运动世界的知识点 一、参考物体 1、定义：为了研究物体运动而假设静止的物体称为参考物体。 2.任何物体都可以作为参考物体。 通常根据研究问题的方便程度来选择参考对象。 例如，在研究地面物体的运动时，常常选择地面或固定在地面上的物体作为参考物体。 在这种情况下，不需要提及参考对象。 3、选择不同的参照物来观察同一物体可能会得出不同的结论。 同一对象是移动还是静止取决于所选的参考对象。 这就是运动与静止的相对性。 4、不能选择研究对象本身作为参照对象，因为研究对象始终是静态的。 例一、诗句“满眼都是风景，看山好像要来迎接你，仔细一看，山一动不动，是一艘航行的船”。 “看山如走迎客”和“是行船”选取的参考对象分别为2。坐在A车上的乘客向东行驶，看到路边的树木后退，同时也感到看到B车从A车后退。试解释B车的运动。有三种情况：B车不动，B车向东运动，但速度不如A车。B车向西运动。 【10云昭通】行舟中坐着乘客。 我们说他是静止的。 选取的参照物是（A.小屋B.河水C.河岸上的树D.迎面而来的船[10乐山]小明的同学乘坐行驶中的滚动车时，感觉地面上的人和建筑物他选择的参考物体是 A. 滚动的汽车 B. 地面上的树 D. 地面上建筑物的知识 Point 2. 机械运动的定义：在物理学中，物体位置的变化称为运动。机械运动。
特点：机械运动是宇宙中最常见的现象。 比较物体速度的方法： 比较同时出发的行人和骑自行车的人的速度： 如果时间相同，距离越远，百米跑者的速度越快比较： 如果距离相同，如果时间较短，百米跑者会比万米跑者跑得快。 要比较速度，请使用：比较单位时间行驶的距离。 这种方法在实际问题中经常被用来比较物体运动的速度。 这种方法在物理学中也用于描述运动的速度。 例1、体育课上，甲、乙、丙三名同学进行了100米赛跑。 他们的成绩分别为14.2S、13.7S、13.9S。 获得第一名的学生就是那位学生。 在这里，对比一下三人的速度。 简单的方法就是对相同距离和时间的短距离运动进行分类：（根据运动路线）曲线运动、直线运动、匀速直线运动： 定义：速度不变，沿直线运动称为匀速直线运动。 B、速度定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内所行进的距离。 物理意义：速度是表示物体运动速度快慢的物理量。 计算公式： 变形单位： 在国际单位制中，运输中的单位是km/h。 m/s 单位是两个单位中较大的一个。 换算：1m/s=3.6km/h。 人的行走速度的物理意义约为1.2m/s：人匀速行走时，1秒内移动1.2m，即4.32km/h。 速度图像：变速运动： 定义：运动速度发生变化的运动称为变速运动。 平均速度：=总距离的总时间（要求某一距离上的平均速度，必须求出该距离和对应的时间） 物理意义：表示变速运动的平均速度 平均速度的测量：原理与方法：用秤测量距离，用秒表测量时间。
常识：人的步行速度为1.2m/s，自行车的速度为4m/s，大型客机的速度为900km/h，旅客列车的速度为140km/h，速度德国高速汽车的速度为108km/h，光速和无线电波的速度为3108m/s[10云宇熙]2009年柏林世界田径锦标赛男子100m决赛中，尤塞恩·博尔特创造了新的世界纪录用时9.58秒。 博尔特的速度非常快，但他始终没有跑出电视作为参考。 如果摩托车的速度是36公里/小时，那么博尔特的速度_____（填写“大于”、“小于”或“等于”）摩托车的速度。 【10年赤峰】到北京的距离约为510A，1minB,,,【10年昌平】下列现象不属于机械运动（A.蜡烛燃烧B.电梯上升C.飞机飞行D.沉没的潜艇知识点三、长度和时间的测量 1、长度测量： 1、长度的测量是物理学中最基本的测量，也是科学探究的一项基本技能。物体与距离S和时间t无关。工具是刻度2。在国际单位制中，长度的主要单位是公里(km)、分米(dm)、厘米(cm)。毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm） 3、主要单位与常用单位的换算关系：1km==103μm==10-3μ1nm=10-9m4。 ，书桌高0.7m，篮球直径24cm，指甲宽1cm，铅笔芯直径1mm，新铅笔长度1.75dm，手掌宽度1dm，墨水瓶高度6cm5，特殊测量方法：测量细铜线的直径、一张纸的厚度等小量时，常用累加法（当待测长度较小、测量工具不够精确时） ，可以将较小的物体堆积起来，用刻度尺测量，求出单个长度）物理课本上如何测量一张纸的厚度？ 答：数一下物理课本上的纸的张数，记下总张数n，用毫米尺测量n张纸的厚度L。 那么一张纸的厚度就是L/n。 如何测量细铜线的直径？ 答案：将细铜线紧紧地缠绕在铅笔杆上n次，形成螺线管。 使用刻度尺测量电磁阀的长度 L。 那么细铜线的直径就是L/n。
