初中物理教学是教学的一个重点。 教师需要不断讨论自己需要做好的工作，以提高教学质量和水平。 以下是小编提供的初中物理教学参考样文。 让我们来看看。 初中物理教学论文如何写！
初中物理教学论文参考样本
面对21世纪新课程改革，我们应重视初中物理教学的探索与研究。 本文主要对初中物理教学的探索进行研究。 首先介绍了注重培养学习物理动机的重要性。 其次，介绍了激发学生学习物理兴趣的方法和策略。 最后提出采用探究式教学方法培养物理能力。
自然科学的发展促进了社会进步，特别是物理科学，对人类生活的影响恐怕难以估量。 然而，在当前中考接力棒的魔力下，由于其在中考中相对分数的下降，人们对中学物理形成了“小学科”的认识，这使得原有的物理观作为一门课程，很难学好的情况更是雪上加霜。 我们应该重视初中物理教学的探索和研究。
1注重学生物理动机的培养
学生是学习的主体。 学生必须乐于学习、乐于学习，才能取得优异的学业成绩。 尤其是当学生没有智力障碍或知识缺乏时，学习动机的存在和强度对学习有着至关重要的影响。 大量研究发现，物理学习动机的取向和水平直接影响学生的物理学习行为和学业成绩。 培养学生学习物理动机的几种常见措施包括：
(一)利用电教教学培养学习动机
在教学中适当运用电教教学，可以培养学生学习物理的积极性，达到最佳的教学效果。 例如，在教授“电流的定义”，即电荷定向运动形成电流时，由于“电荷”是看不见、摸不着的，单纯依靠老师的讲解很难建立概念。和学生的想象力。 但如果采用电教教学，可以一开始就介绍“人流”、“车流”、“水流”的形成。 给学生提供感性图片后，屏幕上就会出现电源、开关、小灯泡、接线等。 在串联电路中，当开关闭合时，开关灯亮。 为什么灯会亮？ 很自然地，我想到了“电流”，然后屏幕上出现了一个模拟电路。 电路上的电荷从电源正极一一流向电源负极。 这样，看不见的和“看得见的”电流的概念就成立了。
（二）创设问题情境，培养学习动机
巧妙创设问题情境也是激发学生学习动机的重要途径，尤其是精读和理解课文阶段，更是教学的重点。 为了让学习变得轻松，必须精心设计一系列“高而可实现的问题”。 例如，在讲授“机械效率”部分时：①什么是有用功、额外功和总功，三者之间的关系是什么？ ② 什么是机械效率。 其数值有何特点？ 有单位吗？ 为什么？ 让学生带着问题读书，独立思考、思考、讨论。 学生对问题感到好奇，有疑问，总想快速了解，因此产生强烈的学习欲望，激发学习动力。
（三）开展竞赛，活跃课堂气氛，培养学生学习动力
在课堂上开展适当的竞赛对于提高学生的学习积极性有很好的作用。 把一个班的学生分成几个小组，每个问题都由学生回答。 如果答案正确，该组的学生将获得加分。 如果答案不正确，将被扣分。 每组表现积极的学生都会获得加分。 这样，学生取得成绩和荣誉的动力就会更加强烈，学习的兴趣和克服困难的毅力就会增强，上课就会专心听讲，学习的积极性就会得到充分发挥，从而培养学生' 学习动机。
2 激发学生学习物理兴趣的方法与策略
兴趣是人主动探索某事物的认知倾向初中学物理网，是人认知需要的情感表现。 兴趣是根据需要在生活实践过程中形成和发展的。 当一个人对某件事或一项活动有直接或间接的需要时，他就会关注它、研究它，直到掌握它。
（一）设疑激发兴趣，兴趣生兴趣
怀疑是积极思考的表现，是探索问题的动力。 古人云：“学问有疑可贵，小疑则小进，大疑则大进。疑是开悟的机会，开悟了，就会进步。” ”可见，在教学过程中，提问艺术的运用不仅能牵一发而动全身初中学物理网，还能帮助学生掌握问题的思路，在学生平静的水面上激起思维的涟漪。 ' 想着。
(2)情感兴趣
培养学生的兴趣是一种情感的有意活动，离不开教学中情境的创设。 学生之所以对学习不感兴趣，主要是因为缺乏对知识的需求和渴望。 基于此，教师必须努力激发学生的求知欲望，如何培养学生探索和追求新知识的热情。 什么？ 我认为我们可以从创造一个情境开始。
(3)利用迁移培养学习物理的兴趣
心理学研究表明，当学生缺乏学习动力，对所学科目不感兴趣时，教师可以将学生对其他活动的兴趣转移到学习上，使他们产生学习的需要。 学生有非常强烈的好奇心和求知欲，这是兴趣发展的基础。
【初中物理教学论文参考样本】相关文章：
物理论文复习及教学参考01-11
物理课件波干涉教学设计样例参考03-22
初中物理教学中运用问题唤醒学生思维论文04-14
初中物理浮力教学的思考03-15
初中物理课教学的反思05-19
初中物理教学课件04-11
初中物理教育教学案例07-30
小学英语教学论文写作参考及实例01-21
初中物理浮力教学的三点思考03-15
初中物理教育教学的思考与论文02-28