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资源介绍

一 选择题
1（08黄石）如图4所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实驻中小球的作用是 C
A．使音叉振动时间延长
B．使音叉振动尽快停下求
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射形成回声


2（08株洲）“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是D
A．空气可以传声
B．锣鼓声响度很小
C．观察者离声源很远
D．锣鼓声传播速度很小
3（08淮安）大地震中的有些幸存者，在废墟中是通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管的 C
A．导电性好
B．导热性好
C．传声性能好
D．硬度大

4（08广安）声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关以下有关声音的说法错误的是 B
A.人能够听到20HZ—20000HZ的声音
B.有些高科技产品，不振动也可以发出声音
C.雷声的响度比人声的响度大得多
D.声音传播的速度在液体中比在空气中快



5（08甘南）关于声现象，下列说法正确的是 D
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方就能听到声音
C．发声的音叉我们看不见它在振动．说明物体不振动也可以发声
D．物体振动越快，声音的音调就越高yyhb

6（08莆田） 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了 B
A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声y






7（08泉州）如图14所示，在探究“声音是由物体振动产生“的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了 D
A．将音叉的振动时间延迟 B．使音叉的振动尽快停下来
C．使声波被多次反射形成回声 D．将音叉的微小振动放大，便于观察




8（08宁德）发生地震时,小明被困在废墟里,他处事不惊,通过敲击附近的铁制管道，被救援人员发生而获救，小明这种做法是利用铁管能够 A
A 传声 B 传热 C 导电 D 通风

二 填空题
1（08北京密云）课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们既可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是　　实验（选填“甲”或“乙”）。

答案：乙
2（08哈尔滨）同学们上音乐课时，优美的琴声来自_______，悠扬的歌声传得很远是通过_______传播的．
答案：琴弦的振动（有振动即可给分）；空气的振动（或空气）
3（08宜昌）图5所示，某同学打开收音机的开关，将调频旋钮调到没有电台的位置。取一节旧的干电池和一根导线，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触，会听到收音机发出“咔咔”声。这一现象说明 的电流能够产生 。某同学把手机放在真空罩中，给这个手机打电话，发现能收到信号但听不到手机的铃声。前者说明真空 ，后者说明真空 。

答案：迅速变化；电磁波；能传播电磁波；不能传播声音。
4（08南京）如图19所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过 传递到人耳．

答案：震动、线和手指（固体）


5（08江西）光在空气中的传播速度约为 _____。医院常用到紫外线灭菌灯和B型超声波检测仪，假设紫外线和超声波的传播速度分别为ｖ1、ｖ2，则ｖ1_____ｖ2（选填“）”、“〈”或“＝”）
答案：Km/s；=
6（08山东） 在2008年春节联欢晚会上,伴口技的手影节目《手影表演》,通过演员的双手和口技表演生动地演绎了两只鸟从相恋到生育、养子的全过程。观众听到的口技演员的声音是靠 传播的;观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟的叫声,是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的 。
答案：空气 音色
7（08常德）2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级的大地震给生命和财产造成严重伤害，牵动着每一个中华儿女的心。地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学知识解释他们是利用了声音可以在　　　中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生　　　　　　而产生的。
答案：固体 振动

8（08赤峰）（3分）将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高。根据上述现象可归纳得出：（1）声音是由物体的 产生的（2）物体的 越大，产生声音的 越大。

三 实验探究题

（08三明）某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。
（1）他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除了这种器材外．至少还需要的实验器材是_______________和_________________.
（2）如图24所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整。
A、量出200米的直线距离s并做记录；
B、甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；
C、当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；
D、乙同学________________________________________.
E、将测得的时间t记录下来；
F、重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值V、。
（3）(2分)请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求。

（4）请写出造成本实验误差的原因之一：_________________________________.







一 选择题
1（09杭州）下列说法中正确的是
A.只要物体振动，就一定能听到声音 B.固体、液体、气体都能传播声音
C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些

2（09江苏）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究

A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间

3（09太原）关于声现象，下列说法正确的是
A．声音是由物体的振动产生的 B．声音可以在真空中传播
C．声音传播的速度与温度无关 D．响度大比响度小的声音传播速度大

3（09赤峰）如图2所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）


5 (09湘西）夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于
A．蚊子翅膀振动发出的 B．蚊子细嘴尖叫发出的
C．蚊子小腿抖动发出的 D．蚊子腹部鼓动发出的

6 (09年梅州)据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层
A．半导体 B．磁性物质 C．真空带 D．绝缘物质

7 (09巴彦淖尔) 下列说法中正确的是:
A．一切正在发声的物体都在振动
B．用录音机放音乐磁带不会产生噪声
C．声音的传播速度是340m/s
D．声音在固体、液体中比空气中传播慢

二 填空题

1（09平原会考）如图丙所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明___物体发声时在振动___．




2 (09福州）北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 振动 产生的，然后通过 空气 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过 电磁 波传递到全国各地。

3（09烟台）有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_固体能够传播声音，且传音效果比空气好(只说出固体能够传播声音也可)______。

4（09河南七地市）在元旦文艺汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调 ；琴声是通过空气 传播到我们耳中的。

5（09江西）自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 振动 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 空气传入我们耳中的.

