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题型三 实验与探究题特训
一、基础小实验
1. 按要求完成填空.

第1题图
（1）如图甲所示，停表的读数是　　　　 s.
（2）如图乙所示，用测力计沿水平方向匀速拉动木块，这是探究________________________________________
（3）如图丙所示，四冲程汽油机在这一冲程过程中能量转化方式为________________________________________________.
（4）如图丁所示，两个气球分别与毛皮摩擦后相互靠近，该现象表明了　　　　　　　　________________.
2. 按要求完成填空.


第2题图
（1）如图甲所示，电能表的示数为　　　　kW·h.
（2）如图乙所示，对比A、B两组实验是为了探究　　　　　______.
（3）如图丙所示，在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开.抽掉玻璃板后，最终发现两瓶内气体颜色基本相同.这说明________________________________________.
（4）如图丁所示，滚摆下降时，速度变大，上升时速度变小，这说明了_____________________________________________________.
3. 按要求完成填空.

第3题图
（1）如图甲所示，比较三个孔水的喷射距离，可研究液体压强与　　　的关系.
（2）如图乙所示，水沸腾时气泡现象为　　　　（选填“A”或“B”）.
（3）如图丙所示，在“探究凸透镜成像规律的实验”中，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度的目的是　　　　　　　　.
（4）如图丁所示，簧片把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有飞出，说明小球具有　　　　.
4. 按要求完成填空.

第4题图
（1）如图甲所示，电流表的示数为　　　A.
（2）如图乙所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，其中存在错误的是______________________________________________________.
（3）如图丙所示，将纸板FON沿直线NO向后转动，在纸板FON上看不到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线　　　　　　　　　.
（4）如图丁所示，一个小钢球从斜面顶端由静止开始滚下，在它运动路径旁放一个磁体，看到的现象如图所示，说明力可以　　　　　　　　　.
5. 按要求完成填空.

第5题图
（1）如图甲所示，该铅笔的长度是　　　　cm.
（2）图乙中，向外拉注射器活塞，瓶内刚停止沸腾的水再次沸腾，说明水的沸
点　　　（选填“升高”或“降低”）.
（3）如图丙所示，当两端所挂钩码数量相同并将小卡片旋转一定角度，松手时小卡片转动，说明不在同一直线上的两个力　　（选填“能”或“不能”）平衡.
（4）如图丁所示实验，闭合开关电磁铁　　（选填“A”或“B”）吸引大头针的数目较多.
6. 按要求完成填空.

第6题图
（1）图甲中存在的错误操作是_____________________________.
（2）如图乙所示，白纸上形成彩色光带说明太阳光是由　　　　混合而成的.
（3）如图丙所示，验电器的金属箔张开是因为　　　　　　　　　　.
（4）如图丁所示实验证明了　　　　的存在.
7. 按要求完成填空.
（1）根据图甲所示现象，科学家发明了　　　　（选填“电动机”或“发电机”）.
（2）如图乙所示，实验中水蒸气顶开软木塞说明内能转化为　　　　能.
（3）如图丙所示，体温计的读数为　　 ℃.
（4）如图丁所示，闭合开关，用酒精灯加热细铜丝灯泡亮度变暗，这说明导体的电阻随温度升高而　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）.

第7题图
8. 按要求完成下列填空.
（1）如图甲所示，这是探究　　　　机的工作原理图.当导体ab中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力方向向左，如果仅将两磁极对调位置，导体ab受力向　　　　（选填“左”或“右”）.
（2）为了探究“物体动能大小与哪些因素”有关，小军设计了如图乙所示实验装置来进行实验.该实验中斜面的作用是控制钢球　　　　的大小，木块的作用是比较钢球　　　　的大小.

第8题图
9. 按要求完成下列填空.
（1）如图甲所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开说明发声的物体在　　　　 .重敲音叉，观察到乒乓球被弹开的幅度变大，说明声音的　　　　变大.

甲 乙
第9题图
（2）如图乙，是“探究二力平衡的条件”的实验装置，在左右两托盘中分别放入相同的砝码的目的是　　　　　　　　　　　　 .将小车扭转一定角度后，松手发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一　　　　（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡.

二、教材重点实验
一、光学实验
实验　1　探究光的反射规律　
1. （2020天水改编）“探究光的反射定律”的实验装置如图甲所示.平面镜放在水平桌面上，标有刻度（图中未画出）的白色硬纸板ABCD，能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔.
（1）实验前，应将纸板　　　　放置于平面镜上.移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿　　　　时针方向转动.
（2）移动激光笔，使入射角为45°，测得反射角也为45°.由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论.你认为有何不妥之处？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.

