为全面提高物理教学水平，努力打造有效课堂，推进课堂改革进程，促进物理教师专业发展，促进物理核心能力的有效实施。 在长春市教研室组织下，2019年长春市九年级物理学科集体备课活动于2月27日上午在吉林大学附属中学举行。 本次备课的主题是“立足问题，知行合一，明确志向”。 长春市初中物理教研员朱宝欢老师主持了本次教研活动。
第一部分：课堂展示，由李旭老师主讲，题为《欧姆定律的应用——电表的熟练使用》。 李老师通过巧妙的场景设计，将调光电路和身体屈曲测量装置联系起来，自然地将学生的思维引入到要解决的任务中，充分体现了从生活走向物理的理念。 观察、思考、探索、分析、总结循序渐进，环环相扣，跌宕有序，情感与知识交融，课堂气氛活跃。 学生在获得知识的同时，也学到了研究问题的方法，培养了能力，激发了创造力，意义深远。 全班同学用任务带动目标，用目标引领任务，最后通过实验来落实任务。
第二部分：刘艳老师进行《欧姆定律复习策略》的交流。 知识回顾设计和构建基于四个模型，包括一个定值电阻、两个定值电阻串并联、一个定值电阻和一个滑动变阻器串联、两个滑动变阻器串联。 “一”、“知三求一”的解题技巧，将看似零散的知识点组织得井然有序，体现了以学生发展为导向，遵循学生的认知规律，体现了循序渐进的教学原则和启发式的。
长春市教研室初中主任孔锐亲临教研活动。 孔主任客观、详细地解读了当前的教育现状，阐释了减轻学生负担的重要性。 孔主任强调：“教师不应该是简单的体力劳动者，而是脑力劳动者，要做聪明的教师。面对新的教育形态，教师应该更多地了解国家的教育政策。”
第三部分：严家辉老师交流《测量电功率的复习策略》。 她通过“认识困难、解决困难、解决困难、解决困难”四个方面介绍了自己对电力计量审核的一些想法。 主要通过特殊方法的测量，从梳理知识、理论分析、现场实践出发，层层推进。 帮助学生理清知识脉络，引导学生建立清晰的知识体系，根据学生情况合理设置练习，充分发挥学生的主要学习能力，找到方法和规律，帮助学生轻松学习。
第四部分：物理教研组组长余从玉老师主讲《物理教研组可持续发展的实践与思考》。 幽默的语言、毫无保留的经验交流初中物理教研总结，让老师们认识到加强教研组建设是拓展教学内涵的主要途径，是提高教师专业水平的重要前提。 只有搞好教研组工作，才能保证教学质量。 ，教学研究才能深入。
第五部分：长春市初中物理教研员朱宝焕老师对本次教研活动进行了总结，并基于教学与测试的辩证关系，为毕业班教师提出了宝贵的教学建议。 朱老师强调：“教师要清楚地认识教学与测试的关系，教学是测试实施的保证，测试可以促进教学，教学与测试密切相关。” 对于2019年中考的改革方向初中物理教研总结，无疑是应届班教师。 朱老师从中考依据和课程标准要求的角度对他最关心的话题进行了详细解读，并从规划性、针对性、探索性、引领性五个角度提出了复习建议和方法。 朱老师丰富的教学和研究经验让参加活动的每一位老师都受益匪浅。
已经中午12点多了，报告厅里仍然挤满了人。 朱老师赞扬了老师们的学习意愿，对整个备课过程给予了高度评价，对吉林大学附中物理组团结协作、潜心研究、乐于学习的精神给予了高度赞扬。 创新精神，无私奉献。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 吉林大学附中物理组将继续为长春市物理教学发展贡献集体热情和教育智慧。
文字及图片：李旭
