什么是高端技术技能人才综合培养计划？ 五年制高等职业教育和“3+2”中等职业教育项目申请表如何填写？ 今年哪些学校将参与“高校人才培养改革试点”项目？ 6月13日，北京教育考试院发布问答，为考生和家长解答疑问。
什么是高端技术技能人才综合培养计划？
答：高端技术技能人才直通培养工程是指一些职业院校选择与产业发展相关的优势专业招收初中毕业生。 高中完成基础文化课程后，接受高等职业教育和本科专业教育（其中本科教育通过专科转学士学位的人才培养方式）。 该项目是为了进一步推进教育领域综合改革，适应国家和首都经济社会发展、产业转型升级的需要，探索高端技术技能人才培养新路径。
综合培训持续几年？
答：综合培养学制为7年，其中前3年为中等职业教育阶段，中间2年为高等职业教育阶段，后2年为本科教育阶段。 前5年在职业学院度过，后2年在本科学院度过。
综合培训有多少个项目类别？
答：综合培养分为高本科综合项目和中本科综合项目两个项目类别。
综合培训最低录取分数线如何设定？ 报名方式有几种？
答：综合训练各专业的最低录取分数线统一设定为490分，采取提前招生或统一招生的方式录取。 考生入学考试总成绩必须达到分数线，方可填写综合培训申请。 两种入学方法都需要填写申请表。
如何培养高水平学生？
答：由高职院校与入选“北京市特色高水平职业院校”的本科院校联合培养。 在高职院校学习过五年的人。 完成前五年学习并成绩合格的，由高职院校颁发大专毕业证书。 完成全部学业并成绩合格者，由合作本科大学颁发本科毕业证书（专科转学士学位）。 本科院校可独立承担单个项目各学术阶段的培养任务。
如何培养中本聪渗透力？
答：原则上由入选“北京市特色高水平职业院校”的中等职业学校与本科院校联合培养。 前五年在中等职业学校度过，后两年在本科院校度过。 高职阶段，必须强化本科院校的主体责任。 学生管理、教学组织、考核评价等由本科院校与中等职业学校协商合作进行。 完成前三年学习并成绩合格的，由中等职业学校颁发中等职业文凭； 完成前5年学习并成绩合格者，由合作本科大学颁发专科毕业证书。 完成全部学业并成绩合格者，由合作本科大学颁发专科毕业证书。 颁发本科毕业证书（专科至学士学位）。
哪些候选人有资格申请综合培训？
答：在全市范围内招聘符合中考资格、具有本市户籍的考生。
普通教育申请表如何填写？
答：填写综合培训申请表：早期招生共有8个选择。 每个学校可选择1个专业填写，考生可根据自己的实际选择填写。 同一学校不得重复填写该表。 同一学校可以选择申请不同的专业。 统一入学申请表应当与其他统一入学申请表一并填写。
综合培训如何招收学员？
答：综合培养项目提前录取：综合培养项目以外的其他学校提前录取。 通过综合培养录取的考生，不再参加后续招生（学校招生、统招）。
综合培训统一招生以招生学校各项综合培训招生计划为依据，按照考生入学考试总成绩从高分到低分以及考生填写的志愿顺序进行录取。 招生考试总成绩相同的，不享受加分的现役军人子女、消防救援人员子女、现任使领馆人员子女优先录取； 然后，依次使用语文、数学、外语的成绩。 录取总成绩中包含的其他四门文化科目的成绩相加，按从高分到低分的顺序录取。 若四项成绩仍相同，则按从小到大随机数录取。
综合培训招生计划如何制定？
答：综合培养招生计划根据首都经济社会发展需要和职业院校发展需要制定。 学校向市教委申请统筹安排。 招生计划、招生专业、办学地点、收费标准等详细信息以北京教育考试院2023年发布的招生简章为准。
如何报名参加综合培训项目？
答：（1）高中转本科学生中职和高职阶段注册为高职院校学生，本科阶段注册为合作本科院校学生。
（二）中美项目学生在所在中等职业学校注册为学生，高职、本科层次在合作本科大学注册为学生。
