9月25日至26日，东台农村初中物理教师培训站第三期培训活动在实验中学北海路校区成功举办。 本次培训以“导师引领、助力赋能、分享促进提升”为主题，通过专家讲座、小组讨论、学员报告等形式，支持赋能每一位学员的专业成长。
学习绘图技巧并标准化文本布局
培训站导师、市教师发展中心副主任朱柏树做了《实物绘图软件应用与实践》专题讲座。 朱老师采用讲解、演示与学生实际操作相结合的方式。 他在系统讲解应用专业软件的步骤、方法和技巧的基础上，演示了如何使用软件绘制物理学科中的各种图形、图像，并现场指导学生应用绘图工具进行绘图。 实验装置、电路图、图像等各种物理文献的绘图。随后，朱老师通过案例讲解了物理试卷、论文等科学文献的格式要求、方法和技巧。 学生边学边练，初步掌握了使用软件绘制常用物理图和试卷的排版方法。
加强学段衔接，融合学科教育
培训站主持人、市教师发展中心物理研究员谢媛媛带来了《运动与交互——初高中物理衔接初探》、《运动与交互、初中物理与高中物理联系的初步研究》。 谢老师以与初中物理关系最为密切的力学部分为例，解读了中高中新课标中力学部分一体化发展的要求，阐述了教学要求针对初高中阶段，并结合学生的认知水平和思维发展水平，通过具体案例比较两个学阶段的内容要求和学业要求，运用单元设计的理念寻找突破点，整合点和连接点，实现初高中物理知识、思维、素养的无缝衔接。
代表们交流经验，同学们分享收获
各组代表分享了培训期间的学习心得。 袁梅老师分享了《液体的压力》课程的教学设计和反思。 徐冬玲老师分享了她阅读《新版初中物理课程标准分析与教学指导》第九章第三节“关于跨学科实践教学资源开发”的思考和感受。 陈国龙老师简要讲述了在“双减”和新课程标准（2022年版）颁布的新教育形势下如何激发学生物理学习的兴趣。 梅蕾老师以凸透镜成像规律的研究为例，分享了她对如何开展科学探究和实践活动的思考和探索。
谢老师对各位代表的报告发言进行了点评，肯定了报告同学们取得的收获和进步，指出了未来需要改进的空间，并对培训活动进行了总结。 最后，谢老师布置了本期培训的作业任务，并简要介绍了下一期培训活动的安排。 他再次表达了对培训站学员未来发展的殷切期望。
秋高气爽，晴空万里初中物理教师发展规划，正是骑马挥鞭的好时节。 短短两天的培训，培训站的学员们掌握了新技能初中物理教师发展规划英语作文，更新了新观念，对新课程标准下初中物理课堂教学以及初高中教学衔接有了新的认识。 他们将把本次培训活动的收获带回学校，带领学科组共同探索校本新课程标准的教学实践，推动校本教研常态化，为质量提升贡献力量。我市初中物理教学现状.
贡献者：教师发展中心