6（09安顺）一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。该实验可以证明声音需要____介质（空气）__传播，而电磁波可以____在真空中__传播。

7（09自贡）(1分)两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题 声波在固体中传播的能量损失笔在空气中少吗？（或声音的传播距离与介质有关吗？声音的固体中的传播距离比在空气中传播的远吗？ 。

8 (09湛江）“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰．声音是由物体的_振动_产生的，涛声是通过空气传到人耳的．

9 (09常德) 2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级的大地震给生命和财产造成严重伤害，牵动着每一个中华儿女的心。地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学知识解释他们是利用了声音可以在固体中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生振动而产生的。

10（09达州）同学们上音乐课时，优美的琴声来自_琴（琴弦的振动），悠扬的歌声传得很远是通过空气传播的。

11（09株洲）在图10甲所示的覆杯实验中，水杯高10 cm，则水对纸片的压强为 Pa。为验证纸片不掉下的原因是“大气把纸片托住了”，将覆杯用支架支撑后放入真空罩内，然后用真空泵抽气，如图10乙所示。随着真空泵不断往外抽气，原先预计可以看到纸片会掉下来的现象却没有发生。你认为实验没有达到预期效果的原因最有可能是 。（取g = 10 N/kg）

答案．1.0×103 真空罩内气压没有降到足够低（或真空罩的密封性较差）

12.（2009来宾）声的传播需要介质，真空不能 传声；钓鱼时，鱼会被岸上的叫喊声吓跑，说明 液体（水） 能传声。

12（09河池）图15所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会被弹起，这一现象说明发声的物体在振动，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递能量



13（09凉山州）我国是世界上手机用户最多的国家，手机间是通过电磁波传递信息的。我们能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体在___________。若把一手机放在真空中，如图所示，再用另一手机拨打罩内的手机号码，可以看见罩内手机显示灯闪烁，但却听不到手机的铃声是因为____________________。

答案：振动 真空不能传声



一 选择题
1(2010l泸州）青海省玉树县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（ ）
A、传热 B、传声 C、通风 D、导电

2（2010临沂）如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明

A.声音和光的传播都需要介质　B.声音和光都可以在真空中传播
C.声音可以在真空中传播而光不能　D.光可以在声音中传播而声音不能

3（2010乌鲁木齐）决定声音传播速度的是
A.发声体振动的幅度 B.发声体振动的频率
C.传播声音的介质 D.发声体的材料和结构

4（2010徐州）1．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将

A．振动 B．一直向左运动 C．一直向右运动 D．静止不动

5（2010哈尔滨）17.将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是

A.听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的
B.听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播
C.看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播
D.看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃

6（2010长沙）16．小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法下正确的是（ ）

A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音
B．在月球上也能听到该哨声
C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度
D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高

7 (2010安顺) 1、如图1所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了：

A．发声的物体在振动 B．声音能通过固体传播
C．真空不能传播声音 D．声音传播是能量传播

8 (2010六盘水) 6.如图2所示的四幅图中，不能产生声音的是 c


9 (2010崇左)12．我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音产生的原因是（ ）
A．放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小
B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波
C．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声
D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音

10 (2010孝感) 23．右图是探究声音现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是

A．音叉振动时，乒乓球被弹开
B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远
C．敲音义的力越大，听到的音凋就越高
D．音义发出的声音是由空气传播到人耳的


11 (2010厦门) 3．如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究（ ）
A、声音产生的原因 B、声音传播的条件
C、音调是否与频率有关 D、 乐音与噪声的区别


12（2010黔东南州）6.2010年3月28 13，山西王家岭煤矿发生透水事故，政府立即展开大救援，有一遇险工人用铁锤敲打钢管 传出声音的办法获救。关于声音，下列说法正确的是
A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．我们听不到声音一定是因为物体不振动[
C．“震耳欲聋”说明声音的音调 高 D．物体发声一定是因为物体在振动
13（2010绵阳）14.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声 音。这个事实说明
A.敲打在空气中形成了两个声波 B.声波在空气中发生了反射
C.声波在铁管中发生了反射 D.声波在不同介质中传播速度不同

14（2010南充）1．声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将 ( )
A．不变 B．变大 C．变小 D．如何变化不能确定

15（2010乐山）5、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了：
A．声音是由物体振动产生的 B．声音能在水中传播
C．声音的传播需要介质 D．声音能在空气中传播

