当学生进入高一的时候，回想当时学生的成绩，肯定有一些成绩是他们认为还可以的，也有一些成绩是不理想的。 从目前学生的学习成绩来看，主要科目集中在60年代至90年代初期。 而且副科目只针对50多岁和60岁出头的人，所以要小心。 因为这意味着孩子们还停留在初中的学习方式上，没有选择合适的教材和好的学习方法。 我什至还没有找到学习的方向，处于学习的迷茫阶段。
语文最好的教具之一就是“读、想、写”
英语最好的教具之一是《天力38套5年试卷完整版》
基础薄弱的可以学习《高中必答题》、《教材要点》、《资源库》、《五年高考三年模拟》、
《金卷》、《王厚雄教材全解说》、《试题研究》、《知识清单》、《疯狂题》、Flash英语《高考词汇闪现》、居伟《逐句讲解》 《高考真题》
高中最重要的能力是自学能力，即在学习中利用一定的资源（老师、同学、网络、书籍）发现问题、解决问题。 这里除了老师最重要的文本资源外，选择适合自己的教具也非常重要。 小编为您精选了一些高中常用的书籍推荐。 适不适合你的孩子，取决于家长和孩子。 慎重考虑。
选择教具的原则：
1. 选择一组你至少可以在 60%-70% 的时间里完成的练习。
2.所选教具应以教材为中心（学术硕士除外）
3. 宁少勿多。 最好只选择两到三种教具。
如何利用好教具：
1、选择每本书的“强项”来学习，在两本书之间曲折行走。
2.做适合自己水平的题
3、完成基础练习和必修练习后英语作文，再做难度练习。
4.善于结合不同书籍
总结数学基础知识的推荐教具：
如果老师总结的不全面，或者孩子不愿意记录学习情况，基础知识总结教具更适合。 这种书你只需要读一遍又一遍，然后就忘记读了，就像一本字典，读了就毁了。 ， 是你的。
【书名】：《周期函数》
【适合年级】1年级
【书名】：利用均值不等式求极值的待定系数方法《数学通讯》
【适合年级】1年级
推荐的数学高级教具：
如果老师对孩子课程的总结不全面，或者孩子不愿意记录学习情况，那么一本基础知识总结教辅书更适合。 这种书你只需要一遍又一遍地读，然后就忘记读了，就像一本字典一样，你会把它变成碎片。 ， 是你的。
数学教具综合推荐：
《中学教材全解读》
薛金星，陕西人民出版社（买人民教育出版社）这本书比较简单，很适合打基础。
《教材全解读》
王厚雄 中国青年出版社. 本书题型层次分明，有助于有良好基础的学生提高自我。
“一节课，一次练习”
华东师范大学出版社天利38套初中物理，优点是：贴近课堂，经典习题，梯度合理，答案详细，部分习题配有视频讲解，缺点是书上没有例题，没有实例和说明一些经典方法的总结，所以需要学生自己去总结。
《多功能题册·高中数学》
匡益军 华东师范大学出版社 这本书很厚（1000页），每个问题后面都有详细的分析。 非常适合有一定基础后阅读。 否则只看分析不写很容易造成眼高手低的局面。
《龙门专题·高中数学》
付荣强龙门书店（12个专题+1个思维方法）是高中五本教具（精炼版、五星级题库、龙门专题）之一。 这是正规高中教辅系统中为数不多的评分题目之一。 它是一种教学辅助工具。 题目之间穿插着很多知识点。 它综合性很强，不适合同步教具。 当然，学习能力很强的学生可以利用本书自学。
中文教具推荐：
“中学生专题读物”系列
余当旭主编，上海教育出版社出版
本丛书是经典作品的解读，中学生的经典读物。 包括“古典诗词中的生命情操”、“现代散文的思想批判”、“当代散文的文化思辨”、“古典作品中的生命智慧”四个部分。 旨在培养中学生的理性精神和批判性思维能力，使学生在文学、文化、思想等方面得到拓展和提高。
《观文观志》
清代吴楚材、吴条厚编选，中华书局出版
本书所选文章均为优秀作品，语言简洁，短小精悍，易于背诵，有助于高中生全面掌握文言文相关知识点。
《汉语基础知识手册》
推荐理由：一本书在手，知识全部掌握！ 非常实用，信息也很详细！
《高中语文教材综合解读与提炼（一年级）》
推荐理由：教材解读全面透彻，典型实例讲解详实！
《黑纸汉语系列：高中汉语》
推荐理由：适应考试的专门练习！
英语教具推荐
《牛津高阶英汉词典》
推荐理由：公认的权威英语学习词典，案头必备英语工具书。
《Spark英语：完整语法解决方案（高中版）》
