（1）实验可以得出的结论是： （2）如果想继续探索“压力的效果与压力大小的关系”，就应该进行如图所示的实验（填空）在“C”或“D”中）。 5 5. 为了探究压力影响的相关因素，小丽利用控制变量法做了一个实验，如下图所示： (a) 一块砖平放在泡沫塑料上 (b) 两块砖彼此堆叠在一起。 (c) 将一块砖垂直放置在泡沫塑料上。 观察并比较情况(a)和(b)。 可见，其效果与压力有关。 对比图(a)和(c)的情况可以看出，与压力的影响有关。 还可以使用受控变量方法来探索实验。 （仅填一项） 6.通过学习，学生了解了液体压力的特性。 在此基础上初中物理压强实验题，老师提出了一个问题：有两个杯子，一个盛水，一个盛盐水，但没有标签。 你能利用压力吗？ 如何区分它们？ (1)当压力表的金属盒处于空气中时，U型管两侧的液面应该是水平的，但小明观察到的情况如图(a)所示。 造成这种情况的原因是： U 异型管左支管液面上方的气压（填“大于”、“小于”或“等于”）； 调整方法为：（） A、将此时右侧支管中上升的液体倒掉 B、拆下软管，重新安装（2）小明再进行图（b）所示的检查。 当用手指按压（无论轻或重）橡胶膜时，你会发现U形管两侧液柱的高度几乎没有变化。 造成这种情况的原因是：（3）压力表调节正常后初中物理压强实验题，小明将金属盒先后浸入两杯液体中，如图（c）、（d）所示。 他发现图（d）中的U异型管两侧液柱高度差很大，所以我们认为图（d）中的杯子里盛的是盐水。 ①你认为小明的结论是什么（填写“可靠”或“不可靠”）； ②简述原因：。 7、检查台上有两个大烧杯，一个盛纯净水，另一个盛盐水。 老师告诉小敏，盐水的密度比纯净水大，希望她能用压力计来区分。 如图所示，小敏将压力表的金属盒（探头）分别浸入两杯液体A和B中，记录U形两侧的液柱高度差hh A和hh B压力表管分别。她发送