二 填空题
1（2010潍坊）如图是课本上的演示实验，请按要求回答：

甲图：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的______和_______的关系。
答案：响度 振幅

2（2010安徽）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。
答案：空气柱

3 (2010济宁)如图1所示的实验现象表明_____。

答案：发声体在振动（或发声的纸盆在振动）

4（2010常州）．2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是 ▲ 。
答案：月球上是真空，真空不能传声

5（2010德州）2．2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 传声效果比气体好。固体（或金属）

6（2010湘潭）21．如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变 ；其声音是通过 传入人耳。

答案：小；空气

7（2010长春）9、2010年南非世界杯足球赛场上，南非球迷有一种喇叭能发出高达130dB的声音，相当于喷气式飞机发出的声音强度，很多球迷到现场观看比赛时都配备了耳塞，这是为了防止 进入人耳；这种喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱 产生的。
答案：声波；振动



一 选择题
1（11杭锦旗）7．若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现
A．图像和声音一样正常 B．图像和声音同时消失
C．可以听到声音，但看不到图像 D．可以看到图像但听不到声音
答案：D

2（11盐城）2．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究

A．声音产生的原因
B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播
D．声音传播是否需要时间
答案：A

3（11自贡）27、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明
A、声音从空气传入水中，音调发生了变化；B、只有空气能传播声音；
C、声音在水中的速度比在空气中的速度小；D、空气和水都能传播声音。
答案：D


4（11乐山）19.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到：

A.声音越来越大
B.声音越来越小
C.声音大小保持不变
D.音调越来越低
答案：B

5（11攀枝花）18.决定声音传播速度的是
A.响度 B.音调 C.传播声音的介质 D.音色
答案：C

6（11长沙）18.2011年5月10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器—“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层

A.半导体网
B.磁性物质网
C.真空网
D.金属物质网
答案：C

7（11日照）4.在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大，便于观察
C.延长音叉的振动时间
D.使声波被多次反射形成回声
答案：B

8(11青岛)4．下列关于声现象的说法中，错误的是：
A．真空不能传声
B．15℃时空气中的声速是340m/s
C．声音在固体中比在空气中传播得慢
D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声
答案：C

9（11·岳阳）2．不能说明“声音传播需要介质”的实验是

答案：D

10（11·海南）7．研究牛顿定律时运用了实验和推理的方法，以下声现象的探究中运用该方法的是：

答案：B

二 填空题

1(11济宁)5. 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。
答案：发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体

2 (11永州）17、人游泳使水___________而发声，鱼会被声音吓跑，这说明________能传播声音。
答案：振动 水

3（11·呼和浩特）3．下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度。根据表中提供的信息，可以得出的结论是
空气 氧气 铝 铁 铅
物质的密度（kg/m3） 1.29 1.43 2700 7900 11300
声音传播的速度（m/s） 330 316 5100 5000 1300
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D．声音在金属传播的速度小于它在气体中传播的速度
答案：C

4（11·聊城）1．夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 引起的。教师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音 过程中减弱噪声。
答案：振动 传播

5（11·大庆）28．下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：
（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明 。
（2）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不 到手机乙响铃．说明 ．
答案：（1）声音是由物体振动产生的（振动可以发声）
（2）声音不能在真空中传播（或声音的传播需要介质）



一 选择题
1（12菏泽）3．2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是 （ ）
A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的
D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。
答案: B
2 (12杭州)13．手机通讯靠电磁波传送。现将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光；逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光。根据上述现象得到的下列结论中正确的是
A．声音、电磁波均不能在密封的容器中传播
B．声音不能在密封的容器中传播，而电磁波能在密封的容器中传播
C．声音的传播需要空气，而电磁波的传播不需要空气
D．声音、电磁波均需要空气才能传播
答案：C

3 （12 恩施）13．在真空环境中不能传播的是：
A．白光 B．激光 C．超声波 D．电磁波
答案：C

4 （12凉山）1.我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是（　　）
A．只要物体震动，我们就能听到声音
B．振动停止，发声也停止
C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别
D．声波在真空中传播速度最快
答案： B

5 （2012大连）1.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是
A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空气
答案：B

6（12随州）1.下列关于声现象的说法正确的是（　　）
A．声音不能在液体中传播
B．声音的传播速度与介质有关，与温度无关
C．音调是由振动物体振动的频率决定的
D．超声波不是声波
考点：率及音调的关系频。
专题：应用题。
分析：解决此题要知道：声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，气体最慢，同一介质还与温度有关；音调与频率有关，频率越高，音调越高．声波分为超声波和次声波
解答：解：A、声音可以在液体中传播，故A错误；
B、声音的传播速度与介质有关，也与温度有关，故B错误；
C、音调是由振动物体振动的频率决定的，频率越高，音调越高，故C错误；
D、声波分为超声波和次声波，超声波也是声波，故D错误；
故选C．
点评：此题主要考查声音在不同介质中的传播速度，以及频率与音调的关系，要结合声学知识进行分析解答，属于基础知识