推荐理由：语法全部包含，还有高考真题！
《5.3英语高考完形填空与阅读理解（一年级）》
推荐理由：可以利用碎片时间专门练习英语。
物理教具推荐
《高中物理解题专家（高中一本）》
推荐理由：题型全面，总结到位。
《熊皇后研究案·教材完全解读：高中物理》
推荐理由：教材讲解分析完整，注重典型案例。
化学教具推荐
《五年高考+三年模拟高中化学》
推荐理由： 同步教材，对接高考，讲授与实践结合！
《龙门专题》
高中化学 高中化学思想与方法
推荐理由：将知识点分成一本书，同步训练。
生物教具推荐
《中学教材全面讲解高中生物必修课1》
推荐理由：教材分析有层次。
从课前预习到课上思考，从理解知识到巩固应用，从练习经典题到总结方法规则，在写作内容和写作形式上都有比较精心的设计。 在阅读的同时，抓住重点，了解难点，明确取分要点，避免容易出错的要点，达到短时间内提高成绩的目的。
历史、政治、地理
高一是基础阶段。 对于刚进入高中的学生来说，不需要一些教具，因为最基本的还是来自课本。 考试也是根据课本上的知识点进行的。 只要你上课认真听讲，记好笔记，时间长了你就不会害怕考试了。
历史：就是理解，上课记笔记，考前多背选择题天利38套初中物理，不用看教程。 历史书要仔细阅读，加深记忆。
地理：高一不需要任何地理教具，也不用买那些记忆手册或者完整的教材解答。 最实用的就是买一本好的地图册（推荐北斗出版社）、地球仪、地图。
政治：关注当前热点新闻，尝试从新闻中寻找话题切入点。
汉语衔接的主要困难
与初中相比，高中语文在三大方面的难度明显加大。 具体来说：
1.增加了词典、语法考试和精读要求。
高中阶段，对学生的语言知识要求更高。 现代文本阅读——初中生只需“熟练运用略读、略读”，高中生则要能根据不同的目的和阅读材料，灵活运用精读、略读、略读的方法。 另外，初中阅读应该“能够提出自己的看法和问题”，而高中阅读则应该“做出自己的分析和判断”，从不同的角度进行评价和质疑。
2、阅读能力要求显着提高。
文言阅读——初中要求“理解基本内容”，高中要求“掌握常用文言实词、虚词、句式，阅读课文”，分析思想内容和思想倾向。 能力要求显着提高。
3、新增10000字课外写作练习。
写作——初中生必须“45分钟内完成不少于500字的写作，课外练习写作不少于10000字”； 高中生必须“能够在45分钟内写出一篇600字左右的文章，课外练习写作不少于2万字”。
如何处理初始过渡
1. 阅读更多
高一新生应该多读书，包括朗读、默读、精读、略读。 阅读的内容应该是多种多样的，包括课本、报纸、科技文章等。 提高汉语水平离不开广泛的阅读。
另外，高中生课程紧张，没有时间阅读经典，可以选择高质量、短篇文章，如余秋雨、余杰的文章，以及《朗读者》、《青春》等。文摘》等。
2.多写
写作方式可以多种多样，比如日记、周记、笔记、反思、小作文、大作文等。另外，作文需要写，也需要修改。 通过修改作文，你可以拓宽你的想法。
3.多说话
高一新生要大胆发言，课前发言一分钟，课后提问五分钟，大胆表达不同意见，提高理解能力和分析能力。
数学中的主要联系难点
1、算力要求高
初中生对有理数运算、二次根式运算、实数运算等基本技能训练不多，计算能力有所下降。 在高中阶段，学生应加强计算方法、程序、算术和简单运算的训练。
2. 提高方程的计算能力
初中生的公式（整数或分数）运算能力较差，需要在高中加强训练。
3.注意代数表达式的变化
初中对代数变形的代数推理能力要求较低。 很多学生不清楚变形的方法、目的、意义，不清楚已知与结论的关系、推理过程的思维。 因此，在高中，我们应该重视代数表达变形的基本方法，了解代数推理的过程和意义。
4、生活语言和数学语言要区分
初中时，很多结论都是基于生活经验和直觉感知。 然而，高中数学是非常抽象的。 学习时要注意区分生活语言、数学语言、符号语言和图形语言之间的关系。
5、必须掌握抽象符号
由于应试原因，一些初中生只注重形式和套路，使得学生的概括和抽象水平落后。 在高中阶段，学生必须培养观察能力，注意从具体到一般、从具体到抽象的认知过程。
如何处理初始过渡
一、抓住典型问题
通常，学生应掌握典型的数学问题，并将其与解题方法联系起来，制定解题策略。
