3月14日下午初中物理小课题题目，沙溪中学物理集团市立项目“核心能力下信息技术在初中物理实验教学中的实践研究”揭牌仪式在沙溪中学荣誉室举行。 中山市教育教学研究室中学物理教学研究员、高级教师朱晓庆，中山市初中物理中心教研组副组长、七七中学物理系组长朱宪忠，刘沙溪镇教育体育事务中心教研专员传明担任开场评委。 沙溪中学副校长肖林森及课题组全体成员参加。
项目开题报告会由课题组成员何婷婷老师主持。 开幕式上，副校长肖林森首先代表学校对三位评委的到来表示热烈欢迎，并感谢评委们长期以来对沙溪中学的关心和支持。 学校将全力支持研究团队开展研究工作。 表彰物理学科组勤奋敬业、研究成果丰硕的优秀学科组。 课题组成员年龄结构合理。 他们以老带新，获得了多项省市级荣誉，培养了一批城镇骨干力量。 教师和学科带头人。 希望课题组以本次课题开放为契机，在专家的指导下，将课题做实、做精、做细，以达到提高教学质量和成就教师的“双赢”目标专业成长。
随后，项目负责人桂江民先生作开场报告。 桂江民老师从选题依据、研究框架、研究思路、特色创新、预期成果五个方面做了报告。 报告流程完整、全面，特别是选题背景、研究目标、总体规划思路等介绍得深入细致。 根据《教育信息化2.0行动计划》和《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》的总体部署，以及当前“双减增效”的背景，桂江民老师开展了《核心能力》《信息技术在初中物理实验教学中应用的实践研究》明确阐述了做什么、怎么做、如何呈现。
三位课题评审专家充分肯定了本课题研究在当前实施“新课程标准”和“双减”背景下的重要性，并一一提出精彩点评和指导。
朱晓青老师表示，实验教学是物理教学中的一个长期课题，利用信息技术优化实验教学薄弱环节是教育界的热点和前沿话题。 该课题的研究能够抓住重点、瞄准热点，具有重要意义。 针对项目建议报告中的不足，朱老师提出了宝贵的建议，如保持项目的研究目标和研究内容的“一致性”，在项目研究中重点探索一套信息化的实验教学模式等。重点收集、保存和记录数据，保留与项目成果必然相关的证据初中物理小课题题目，重点确定名称和关键总结了信息技术在初中物理实验教学中的实践经验。 朱晓青老师强调：“项目研究应该更加过程化的教学研究，谁做谁受益。” 这让研究小组的成员深受鼓舞。
朱献忠老师对整个课题和过程做出了非常全面的评价。 建议研究团队成员在研究过程中多思考一下自己为什么要做？ 怎么做？ 提供了什么链接？ 加强对项目研究关键问题的细化研究，进一步明确成果的呈现方式和载体，有准备、有针对性。
最后，沙溪镇教育体育事务中心教研专员刘传明老师进行了点评。 意味着该项目的提案报告规范，过程顺利完整，具有较强的时代感，符合教学和科研的思路，符合教学与科研的融合。研究，非常有价值。 对全镇其他课题的研究具有指导和借鉴意义。 同时，刘传明老师还从选题背景、研究思路表达、选题准备与基础、成果呈现、专家指导介绍、选题推广价值等方面提出了宝贵建议。
本学期，沙溪中学共有市级项目4个，镇级重点项目4个，镇级一般项目2个。 教师以科研促教学，科研与教学相结合的意识日益强烈，学校教研氛围日益浓厚。
作词：李阳东
摄影：石俊