7（2012绵阳）关于声音的说法正确的是（　　）　
A. 噪声不是由物体振动产生的　
B．一切正在发声的物体都在振动　
C．只要物体振动，我们就能听见声音
D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快
答案: B
考点：声音的产生；声音的传播条件；声速。
专题：应用题。
分析：
（1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音停止．
（2）人耳的听觉频率范围：20Hz～20000Hz，并不是所有的声音人耳都能听到．
（3）声音在不同的介质中的传播速度一般不同，一般来说，在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度．
解答：
解：A、噪声也是声音，也是由物体的振动产生的，故A错误；
B、一切正在发声的物体都在振动，正确；
C、只要物体振动，就能发出声音，但是并不是所有的声音我们都能听到，故C错误；
D、声音在固体中的传播速度一般比在液体中传播的快，故D错误．
故选B．
点评：
此题主要考查的是声音的产生和传播，以及人耳的听觉频率范围，基础性题目，属于识记性内容，比较简单．

8（12徐州）9．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
答案：C



二 填空题
1（12遵义）25.在我市“双创─巩固”活动中，许多学校开展了“小手牵大手”的活动，同学和家长们利用周末在人行横道处争当“文明监督员”。若行人闯红灯就吹哨笛提醒，那么哨笛声传到闯红灯的行人耳中的传声介质是；某人行横道宽25m ，亮绿灯的时间为25s，则行人至少要以 m/s的速度才能安全穿过该人行横道。
答案：空气 1m/s

2（12株洲）19．“掩 耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。
答案:产生 传播 （可以对换）



3 （12大理）9. 学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的。
答案：振动 空气介质

4（2012济宁）2. 如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出一个： 。




答案：空气可以传声、声音是由物体的振动产生的、发声体在振动、声音可以传递能量（答出一条即可）

5（12柳州）16．人们说话时声带在 。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话， (选填“能”或“不能”)听到回声。
答案：振动；不能

6(2012贵阳)16.小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图8所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明 和 都能 传声。
答案：固体 气体
7（１２达州）9．如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他．当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋　振动　而产生的．当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的　音调　不同．

考点： 声音的产生；音调、响度与音色的区分。
专题： 应用题。
分析： 要解答本题需掌握：声音是由物体的振动产生的；音调的高低和振动的频率有关，振动的频率越高，音调越高．
解答： 解：弹拨橡皮筋，橡皮筋受到力的作用振动发声；当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，橡皮筋发出的音调不同，是由于此时橡皮筋振动的频率不同．
故答案为：振动，音调．
点评： 本题主要考查学生对：声音产生的条件，以及音调的高低和什么因素有关的了解和掌握，是一道基础题．
8（12玉林）16. 声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的＿〔选填“大”或“小”〕，声音在空气中传播的速度受 的影响。
小资料：一些介质中的声速v/(m/s)

答案：小 温度


9（12丹东）24．（2分）（2012•丹东）游乐场里的击鼓声是由鼓面的　振动　产生的，鼓声通过　空气　不断传入游客的耳中．
考点： 声音的产生；声音的传播条件。119281
专题： 应用题。
分析： （1）声音的产生是由物体的振动产生的，振动停止，声音也停止；
（2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声．
解答： 解：鼓声是由于鼓面的振动产生的，再通过空气向四周传播开来，观众听到鼓声是通过空气传播的．
故答案为：振动、空气．
点评： 本题考 查声音的产生与传播，牢记：声音是由于物体振动而产生的，声音的传播需要介质，我们平时听到的声音是由空气传播的．

10 (12河南)1．人说话的声音是声带　振动　产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的　音色　来判断的．
考点：
声音的产生；音色。
专题：
应用题。
分析：
解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．
解答：
解：声音是由物体的振动产生的，每个人说话声带都会振动发出声音，但由于声带结构不同，所以发出声音的音色不同；
故答案为：振动；音色．
点评：
解决此类问题的关键是知道声音产生的原因及会根据响度、音色和音


一 选择题

1 (13杭州)5．与声音传播速度有关的是
A．声音的音调 B．声音的响度 C．声音的频率 D．传播声音的物质
答案:D

2 (13烟台)3 ．如图1将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音，发生了变化的是

A ．音调 B ．响 C ．音色 D ．频率
答案：B

3（13柳州）8．关于声音的产生与传播，下列说法正确的是
A．声音可以在真空中传播
B．声音是由物体的振动产生的
C．声音的传播不需要时间
D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动
答案：B

4（13庆阳）1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究（　　）[
来源:学&科&网]
A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间
答案：B

