【摘要】面对如何培养创新型人才的严峻问题，物理实验教学的地位和作用日益凸显。 如何提高实验教学质量将成为未来实验教学的研究方向。 低成本的物理实验教学将逐渐成为焦点。 2003年实施的新的初中物理课程标准明确提出了“从生活到物理初中物理教学论文实验初中物理教学论文实验，从物理到社会”的新课程改革理念，提倡使用日常设备进行实验。 这些概念与低成本物理实验的内涵不谋而合。 本课题致力于初中低成本物理实验教学的研究。 具体工作主要包括以下几个部分： 1.阐述低成本物理实验及其理论支撑，具体包括低成本物理实验的概念定义、特点、内涵以及低成本物理实验。 成本物理实验的历史等。 2、笔者从新物理课程标准的理念、改革的方向和方法等方面论述了在初中开展低成本物理实验的可行性、紧迫性和必要性。物理实验的重要地位。 3、阐述低成本实验在新课程物理教学中的作用和教育功能，探索低成本物理实验的设计原则和方法、开发利用的基本方法以及在普通中学推广的途径学校。 4、通过教学实践和研究表明，初中低成本物理实验教学的开展对于激发学生的学习兴趣、培养学生的各种能力具有独特的功能。 第一章论述了问题的提出、国内外相关研究动态、研究背景和方向、研究目的和意义。 第二章在研究相关教育学、心理学理论和物理课程标准的基础上，系统探讨了低成本物理实验教学的理论基础。 第三章结合前人成果和作者自身的教学实践，详细阐述了低成本物理实验的分类、功能开发的基本途径、教学设计原则、设计方法、注意事项等。第四章从实验资源开发的角度出发。重点介绍了几个具有代表性、实用性的低成本物理实验案例，阐释了教学中开展低成本物理实验活动的一般流程以及低成本物理实验对培养学生的作用。 学生科学素养的作用。 第五章通过低成本物理实验的实践研究和教学成果，从理论和实践两个方面论证了在初中开展低成本物理实验的可行性，并提出了在初中推广和普及低成本物理实验的途径。学校。 。 这些尝试性工作为物理实验教学改革提供了有益的参考，也为普通中学开展大规模、一致的低成本物理实验研究与实践提供了参考经验。
