度初中物理力单元测试题，可以观察到，挂线OA的方向始终为；如果用剪刀剪断挂线，则球A下落的方向为。
图10
22、淘气的小明把两只用细绳绑着的气球在衣服上摩擦，当他提起绳子试图让两只气球靠得更近时，出现了图13中的现象。出现这种现象的原因是____；
23.如图10所示，这是小运动员参加体育比赛的场景，请观察图片，提出两个与物理有关的问题，并回答提出的问题。
问题 1:
回答：
问题2：
回答：
24、如图7-2所示，用扳手拧紧螺母时，握住手柄末端比握住手柄中部时更容易拧紧螺母。这说明力可以影响力的效果。
25. 一个同学的体重是490N。他的质量是。如果他去月球，他的质量是。
26、用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，是因为玻璃棒在摩擦过程中得到或失去电子。如果把玻璃棒与验电器不带电的金属球接触，验电器的金属箔就会开路。金属箔开路的原因是什么？
27、汽车急刹车时，总要滑行一段距离才能停下来。下雪天气路面有积雪时，在同样的车速条件下，汽车急刹车后，轮胎与地面的摩擦力会增大，滑行距离会比路面无积雪时长。因此，在北方地区，由于下雪几率大，汽车司机经常在车轮上缠上铁链，目的是通过提高车速来增加摩擦力，或者在车子空着的时候，在车上放一些石头，通过提高车速来增加摩擦力。如果没有摩擦力，我们的生活会是怎样的？请写出相关的情景：（此项填2分）
28、有一个由三根弹簧并联而成的拉紧器，若将一根弹簧拉长 5cm，则需要的力为 15N；若将拉紧器拉长 10cm，则需要的力为（2 分）。
三、绘画简答题（每幅画3分，共9分）
29. 一盏20 N的电灯悬挂在天花板上，保持静止，如图7-6所示。试着画出它所受力的示意图，并标记出力的大小。
30、一辆质量为5吨的卡车，在4104N的牵引力下，在直路上匀速行驶，如图7-7所示，试画出它的受力图。
31.如图（B）所示，一物体以一定的初速度冲上光滑斜面，请画出该物体所受力的示意图。
四、探索题（第32题11分，其余空白处每题2分，共25分）
32. 许多力学实验可以利用一些器材（数量不限）来进行，例如弹簧测力计、磅秤、木块、铁块、细线、挂钩（已知质量，规格相同）等。请选择其中几种器材，设计一个力学实验。要求写出：
（1）实验研究问题：
（2）实验所需设备：
（3）实验步骤与分析（包括所要测量的物理量和数据处理）：
（3 分）。
33. 弯曲的弓可以射出箭，击中网球拍的网球会反弹，弯曲的跳板会使跳水运动员弹起。
（1）你还能举出另一个类似的例子吗？
（2）这些例子涉及的常见物理知识是
（3）小明看到一名跳水运动员被跳板弹得很高，思考弹力的大小与哪些因素有关，提出假设一：弹力的大小与形变有关，假设二：弹力的大小与长度有关，请提出假设三：弹力的大小与什么因素有关。
（4）小明找来一块钢锯条、一个弹簧测力计、一个台虎钳来验证假设1。他用同一块钢锯条按照下图的顺序做了三次实验（将钢锯条夹在台虎钳中，用端边位移x表示钢锯条的变形，用L表示钢锯条的长度）。
请评价小明的实验过程
。
（5）小明正确探索了弹力和钢锯条长度之间的关系，并将数据记录在下表中：
实验编号 变形x/cm 长度L/cm 弹力F/N
1 2 15 0.48
2 2 20 0.22
3 2 25 0.12
分析实验数据，我们可以得出结论
34. 在探索与摩擦力大小有关的因素的实验中，学生提出了以下猜想：
A.与物体的重力有关
B.与物体的速度有关
C.与物体间的接触面积有关
D.与物体接触面的粗糙度有关
实验室有一块长而均匀光滑的木板、一个带有钩子的矩形木块和一个弹簧测力计可供使用。
小娟用弹簧测力计在水平木板上匀速拉动木块进行了三次实验，如图所示，实验数据如下表所示：
次数 块的放置方式 块的运动速度 弹簧测力计的读数
1. 缓慢平放 1.2N
2.平躺减速1.2N
3.平放时速度更快：1.2N
（1）表中数据可以验证假设（填写序号）是否正确。
（2）实验中需要匀速拉动木块的原因是： 。
（3）利用现有设备，保持板子水平，你也可以验证假设（填写序号）是否正确，请描述验证此假设的实验操作过程：
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