5（13扬州）1．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是
A．不能传播声音
B．吸收了声波
C．把声音反射回去了
D．使鼓面停止了振动
答案：D

6（13安徽）11.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是


答案： D

(13恩施)2.下列关于声音的产生和传播叙述正确的是：
A吹笛子，笛管震动发声 B空气中的光速大于声速
C扬声器发声不需要振动 D超声波可在真空中传播
答案：B

(13随州)19．星光中学有一个l50m × 70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2(如图)，吴老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处(它们分别是各边的中点)，觉得有两处声音含混不清，则这两处是

A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙
答案： D

二 填空题


1 (13烟台)13．如图8所示，将手机置于封闭的玻璃罩内．把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，再拨打该手机号码，发现手机屏幕上显示有来电，但却听不到来电提示音，这说明_______________。









答案：声音不能在真空中传播 电磁波能在真空中传播

2（13淮安）11．题11图是探究声音产生及其特性的小实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的______而产生。（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的______增大。（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的______发生改变。

答案：（1）振动；（2）响度；（3）音调
3（13漳州）17．考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟_______产生的，钟声通过_______传到同学们的耳朵。

答案：振动 空气(或介质)

4（13广州真）16．下表是某些介质的声速 v
介质 v/（m·s-1） 介质 v/（m·s-1）
水（5℃） 1450 冰 3230
水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40 至 50
水（20℃） 1480 软木 500
海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200
（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？
____________________________，_____________________________________；
____________________________，_____________________________________。
（2）设海水温度为 25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为_____________________________________
（3）真空中声速是________________________________________



5（13新疆）13．艾力在实验室将手机放在真空罩中，然后打电话呼叫真空罩中的手机，手机 (选填“能”或“不能”)接收到呼叫信号，这说明 。
答案：能 电磁波可以在真空中传播

6（13娄底）19.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。
答案：传播


7（13新疆）11．艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的 产生的。花样游泳运动员，能潜在 水中听到音乐而舞蹈，说明 能够传声。
答案：振动 液体(水)

8（13常州）17．2013年3月17日，一块太空岩石撞击月球，天文学家借助 （望远镜／显微镜）观察到了明亮的闪光．当时地月间相距3. 84×108m，撞击产生的闪光需经过 s才能传到地球．天文学家侦听不到撞击声是因为 ．(v光=3×108 m/s)
答案：望远镜 1.28 真空不能传播声音

9（13遂宁）11．星光大道推出的一名歌手叫石头，他可以模仿刘德华、李双江、腾格尔、黄宏等不同演员的声音，惟妙惟肖，被称为“魔喉”，他主要模仿这些人的 。电磁波 在真空中传播。(选填：“能”、“不能”)
答案：音色、能

10（13吉林）8．（2分）（2013•吉林）考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带　振动　产生并通过　空气　传入考生耳中的．

考点： 声音的产生；声音的传播条件．
专题： 声现象．
分析： ①声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动；
②声音传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声．
解答： 解：考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带振动产生并通过空气传入考生耳中的．
故答案为：振动；空气．
点评： 此题考查的是声音的产生和传播的条件，是声现象重要的知识点，但难度不大，容易解答．


（13阜新）7．（3分）（2013•阜新）当你打开收音机时，听到的声音是由广播电台发出靠　电磁波　传来的．如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的　振动　产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的 　振幅　越大，产生声音的响度越大．

考点： 声音的产生；响度与振幅的关系；电磁波的传播．343780
专题： 声现象；信息的传递．
分析： （1）电磁波能够传递信息，我们听广播、看电视，都是靠电磁波传来的；
（2）声音是由物体的振动产生的，响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的．
解答： 解：（1）打开收音机听广播，是靠电磁波传递来的信息；
（2）喇叭舞台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明声音是由物体振动产生的；
（3）音乐声越大，振幅越大，小人舞动的越剧烈，说明了振幅越大，响度越大．
故答案为：电磁波；振动；振幅．
点评： 本题重点考查了声音的产生和响度与振幅的关系，把喇叭的振动转换成小人的舞动，体现了转换法的思想．


一 选择题
1（1 4淮安）1．（2分）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（　　）

　 A． 是由物体振动产生的 B． 可以通过固体传播
　 C． 不能在真空中传播 D． 是以波的形式传播的
考点： 声音的产生．
专题： 声现象．[来源:学科网ZXXK]
分析： 本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．
解答： 解：
正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的．
故选A．
点评： 本题主要考查学生对声音产生的是由于物体的振动产生的了解，以及物理学法中的转换法的应用．
2（14郴州）2．（2分）（2014•郴州）声音从空气传到水中，它的传播速度将（　　）
A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定
考点： 声音在不同介质中的传播速度．
分析： 声音的传播介质：固体、液体、气体，三者当中，在固体中传播相对要快，这个规律要记牢．
解答： 解：因为水是液体，空气是气体，而声音在液体中要比在气体中传播快，所以A正确．
故选A
点评： 本题是对基本物理规律的考查，对这样的知识内容，同学们只要记牢即可轻松得出正确结论．
3（14桂林）2．如图2所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确 的是：