（三）培养各类专业学生，中职阶段执行中等职业学校学籍管理办法，执行高职学校和本科生学籍管理办法。 学费征收和学生资助事宜按照不同教育阶段有关政策规定执行。
（四）学生可以根据个人意愿，选择完成中等职业教育或高等职业教育后毕业并退出本专业。 学生就读学校颁发相应学年的毕业证书。 学生毕业后，不再具备综合培训资格。
（五）直通生符合《中等职业学校学生学籍管理规定》和《普通高等学校学生管理规定》的有关条件和规定。 学生可以有一次转专业或转学校的机会。 经学生申请，可以往返学校。 经有关部门批准审核，中考成绩须高于拟转学学校相关专业当年录取分数线。 特招录取的学生，如果国家有相关规定或者录取前与学校有明确协议，不得转专业。
通过综合培训转入高等教育有何规定？
答：（一）直通生学生完成上一阶段学习后，符合转学条件的，可升入下一阶段学习。
（二）中等职业学校转高职学校按照各院校制定的有关规定执行。 将高职教育转本科纳入“专升本”范畴，按照市教委当年印发的相关政策文件实施，将培养与专升本一体化程度。
（三）转学未通过且符合留级条件的学生，可以选择留级到所在学校相同或相近专业的下一班学习。 如果学校下个班级没有开设相同或相似专业，则应从当前班级开始。 当前学校毕业； 学生复读一次后仍不符合转学条件的，应当从现就读学校毕业。 不符合留级条件的学生，由现就读学校按照学生当学段学籍管理规定处理。
（四）学生在校期间因个人原因休学的，根据相应学段学籍管理规定，符合复学条件的学生可转入学校继续学习或继续学习。下一届开设的类似专业； 如果学校下一班不再承担综合训练任务，则不再为学生保留综合训练资格。
什么是五年制高职院校？
答：五年制高等职业教育是指招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育形式。 这种教学形式实现了中等职业教育与高等职业教育的有效衔接，适应了职业教育多元化发展的需要。
什么是“3+2”中职对接计划？
答：“3+2”试点学生按照教学计划修完规定课程并考试合格的，可以以班级形式参加相应高职院校自主组织的转学考试（纳入自主招生计划）。年度招生计划）； 考试合格的学生，可以进入相应的高职院校学习。 就读教育专业的学生，前三年纳入中等职业学校招生管理。 学生完成三年中等职业课程后，可颁发中等职业文凭。 未来两年纳入高职院校学生学籍管理，学生毕业后获得高职（学院）毕业证书。
五年制高等职业教育和“3+2”中高职教育项目申请表如何填写？
答：统一招生有12个选择。 每个选择可以填2个专业。 该选择可以与其他统一招生选择一起填写。
五年制高职和“3+2”中职、高职如何招生？
答：2023年中职自主招生试点计划于5月份进行。 各五年制高职学校和“3+2”中职、高职衔接项目学校根据招生专业特点组织招生专业能力测试。 各学校确定录取名单后，应在规定时间内报北京市教育考试院备案。 被录取的学生将继续参加初中学业水平考试，成绩记为“及格/未及格”，不再参加申请表及其他招生。
五年制高等职业学校和“3+2”中等及高等职业教育项目统一招生，根据各学校招生计划，按照考生招生考试总成绩从高分到低分和候选人填写的偏好顺序。 招生考试总成绩相同的，不享受加分的现役军人子女、消防救援人员子女、现任使领馆人员子女优先录取； 然后，依次使用语文、数学、外语的成绩。 录取总成绩中包含的其他四门文化科目的成绩相加，按从高分到低分的顺序录取。 若四项成绩仍相同，则按从小到大随机数录取。
五年制高职和“3+2”中高职的学籍和毕业证书如何管理？
答：五年制高职院校入学前三年执行中等职业学校管理规定，不接受转学生； 第四年至五年级按照高等学校的管理规定执行。 完成中等职业教育教学计划并成绩合格的，可获得中等职业教育毕业证书； 完成五年学习任务并成绩合格的，可获得高等职业教育毕业证书。
