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初中物理课堂实验教学的实践探索——上海市三灶学校青年教师行政听课简讯

更新时间:2024-04-08 文章作者:佚名 信息来源:网络整理 阅读次数:

初中物理课堂实验教学的实践探索4uK物理好资源网(原物理ok网)

——上海三灶学校青年教师行政班考勤通讯4uK物理好资源网(原物理ok网)

11月20日上午第一节课,本学期第四节行政讲座在八(3)班教室举行。 今天上课的是物理老师蔡晶晶。 她在八年级第一学期教授第二章第四节。 《光的色散》的内容。4uK物理好资源网(原物理ok网)

上海初中物理实验竞赛4uK物理好资源网(原物理ok网)

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光学教学需要以实验为基础进行讲解。 简单地用枯燥的文字或原理的总结来代替任何亲眼所见的光学事实,会给学生带来相反的抽象效果。 针对这种情况,蔡晶晶老师选择了演示实验与学生实验相结合的教学方式,让学生摆脱“深奥”物理原理的束缚,用精美的幻灯片课件、生动的视频、学生活动有序、有趣。借助学生实验,从生活的角度,对光的色散和物体的颜色进行了更形象的解释,让学生更真实地感受到物理与现实生活息息相关。 整个课堂上,师生之间、学生与学生之间始终进行着高频次的互动,学生的配合度很高,取得了良好的教学效果。4uK物理好资源网(原物理ok网)

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第二节课是本次行政讲座的课评活动。 蔡晶晶老师进行了简短的讲座后,在场的行政老师给予了蔡老师极大的认可,并从多个角度提出了特别有价值的教学建议。 例如,金玉红校长从数学老师的角度建议上海初中物理实验竞赛,在作图演示时,要注意不透明三角尺合理使用的细节。 此外,金校长还建议蔡老师在学生实验演示环节中更加注重学生物理语言的训练。 宫华老师建议改进绘画流程。 学生的成绩可以投影在屏幕上,所有学生可以一起分析。 这样不仅可以提供反馈,还可以加深学生对这个知识点的印象,一石二鸟。 至于演示实验的可视性上海初中物理实验竞赛,老师们也给蔡老师提了建议,比如换更大的光幕、提高实验设备的高度等,蔡老师确实受益匪浅。4uK物理好资源网(原物理ok网)

评课活动最后,黄艳老师对今天的行政讲座进行了总结,并建议蔡老师在今后的教学中可以继续探索物理实验在课堂教学中的有效运用,让学生在实验中快乐地学习。 高效学习。4uK物理好资源网(原物理ok网)

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供稿:蔡晶晶4uK物理好资源网(原物理ok网)

摄影:季俊梅4uK物理好资源网(原物理ok网)

审稿人:黄岩4uK物理好资源网(原物理ok网)

排版:周艳4uK物理好资源网(原物理ok网)

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