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[!--downpath--]酷炫的棱镜分光实验
白光是复色光，上面富含多种不同频度的光，也就是不同颜色的光，称为单色光。
不同频度的光，在同种介质中的折射率不同凸透镜成像规律图片图像，这促使以相同入射角入射的复色光折射后，折射角各不相同，显示出不同颜色的光，这些现象就是色散。
若只经过一次折射，不同的折射角之间相差不大，因而看不出显著的色散。但若让白光入射到三棱镜上，会连续经历两次折射，则出射的光都会被显著的飘动为不同颜色的光，投射到屏幕上就产生彩色的白色，也就是波谱。
若将得到的彩色光束射向另一个三棱镜，使之再度经历两次折射，调整合适的入射角，出射的光又重新组合为白光。
【物理实验】“天宫课堂”实验解读：水球里为何有一正一反两个像？
2021年12月9日15点40分，“天宫课堂”第一课即将开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富化身“太空班主任”在中国空间站精彩开讲，并面向全球直播。
此次讲课中，三位太空老师带来了5个化学实验，王大师印象最深刻的是“水球透镜”实验。
水透镜实验，好多人对其并不陌生，早在8年前的神舟十号上，王亚平就做过。这张图十分出名，当初频繁的被用于小学数学考试题素材，是第一次太空讲课的代表作。
而本次“天宫课堂”，王亚平对实验做了一个小小的升级，通过透镜听到的居然是一正一反两个像，这是为何呢？
原理解释
首先，俺们要来一起备考一下中学数学知识“透镜成像规律”。
如图所示，凸透镜因为对光线有会聚作用。因而当物体坐落焦点之外时，光线通过时会有交叉，并产生一个倒立的像。
而凹透镜对光线有发散作用，物体透过凹透镜成像的情况只有一种——“正立缩小的像”。
备注：凸透镜成像有5种可能性，在这儿只指出了一种。
按照以上的知识，以及王亚平老师实验中的成像特性，俺们来推理一下。
加气泡之前的水球就是一个凸透镜，这个挺好理解。
加气泡以后的水球，中间部分成像“正立缩小”，这是凹透镜的特点，其他部份依然是“倒立缩小”的像凸透镜成像规律图片图像，这个是凸透镜特点。
WAHT?
同一个水球，虽然凸透镜又是凹透镜？
这就不好理解了。请看图解
在这儿须要指出的是，这个实验中的水球并不规整，而是一个椭球。中央加气泡以后，中间部份单独切下来看，实际上是两个凹透镜（中间薄边沿厚），所以中间部份就可以成像“正立缩小”。
还须要补充一点的是，其他部份的凸透镜似乎没有原先完整，但对光线一直有会聚作用，仍然还能成像，只不过透过的光线变少了而已。
太空压强消失实验
在好多悬疑连续剧中都曾出现过这样的镜头：一旦重力消失，压强也就没了，人们在游泳的时侯就会显得更艰辛。太空老师王亚平所举办的压强消失实验，诠释的就是这一现象。
这项实验所诠释的是压强和重力伴生的现象。压强来始于重力造成的液体在不同深度的浮力差。当重力消失时，液体内部浮力相同，压强也就消失了。
不过月球表面无法让压强消失，这个试验很难直观地展示下来。在空间站的微重力条件下，压强和重力之间的伴生关系就可以十分清楚地显露。
太空水球光学实验
航天员叶光富所展示的太空水球光学实验，则同时诠释了三个化学原理。
当航天员往水球中攻入一个气泡，由于在太空中压强早已消失了，所以气泡不会向下飘，而是老老实实待在水球中，水球因而被气泡变为了两部份，中间是空气，气泡周围是水。
这个时侯整个水球就弄成了两个透镜，内圈成为了一个凸透镜，所以呈现出一个倒立的像，外圈相当于弄成了两个凹透镜的组合，这个时侯又出现了一个正立的像。
因而可以在水球中同时看见一正一倒的两个像。
这项实验其实体现了三个化学现象，首先就是在失重环境下，水滴会在表面张力的作用下收缩成一个接近完美圆球的水球，而在地面上，由于受重力影响，水滴呈现为水滴形，几乎不可能获得一个完美的水球。
其次，就是这个水球可以被看成是一个凸透镜，假如你站在这个凸透镜的两倍焦距以外，就看见的就是一个倒立的虚像。
最后，就是在水球中攻入一个气泡，由于太空中压强消失，这个气泡不会飘下来，它就老老实实的待在里面。
这个实验在地面上虽然可以通过玻璃去模拟，并且肯定没有水球呈现的疗效好。