A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大
B．说明发声体在 振动
C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同
D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波
答案：B
4（14常德）5.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是

答案：D
5（14福州）25．（14福州）把正在发声的音叉插人水中，会看到如图17所示的现象.说明声音是山物休的_产生的。如图18所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内.逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小.由此推理可以得出:_不能传声。

答案：振动 真空
二 填空题
6（14辽阳）13．（3分）夏天的傍晚，一些中老年人喜欢跳广场舞，优美的舞曲是由于扬声器的纸盆_______发出的，声音是通过_______传入人耳的，为了不影响周围居民的生活和休息，有人建议跳舞时将音箱的音量调小，这是在____处减弱噪声的．
答案：　　振动；空气；声源．
7（14漳州）19．考试时，考生翻动试卷发出的声音是由试卷________产生的，这声音通过________传入监考老师的耳朵。
答案：振动 空气
3 (14凉山州)12．（1分）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由物体的　振动　产生．
考点： 声音的产生．
专题： 声现象．
分析： 声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止．
解答： 解：正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由物体的振动产生．
故答案为：振动．
点评： 本题考查了对声音产生的原因的理解和实验现象分析，比较简单．
8（14聊城）14．（2分）端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约　 　m，声速按340m/s计算．声音在空气中以　 　形式传播．
答案：272；声波．
9（14衡阳）25．（2分）如图将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：
（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐　 　．
（2）此实验现象说明声音的传播需要　 　．

答案：（1）变小；（2）介质．
三 计算题
10（14贺州）26．（5分）（2014•贺州）小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩，来到大草坪中央，他们对着前方680m的仙姑瀑布兴奋地大声喊：“我爱你…贺州！”（空气中的声速是340m/s）
（1）请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间是多少s？
（2）他们是否能听到自己的回声？


一 选择题
1（15常州）3．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究 （ ）

A．声音产生的原因 B．响度和振幅的关系
C．音调和频率的关系 D．声音的传播是否需要时间
答案B

2（2015来宾）8．（3分）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
　 A． 声音可以在固体中传播
　 B． 声音传播的速度与温度无关
　 C． 声音在真空中传播的速度最快
　 D． 只要物体振动，我们就一定能听到声音
考点： 声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．
专题： 声现象．
分析： 解决此题需掌握：
①声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
②声音在不同的介质中的传播速度不同；在同种介质中温度不同声速也不同．
③声音是由物体的振动产生的，但产生声音不一定被人耳朵听到．
解答： 解：A、声音可以在一切固体、液体、气体中传播，故A正确；
B、声速受介质种类和介质温度的影响，同种介质中温度越高声速越大，故B错误；
C、声音不能在真空中传播，即真空口声速为0，故C错误；
D、振动产生的声可能不在人的听觉范围、可能响度太小、可能没有传播声音的介质等原因，导致人耳听不到，故D错误．
答案：：A．
点评： 此题考查了传声的介质、声速的影响因素、听到声音的条件等基础知识，需牢记．
3（15荆门）22. 2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上。为了尽快救出被困者，搜救学队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听。下列有关说法正确的是（ ）
A. 敲击船体是为了使铁锤振动发声
B. 敲击船体是利用声向被困者传递能量
C. 贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号
D. 贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好
答案 D
4（2015绥化）14．声音是人们交流信息的重要渠道，下列有关声现象的说法正确的是( )
A.一切发声体都在振动 B．摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
C.声音可以在真空中传播 D.我们可以利用响度区分不同人说话的声音
答案：A

(15梅州)6．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图1所示，当喇叭发声时，肥皂膜将


A．振动 B．静止不动 C．一直向右运动 D．一直向左运动
答案 A
5（15怀化）2． “教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特征中的（　　）
A． 响度 B． 音调 C． 音色 D． 反射
答案 A
考点： 音调、响度与音色的区分．
专题： 声现象．
分析： 声音的特征有音调、响度、音色；音调表示声音的高低，响度表示声音的大小，音色是声音的品质与特色．
解答： 解：“教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”是指声音很大，所以指的是声音特征中的响度．
故选A．
点评： 声音的音调、响度、音色三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．
6 (15广元)2． 2013年6月20日，王亚平老师太空授课及地面课堂的实况直播如图所示，下列对其说法正确的是
A． 王亚平老师授课的声音是从太空直接传到地面课堂的
B． 王亚平老师授课的声音是通过声波传回地球的
C． 王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的
D． 声音传播的速度等于电磁波传播的速度
答案 C
解：A、一切声音都是由物体振动产生的，王亚平说话发出声音是因为声带在振动，真空不能传声，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故AB错误，C正确；
D、声音传播的速度小于电磁波的传播速度，故D错误．
故选：C．
7（15桂林）2．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（　　）