2.多做基础练习
高中数学中的许多复杂问题都是基础知识的综合应用。 只要能牢牢掌握基础知识并灵活运用，高中数学并不可怕。
3、灵活运用，形成系统的知识体系
高中数学概念和知识的增加，让很多学生感到学习混乱，没有清晰的思路。 我们应该多总结。 学习一段时间后，要及时总结笔记内容，形成良好的知识体系。
4.避免机械复制
独立思考、勤动动脑、动手解决问题是高中学习的基础，机械地照搬是学不好的。 必须解决问题，然后反思、理解，才能掌握解决问题的原则和方法。
5.及时分析试卷
高中新生来自不同的学校，有不同的学习方法。 他们可以学习成绩好的同学的学习方法，也可以总结自己的方法。 另外，学生要会分析试卷，从试卷中分析自己的薄弱环节，提出对策，调整自己的学习方法。
英语衔接的主要困难
1.生词、长度、语法难度大幅提升
高中英语每个单元的平均新单词数约为45个，比初中多得多。 课文题材广泛，篇幅增加。 大部分文章字数在300字左右。 又长又难的句子时不时出现。 单元难度和语法也接踵而至。
2.高中重要章节的理解
初中时，学生习惯了老师逐句解释课文。 在高中，老师一般不再逐句解释，而是注重学生对文章的理解； 另外，初中生只注重课堂学习，不注重课后组织和反思； 初中生只满足于学习所需的英语教材，无法主动进行教材以外的自主学习。
如何处理初始过渡
1. 预览与回顾
高中新生应养成良好的预习和复习习惯，借阅参考书进行课外阅读。 此外，学生应该能够总结所学内容，自己发现问题并解决问题； 平时，学生要多与老师沟通，反映学习中遇到的困难和要求。
2、坚定学习目标
一些进度跟不上的同学，一定要坚守学习目标，学会反思，调整学习方法，保持稳定良好的学习状态。
物理与化学的联系存在哪些问题？
1、初中学到的知识不系统
初中“课改生”学习理科以来，所学知识不系统，知识储备不足，应用知识的能力也较差。 进入高中后，他们做了大量的定量研究，不仅是算术、代数方法，还经常要用函数、图像、极值等数学方法来研究物理现象和过程，这让学生感到抽象、难学、甚至令人畏惧。
2、初中和高中知识差距较大
近年来，初中物理难度明显下降。 虽然高中教材有所调整，但高考物理的内容和要求并没有减少，这使得初中生在进入高中时遇到了很大的困难。 初中化学的部分知识是选修的，但在高中的基础教学中，老师认为学生已经掌握了，这就造成了我们学习的差距，增加了学习的难度。
如何处理初始过渡
1. 放慢进度
高中物理最重要、最难、最基础的部分是高一的力学部分。 高一物理基础打不好，会直接影响高二、高三的物理学习。
因此，要想学好高中物理，必须放慢进度，适当降低要求，打牢基础。 同时，培养学习物理的兴趣。
化学知识的跳跃性让很多学生感觉高中化学很难。 因此，我们应该在暑假期间提前做好准备，补充一些高一而初中忽略的必要知识，一点一滴积累，打好基础。 铺垫。
2、强化逻辑推理能力
学生刚进入高中时，逻辑推理能力不强，不善于运用代数方法解决问题。 他们往往只记公式，很少注意公式的适用条件和范围。 他们在学习的时候要注意加强这方面的训练。
3.调整学习方法
进入高中后，学生常常在课堂上理解了东西，看课本，但在解决问题时却犯了错误。 主要原因是对知识的理解不深，综合运用知识解决问题的能力还较弱。 因此，学生在强化物理、化学概念和规律的同时，一定要认真完成每一个练习。 如果实在解决不了问题，可以互相讨论。 如果讨论失败，可以向老师寻求建议。
★ 高中生学习方法★
1. 始终自学
高中新生必须主动、有计划地进行自学，巩固、理解、拓展、领悟。 学习内容和练习量因人而异。
2. 形成概念网络
进入高中时，概念学习和理解非常重要。 学生应联系概念的背景，通过正反比较掌握概念之间的差异，形成概念网络。
3.良好的学习习惯必不可少
A。 准确计算。 利用合理的步骤寻找简化的方法来提高计算的成功率。
b. 上课认真听讲，独立思考，勤奋学习。 这是最重要的。 不要放开任何疑虑。 无论是听课还是解决问题，都要注重反思和检查。
C。 不要盲目做课外材料。 及时总结单元、章节，抓住典型问题。 不要盲目使用课外材料。 一定要根据自己的情况选择辅导材料，进行系统训练。