“3+2”中等职业教育和高等职业教育学生的学籍管理按照高等学校学籍管理规定执行。 学生毕业后将获得国家承认的专科层次高等教育文凭。
五年制高等职业教育和“3+2”中等职业教育和高等职业教育项目的收费标准是多少？
答：学生进入五年制高职学校后，一年级至三年级的学生应按照国家规定的中等职业学校不同专业收费标准缴纳学费； 四至五年级按照国家规定的高职院校不同专业收费标准缴纳费用。
“3+2”中等职业学校接驳项目的学费按照国家中等职业学校和普通高等学校收费管理政策执行。
什么是“专业人才培养改革试点”？
答：为深入贯彻落实全国职业教育大会精神和中共中央办公厅、国家办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》精神根据北京市《关于深化职业教育改革的若干意见》，为进一步提高职业教育教学质量，推动职业教育创新发展，市教委启动了“专科学校改革试点” 2020年在部分国家中等职业教育改革发展示范学校开展“人才培养”活动。这对于进一步提高我市中等职业学校的办学水平，完善首都现代职业教育体系具有积极意义。 这项改革将在2023年继续进行，创新人才培养模式，深化产教融合、校企合作，注重中职与高职课程衔接，巩固北京职业院校“特高”建设成果重点培养适应首都经济社会发展需要的人才。 大专层次的高级技术人才。
哪些学校参与实施“专业人才培养改革试点”工程？
答：参与“专科人才培养改革试点”项目的中等职业学校有7所，相应合作的高职院校有5所。 2023年计划招生630人，具体试点学校及招生专业详见北京市教育考试院编制的《2023年北京高中招生指南》。
“专业人才培养改革试点”项目的学制是多少年？
答：本项目学制为5年北京教育考试学院，由中等职业学校与相应高职院校合作完成。 前3年为中等职业教育阶段，后2年为高等职业教育阶段，后5年全部在中等职业学校学习。
哪些学生有资格申请“高校人才培养改革试点”项目？
答：面向全市招聘符合报考条件的应聘人员。
如何填写“专门人才培养改革试点”项目申请表？
答：“高校人才培养改革试点”自主招生无需填写申请表； 统一招生申请书应当与其他统一招生申请书一并填写。
“高校人才培养改革试点”项目如何招生？
答：2023年中职自主招生试点计划于5月份进行。 各“专科人才培养改革试点”学校根据招生专业特点，组织开展招生专业能力测试。 各学校确定录取名单后，应在规定时间内报北京市教育考试院备案。 被录取的学生将继续参加初中学业水平考试北京教育考试学院，成绩记为“及格/不及格”，不再参加申请表及其他招生。
“高校人才培养改革试点”学校统一招生，是根据各招生学校的招生计划，按照考生入学考试总成绩从高分到低分以及考生填写的志愿顺序进行的。 招生考试总成绩相同的，不享受加分的现役军人子女、消防救援人员子女、现任使领馆人员子女优先录取； 然后，依次使用语文、数学、外语的成绩。 录取总成绩中包含的其他四门文化科目的成绩相加，按从高分到低分的顺序录取。 若四项成绩仍相同，则按从小到大的随机数录取。
“专业人才培养试点计划”学籍如何管理？
答：学籍实行“分段注册、统一管理”。 凡在中等职业学校注册的前三年，按中等职业学校学籍管理规定执行； 未来两年在高等职业学校注册学习的，适用高等学校学籍管理规定。 学生在校期间，一切学生管理工作由中等职业学校负责。 学费征收和学生资助事宜按照不同教育阶段有关政策规定执行。
“高校人才培养改革试点”如何完成向高等教育的过渡？ 如何获得文凭？
答：升学按照我市“3+2中高职升学”相关规定执行。 学生完成前三年学习，成绩合格，由中等职业学校颁发中等职业毕业证书； 学生完成全部学业，成绩合格，由合作高职院校颁发高职毕业证书。