第1题图
（3）如图乙中，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现，此现象说明了：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
（4）在图甲中，若将纸板（连同激光笔）绕CD向后倾斜，此时反射光束　　　　.
A. 仍在纸板上呈现
B. 被纸板挡住
C. 在纸板前方
（5）小明用带有角刻度的纸板而不用白纸，这样做的优点是____________________________________________________________.
实验　2　探究平面镜成像特点　
2. （2020陕师大附中六模改编）小明想用实验探究平面镜成像特点.实验室提供了如下器材：①厚为2 mm的玻璃板；②厚为8 mm的玻璃板；③直尺；④光屏；⑤两个完全相同的蜡烛A、B；⑥白纸.
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是　　　　　　　；实验前应选玻璃板　　　（填实验器材前的序号）.

第2题图
（2）将蜡烛A竖直放在水平桌面的坐标纸上，点燃蜡烛A，观察发现：玻璃中A的像A′偏高且倾斜.在图甲所示的a、b、c三种情况中，　　　　图是产生上述现象的原因.
（3）拿　　　　（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B在玻璃板后来回移动，观察蜡烛B与像A′完全重合（如图乙所示），说明平面镜成　　　　（选填“等大”或“放大”）的像.记录物像的位置A、A′，多次实验后，记录情况如图丙所示，据此可得出的结论是：____________________________________　　　　.

第2题图丙
（4）小明在蜡烛B和玻璃板之间放一张不透明白纸，他在A侧　　　　（选填“能”或“不能”）观察到A′.
实验　3　探究凸透镜成像的规律（2016.31）　
3. （2020云南）现有如下器材：光具座、焦距为12.5 cm的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴.小明根据上述实验器材，进行了“探究凸透镜成像规律”的实验.

第3题图
（1）实验前应将蜡烛、凸透镜、光屏依次放到光具座上，把烛焰、凸透镜、光屏的中心大致调到　　　　　 . 为了验证凸透镜的焦距是否等于12.5 cm.小明把蜡烛和凸透镜放在如图所示的刻度线处，把光屏移到光具座的　　　　cm 刻度线处，观察光屏上是否承接到等大、清晰的像.经验证，凸透镜的焦距准确.
（2）实验进行一段时间后， 发现光屏上烛焰的像上移了一段距离， 在没有移动器材的情况下，造成上述现象的原因是　　　　　　　　 .保持蜡烛、 凸透镜的位置和高度不动，需将光屏　　　　 （选填“向上” 或“向下”）移动，使烛焰的像呈现在光屏中央.
（3）分别把蜡烛放在如图所示的A、B、C、D四个点对应的刻度线处，在　　　　点能够在光屏上承接到清晰、最大的烛焰的像，在　　　　点所成像的性质与眼睛的相同.
（4）实验结束后，小明又将一只眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间且较靠近凸透镜，结果光屏上原来清晰的像变得模糊，将光屏远离凸透镜移动到某一位置时， 光屏上又看到烛焰清晰的像，由此可知该眼镜片可用来矫正　　　　眼 （选填“近视”或“远视”）.
重难设问举一反三
动态规律
变式一：若取下该眼镜片，保持透镜和光屏的位置不变，也可将蜡烛　　　　（选填“远离”或“靠近”）透镜，使光屏上得到清晰的像.
变式二：若把图中的凸透镜换成焦距15 cm的凸透镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏　　　　（选填“远离”或“靠近”）透镜.
4. （2019威海改编）如图甲所示是“探究凸透镜成像规律”的实验装置，小明通过实验得到了如表所示的实验数据，请回答下列问题：

第4题图
物距u（cm） 60 50 35 30 20 19
像距v（cm） 12 12.5 14 15 20 21.1
物距u（cm） 18 17 16 15 14 12
像距v（cm） 22.5 24.3 26.7 30 35 60
（1）根据表中数据可知凸透镜的焦距f＝　　　cm.
（2）当u＝60 cm时，光屏上成　　　　（选填 “放大”或“缩小”）的像，此种成像原理可以制成什么光学仪器？　　　　（选填“照相机”或“投影仪”）.
（3）当u＝25 cm时，像距v应该在　　　　（选填“15～16”“16～17”“17～18”“18～19”或“19～20”） cm范围内.此时，用遮光板遮住LED光源的一部分，光屏上的像相比原来的像会　　　　（选填“变暗”“缩小”或“不完整”）.
（4）LED光源的高度h＝10 cm，小明经过认真测量，得到像高h′与物距u的数据，如图乙所示，请在图中画出h′与u的关系图像.
重难设问举一反三
数据分析
变式一：分析图像可知，凸透镜成实像时，物距与像的大小关系是___________________________________________________________.
变式二：分析图像可知，要使凸透镜所成的像变大，可采取的操作是_________________________________________________________.