A． 声音的传播需要介质 B． 声音的传播不需要介质
C． 空气阻断了声音的传播 D． 玻璃罩阻断了声音的传播
答案 A
考点： 声音的传播条件．
专题： 声现象．
分析： 声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作用传声的介质，真空不能传声．
解答： 解：把玻璃罩内的空气抽出，传声的介质逐渐减少，所以听到声音逐渐减小，推理得出，把空气抽净，即玻璃罩内是真空时不能听到声音，得出结论为：真空不能传声．逆向思考：传声就不能真空，即声音的传播需要介质．
故选：A．
点评： 本题考查声音的传播条件实验，记住声音的传播需要介质，没有介质就不能传声．

8（15成都）2．如图 1 所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明

A．发出声音的音叉在振动
B．超声波具有能量
C．声音从空气传入水中响度会变大
D．声音从空气传入水中速度会变小
答案 A
9（15 襄阳）2．下列事例中属于声音传递信息的是
A．阳光从东方射过来了 B．雷声从东方传过来了
C．云朵从东方跑过来了 D．花香从东方飘过来了
答案：B
10 (15汕尾)4. 2013 年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课。下列说法正确的是（ ）
A．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的
B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高
C．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的
D．在太空讲话声带不振动也能发出声音
答案：A
11 (15岳阳)2．下列实验探究“声音传播需要介质”的是（　　）

答案A
二 填空题
1（15葫芦岛）13．如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体　　　　产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传递　　　　　。观众欣赏到的央视节目是卫星利用　　　　　将信号传到地面的。

答案振动 能量 电磁波
2 (15咸宁)11．中国传统文化博大精深，文化遗产十分丰富。如图所示的是湖北崇阳出图的商代铜鼓，是研究我国古代青铜艺术和奴隶社会礼乐制度珍贵的实物。该铜鼓 质量为42.5kg，受到的重力为 N，轻敲鼓面，它能发出清脆的声音，这是因为鼓面仍能发生 。
答案 425 振动
3 (15南充)11. 声音的传播需要 ，声音能够传递 和能量。
答案介质 信息
4（15衡阳）22．已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s以上，现有一根长为8.5m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要 s，你会听到 次敲打的声音。（已知声音在空气中的传播速度为340m/s，在铁中传播速度为5200m/s）
答案0.025 1

5（15崇左）14．烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气　　　　而产生噪声；晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速　 　声速（选填“大于”或“小于”）。
答案：振动； 大于
6（15南昌市）14．归纳总结知识的方法多种多样，如图10所示的思维导图就是其中一种。请填写出对应的内容：①　　　　　　，②　　　　　　，③　　　　　　。

答案 响度 音调 频率
7 (2015邵阳）24.2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉。救援人员将耳朵贴在船底上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员。这说明不仅气体、液体能够传声，_______也能够传声。
答案 固体
8（15株洲）18．笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱 而发声的。演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出 （填“音调”、“响度”或“音色”）不同的笛音。
答案：振动， 音调
9(15昆明)11.打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭产生。
答案 音色振动
10（15内江）17.如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要 。

答案：变小 介质
11（15东营）11．“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的______________。
答案 产生 传播(或传播 产生)

12 (15云南)9. 2015年3月1日，南京地铁3号线正式通车。列车车轮上新增了降噪环，有效降低过弯道时 轮轨摩擦发出的声响，这是在 （选填“声源处”、“传播途中”或“人耳”处”）减弱噪声。手机微信利用电磁波传递信息，电磁波在真空中的传播速度是 m/s。
答案 声源处 3×108m/s

13（2015•贺州） 11.上课时老师讲话的声音是由于声带 产生的，并通过 传到同学们的耳朵里。
答案：振动；空气（介质）
14（15北京）25、在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑；回音壁、三音石和圜丘。如图9所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使 与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。

答案 回声
15（15 哈尔滨）36.（2分）哈夏音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的 产生的，琴声是通过 传到台下观众处的．
答案：振动 空气
16（15丹东）23.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。这声音是由树干的_______产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的_______不同。
答案振动 音色
17 (15广元)11．盘点2014年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在　　中传播来工作的．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过　　秒才能接收到信号．