有两卷细铜线。 其中一卷的直径为0.3毫米，而另一卷上的标签已脱落。 如果只给你两支一模一样的新铅笔，你能相对准确地算出它的直径吗？ 写出操作过程的数学表达式和细铜线的直径。 答：两卷已知直径和未知直径的细铜线，紧紧缠绕在两支一模一样的新铅笔上，且线圈长度相等。 记录下N1和N2的匝数初中物理物体的运动，即可计算出未知的铜线。 直径D2=0.3N1/N2mmB、测量图上两点之间的距离、柱子的周长等常用来将曲线转化为直线（在曲线上放一条不易拉伸的软线） （要测量，标记起点和终点，然后拉动直接测量）给定一根软铜线和一个秤，你能用图集估算出北京到广州的铁路长度吗？ 答：用一根细铜线重叠在图册上的北京到广州的铁路线上，然后将细铜线拉直，用尺子测量长度L，找出尺子，计算出铁路线的长度。 C、测量游乐场跑道长度常用的滚轮法（用已知周长的滚轮沿待测曲线滚动，记录车轮转数，计算曲线长度）D.测量硬币、球、圆柱体的直径高级常用辅助方法（对于无法直接用标尺测量的物体长度，可结合标尺三角形等进行测量）。 你能说出多少种测量圆柱体周长的方法？ 1、用直尺和三角板测量圆柱体的直径d。 周长是π。 将纸条紧紧地包裹在圆柱体上，并用针在重叠区域戳一个孔。 展开纸条并用刻度测量两个孔之间的距离。 之间的距离。 1.将柱子直立放在纸上，用笔在边缘画一个圆，剪下来对折，用尺子测量折痕线的长度，即直径，然后计算圆周。
，在圆柱体表面做标记，然后在平面上滚动一圈，用刻度尺测量起点到终点的距离。 你能想到多少种方法来测量硬币的直径？ （简述）、尺三角辅助法。 。 用笔将硬币的边缘对折，剪下来，然后对折，测量折痕的长度。 ，将硬币在纸上滚动一次，测量周长并找到直径。 1. 将硬币平放在直尺上，读取与硬币左右两侧相切的两条刻度线之间的长度。 6、秤的使用规则： A、“选择”：根据实际需要选择秤。 B、“观察”：使用秤前，观察其零刻度线和量程分度值。 C、“平放”秤测量长度时，尺子应沿着被测量的直线（靠近物体且不能歪斜）。 不利用磨损的零标记。 （用零标磨损的标尺测量物体时，从整个标尺开始） D、“看”：读数时，视线应垂直于尺面。 E、“读取”：精确测量时，需要估算下一个分度值。 F.“记住”：测量结果由数字和单位组成。 （也可表示为：测量结果由精确值、估计值和单位组成）。 练习：两个学生测量同一支笔的长度。 A测量的长度为12.82cm，B测量的长度为12.8cm。 如果两个学生测量时没有出现错误，那么结果不同的原因就是两个量表的分度值不同。 如果这两个学生使用的量表的分度值都是mm初中物理物体的运动，那么B学生的结果就是错误的。 原因是：没有估计值。 二、误差： 1、定义：测量值与真值之间的差异称为误差。
产生原因：测量工具、人为因素。 3、减少误差的方法：多次测量，取平均值。 4、错误只能减少，无法避免。 由于不遵守测量仪器使用规定和主观疏忽而造成的误差是可以避免的。 课内练习 1、填空 1、国际单位中，长度的主要单位是，长度的基本测量工具是，使用前注意观察其、、、。 测量长度时，首先根据实际情况确定要实现的测量，然后根据测量要求进行选择。 测量结果由 和 组成。 2、有两个测量数据，分别为28.4厘米和50.30厘米。 试判断： （1）测量第一个数据时所用工具的分度值为 ，准确值为 ，估计值为 3。填入下列数据的单位：学生身高为； 报纸的厚度约为 810-4 _____； 圆珠笔的长度为0； 桌子的高度大约是。 4、单位换算：头发的直径约为8.2微米，即米； 长城长约 6,700 公里或厘米； 一张纸的厚度为 71 微米或毫米。 房间面积85米 纸箱体积1.6010 世界最高峰珠穆朗玛峰高度经我国有关专家测定为8848.13m。 通过这个公布的数据，可以判断测量达到了准确度。 6、有同学测出物理书上150页的厚度是5.4毫米，那么每张纸的厚度应该是微米。 7、一个边长为1.2米的小立方盒子可以容纳升或毫升的水。 8、有同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝紧紧地缠绕在铅笔上32圈，然后用尺子测量。 测量线圈的长度为 ，细钢丝的直径为 。
2. 选择题（本题共 20 题） 14. 在国际单位制中，长度单位是 A. 牛顿 B. 焦耳 D. 千克 15. 下列数据中，与长度最接近的一项初中物理课本是（A.20nm B.10 dm C.1m D.26cm 16. 教室门框高度最接近 A.1 米 B.2 米 C.5 米 D.8 米 17 ．新中国2B铅笔的长度约为A.17.5mm B.17.5cm C.17.5dm D.17.5m