二、力学实验
实验　4　测量固体的密度（2019.31、2012.31）　
5. （2020齐齐哈尔）在“测量金属块的密度”实验中：实验器材有托盘天平、量筒、足量的水、细线、待测小金属块（质地均匀）等.

第5题图
（1）小鑫同学首先将托盘天平放置于　　　　工作台上，将游码放在标尺的　　　　处，发现指针的位置如图甲所示，要使横梁平衡，应将平衡螺母向　　　　（选填“左”或“右”）调节.
（2）将金属块放在托盘天平的左盘内，向右盘中加减砝码，并调节游码，当横梁重新平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，金属块的质量为　　　　g.
（3）把金属块缓慢放入装有20 mL水的量筒内，使其浸没在水中，此时量筒内的水面如图丙所示，则金属块的体积是　　　　cm3.
（4）经过计算可知，金属块的密度是　　　　g/cm3，可以换算为　　　　kg/m3.
（5）将金属块截去一半，剩余金属块与原金属块相比，密度　　　　（选填“不变”或“改变”）.
6. 铝锂合金材料由于其重量轻、强度高，被认为是新一代大飞机研制较为理想的结构材料.小明在经得科研人员同意后，对该材料进行密度测量.
（1）用调节好的天平测量合金块的质量时，横梁平衡后，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图所示，则合金块的质量为　　　　g.

第6题图
（2）由于合金块较大，不能直接放入量筒中，小明想到了如下办法测量合金块的体积.
a. 往烧杯中加入适量的水，测得烧杯和水的总质量为158 g；
b. 把合金块浸没在水中，在水面处做上标记；
c. 取出合金块，　　　　　　　　　　　　，测得烧杯和水的总质量为198 g.
（3）通过计算可得，该合金块的密度为　　　　kg/m3.
（4）旁边的小华看后，没有利用天平，找来一个弹簧测力计、烧杯和一定量的水，也测出了该合金块的密度. 请你帮他将实验步骤补充完整. （水的密度为ρ水）
a. 　　　　　　　　　　　　　 　 　，记为G；
b. 将合金块浸没在水中，记下弹簧测力计的示数F；
c. 合金块的密度表达式为ρ＝　　　　 .（用所给字母表示）
7. 小明为测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物的密度，从实验室找来细铁砂、量筒和天平，进行了如下操作：
（1）调节天平平衡后，小明把物体放于左盘，然后依次将砝码放在天平的右盘，当在右盘内加入最小的砝码时，发现天平的指针静止在分度盘的右侧，则他接下来应该进行的操作是：_____________________________________________
_____________________________________________________________.
（2）当天平平衡时，砝码和游码的位置如图甲所示，则称量的颗粒物质量为　　　　g.

第7题图
（3）在测量颗粒物体积时，小明首先在量筒中装入80 mL 细铁砂，然后再将称量的颗粒物倒进装有细铁砂的量筒中，反复摇动后抹平表面，最终量筒的示数如图乙所示，则颗粒物的体积为　　　　cm3，计算可得颗粒物的密度为　　　　g/cm3.
（4）若在测颗粒物体积时，细铁砂的量太少，没有完全覆盖颗粒物，则测出颗粒物的密度值比实际值　　　　（选填“偏大”或“偏小”）.
实验　5　测量液体的密度　
8. （2020福建）在测量某液体密度的实验中：

第8题图
（1）将托盘天平放在水平工作台上，将游码移到标尺左端　　　　刻度线处，指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向　　　　调节，使天平衡梁平衡.
（2）将装有待测液体的烧杯放在天平左盘，平衡时，右盘砝码质量和称量标尺上的示数值如图乙，待测液体和烧杯的总质量为　　　　g.
（3）将烧杯中适量的液体倒入量筒内，液面位置如图丙，则量筒中的液体体积为　　　mL.称得剩余液体和烧杯的总质量为22 g，则液体的密度为　　g/cm3.
（4）小明提出另一种测量待测液体密度的方案，器材有弹簧测力计、金属块、水和两个烧杯.简要步骤如下：
①分别往两个烧杯中装适量的水和待测液体；
②将金属块挂在弹簧测力计下，静止时测力计示数记为F1；
③将挂着的金属块浸没在水中（未接触烧杯），静止时测力计示数记为F2；
④将挂着的金属块浸没在待测液体中（未接触烧杯），静止时测力计示数记为F3；
⑤液体的密度ρ液＝　　　　（用ρ水及测得的物理量表示）.
9. 某物理小组同学想知道家里菜油的密度，于是他们取了适量的菜油，带入实验室，采取了三种方案进行测量.