答案 液体；9．


一 选择题
1 (16 柳州) 2．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　）
A．声音的传播不需要时间
B．声音可以在真空中传播
C．声音是由物体的振动产生的
D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动
【分析】（1）声音传播有距离、有速度，所以声的传播需要时间．
（2）声的传播需要介质，声不能在真空中传播．
（3）声音是由物体振动产生．
（4）鼓发声时，鼓面一定在振动．
【解答】解：A、声音传播需要时间．故A错误．
B、声音不能在真空中传播．故B错误．
C、声音是由物体的振动产生的．故C正确．
D、敲鼓时，鼓发声，鼓面一定在振动．故D错误．
故选C．
【点评】物体振动一定发声，振动停止，发声停止，但是声音不一定停止，例如隆隆的雷声．
2 (16 佳木斯) 2．（2分） 下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（　　）
A．
蝙蝠靠超声波发现昆虫
B．
倒车雷达
C．
超声波清洗机
D．
真空罩中的闹钟
【考点】声音的传播条件．菁
【分析】①声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象叫回声；②声音能够传递能量；③声音传播需要介质，真空不能传声．
【解答】解：A、蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音能够反射，形成回声．不符合题意；B、倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够反射，形成回声．不符合题意；C、利用超声波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量．不符合题意；D、当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失．说明声音的传播需要介质．符合题意．故选D．
【点评】此题考查了回声现象的应用、声音传播能量和声音的传播条件，明确每幅图片的意思，确定对应的知识点，是正确解答的前提．
3 （16年无锡）1．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．声音可以在固体中传播
B．声音传播的速度与温度无关
C．声音在真空中传播的速度最快
D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
【考点】声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．
【分析】解决此题需掌握：
①声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
②声音在不同的介质中的传播速度不同；在同种介质中温度不同声速也不同．
③声音是由物体的振动产生的，但产生声音不一定被人耳朵听到．
【解答】解：A、声音可以在一切固体、液体、气体中传播，故A正确；
B、声速受介质种类和介质温度的影响，同种介质中温度越高声速越大，故B错误；
C、声音不能在真空中传播，故C错误；
D、振动产生的声可能不在人的听觉范围、可能响度太小、可能没有传播声音的介质等原因，导致人耳听不到，故D错误．
故选：A．

4 (16漳州) 2．能影响声音传播速度的是（　　）
A．响度 B．音响 C．音色 D．介质
【考点】声速．
【分析】考查声音在不同介质中传播速度的大小关系．
【解答】解：（1）响度、音调、音色是声音的三个特性，它们不能决定声音的传播速度；故ABC不合题意
（2）声音的传播速度只与介质的种类和温度有关；声音在不同介质中传播速度不同，温度相同的情况下，声音在固体传播中最快，液体次之，气体最慢．故选D．

5（16双鸭山）2．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（　　）
A．
蝙蝠靠超声波发现昆虫
B．
倒车雷达
C．
超声波清洗机
D．
真空罩中的闹钟
【考点】声音的传播条件．
【分析】①声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象叫回声；
②声音能够传递能量；
③声音传播需要介质，真空不能传声．
【解答】解：
A、蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音能够反射，形成回声．不符合题意；
B、倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够反射，形成回声．不符合题意；C、利用超声波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量．不符合题意；
D、当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失．说明声音的传播需要介质．符合题意．
故选D．

二 填空题
1 (16西宁)14．小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦　振动　而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　音调　；二胡的声音是通过　空气　传播到我们的耳中的．
【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的；
音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播．
【解答】解：用弓拉动琴弦，琴弦会振动而发声；
当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，所以变声音的音调就会发生变化；
琴弦发出的声音会通过空气传到我们的耳朵里；
故答案为：振动；音调；空气．
【点评】解决此类问题要结合声音的产生和传播进行分析解答．
2（16湘西）16．入夏后，江南进入多雨季节，应注意防汛防雷．下雨时常伴随着打雷和闪电发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明光比声音传播的　快　（选填“快”或“慢”）．
【考点】光的传播速度与光年；声速．
【分析】在空气中，声音的传播速度为340m/s，光的传播速度约为3×108m/s．
【解答】解：闪电和雷声是同时发生的，在空气中声音的传播速度是340米/秒，光的传播速度是3×108米/秒，光的传播速度远大于声音的传播速度，经过相同的路程，光需要的时间短，声音需要的时间长，闪电先到达观察者，雷声后到达观察者，因此打雷时我们总是先看到闪电后听到雷声．
故答案为：快．

3 (16阜新) 9．课堂上老师讲课的声音是由声带的　振动　产生的，它是通过　空气　传入我们耳中的．
【考点】声音的产生；声音的传播条件．
【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播．
【解答】解：老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的；
故答案为：振动，空气．

4 (16雅安) 13．飞机起飞时，座位上的乘客相对于飞机是　静止　的，飞机产生的巨大轰鸣声是通过　空气　向四周传播形成影响机场周围居民生活的噪声．
【考点】参照物及其选择；声音的传播条件．
【分析】（1）判断某个物体是否运动时

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