免费下载！
[!--downpath--]初中数学第一卷第七章电力：第三节检测小灯泡的功率
这是一个对热科学内容进行总结的探索性实验。 它比较全面，是中学生能力的综合体现。 首先推导输入功率公式P=VI，然后探索检测方法。 建议：（见P36）
初中数学第一卷第7章电力：第4节电和热
这个联系其实就是旧课本上的内容。 不过，教材从常见的家用电器开始，介绍了电压的热效应。 同时提出问题，让中学生通过“想一想、做一做”来学习。 感知规律，在相同电压条件下，内阻越大，单位时间内形成的热量越多，即形成热量的功率越大。
想一想，做一做：在中学生探索实验之前，班主任应该给予指导，比如你在实验中用什么方法来比较内阻发热的快慢？ 电阻丝不同，形成的热量不同。 P39
电压的热效应与内阻大小的关系是本节的重点。 课程标准中有一个明确的要求：即通过实验研究得知，当电压一定时，导体消耗的电功率与导体的内阻成反比。 课本首先通过实验让中学生有一个感性认识，然后推导出P=I2R。 让中学生了解规律、解释现象。 本节还讲了电加热的帮助和避免。
初中数学第一卷第七章电力：第五节电力与安全用电
安全用电的内容在教材中出现了3次，分别是用电计量比与足量用电、欧姆定理与安全用电、电采暖与安全用电。 教材首先用“思考讨论”的方式让中学生思考电流恒定时电压与电功率的关系，然后形象地展示了家庭总功率超标带来的用电隐患问题电器通过动画，即电路中同时使用电器电功率知识点总结笔记，如果家用电器总功率过大，很容易烧毁保险丝，甚至引发火灾。
保险丝：应用电加热原理制作而成电功率知识点总结笔记，还告诉中学生铜、铁丝不能代替保险丝的原因，还告诉了空气开关的内容。
想一想：动手、动脑的数学都是从现实中列出相关的数学问题，让中学生运用所学的化学知识来解决。 让中学生感受到学习的实用性。