第9题图
【方案一】利用天平和量筒等器材测量
（1）小明用调节好的天平测量油和烧杯的总质量，操作情景如图甲所示，错误之处是：______________________________________________________.
（2）小红的测量步骤如下：
A. 用调好的天平称出空烧杯的质量为29.4 g；
B. 在烧杯中倒入适量的油，测出烧杯和油的总质量如图乙所示；
C. 将烧杯中的油全部倒入量筒中，测出油的体积如图丙所示.
小红测得烧杯和油的总质量为　　　　g，油的密度为　　　　kg/m3.在小组交流时，有同学联想到家中做汤时油漂浮在水面上的情景，认为小红所测油的密度值偏大，若要减小误差，只要调整上述步骤的顺序即可，步骤应调整为　　　　（填序号）.
【方案二】利用天平、水等器材测量
（1）调好天平，用它测出空瓶的质量为m0；
（2）将瓶中　　　　，用天平测出瓶和水的总质量为m1；
（3）将另一个完全相同的瓶中装满油，用天平测出瓶和油的总质量为m2；
（4）则油的密度表达式ρ＝　　　　（用字母表示，已知水的密度为ρ水）.
【方案三】利用简易密度计测量
（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口.塞入金属丝的目的是使吸管能竖直　　　　（选填“漂浮”或“悬浮”）在液体中；
（2）将吸管放到水中的情景如图丁（a）所示，测得浸入的长度为h＝4.5 cm；
（3）将吸管放到该油中的情景如图丁（b）所示，浸入的长度为H＝5 cm；
（4）则油的密度ρ＝　　　　kg/m3.（ρ水＝1.0×103 kg/m3）
实验　6　探究浮力的大小跟哪些因素有关（2015.31）　
10. （2020西安高新一中三模改编）小明在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：弹簧测力计，高度为9 cm、底面积为10 cm2的实心圆柱体金属块，相同的平底大烧杯（烧杯底面积为60 cm2）若干个，水，还有密度未知的某种液体，细线等.小明同学提出以下猜想：
猜想一：浮力的大小与液体的密度有关；
猜想二：浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关；
猜想三：浮力的大小与物体排开液体的体积有关；
猜想四：浮力的大小与物体的形状有关；

第10题图
（1）小明进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为　　　　N；用弹簧测力计挂着金属块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在下表中：
实验步骤 B C D E F
弹簧测力计示数/N 2.4 1.8 1.8 1.8 1.5
（2）分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟　　　　有关；为了验证猜想一，应选择实验步骤序号　　　　分析即可（填3个实验步骤序号）.
重难设问举一反三
控制变量法的应用
变式一：通过比较A、C和E三次实验，某同学得出了浮力大小与液体密度无关的结论.你认为这个结论是　　　（选填“正确”或“错误”）的，原因是_________________________________________________________.
变式二：为了验证猜想二，应该比较　　　　三次实验.
（3）为了验证猜想四，小明用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图G、H所示的实验，由此小明得出的结论是：浮力的大小与物体的形状有关，你认为这个结论　　　　（选填“可靠”或“不可靠”），主要原因是　　　　　　　　　　　　 .
（4）小明还想探究浮力与物体的密度关系，应选择　　　　相同、密度不同的两个金属块进行实验.
（5）小明同学根据表格中的数据可以算出圆柱体金属块的密度是　　　　kg/m3，步骤F中某种液体的密度是　　　　kg/m3（计算结果保留两位有效数字）.
（6）小明用测力计吊着圆柱体金属块缓慢浸入水中，从金属块底面接触水面开始，直到金属块处于D图位置，能正确表示物体所受浮力F与物体底面浸入水中深度h关系的图像是（　　）

实验　7　探究杠杆的平衡条件　
11. （2020陕西黑白卷）为了探究“杠杆的平衡条件”，小强和同学们进行了下面的实验.
（1）组装好器材后，发现杠杆静止在如图甲所示位置.为了更方便、准确地完成实验，应将杠杆的平衡螺母向　　　　调节，使杠杆在水平位置平衡.调节好天平后，在杠杆两端分别挂上不同数量的钩码（质量均为50 g），移动钩码位置，使杠杆重新平衡，如图乙所示.此时左侧钩码对杠杆施加的阻力F2＝　　　　N.（g取10 N/kg）

第11题图
（2）小强调节钩码数量及位置，多次实验，得到表中的数据.
次数 阻力F2/ N 阻力臂l2/ m 动力F1/ N 动力臂l1/ m
1 0.4 1 0.2
2 0.5 0.3 0.5 0.3
3 0.5 0.4 2 0.1
4 1 0.4 2 0.2
根据表中数据可以得出的结论是：　　　　　　　　　　 .（用字母表示）
（3）第4次实验中，若将两侧钩码同时朝靠近支点O的方向移动10 cm，则杠杆　　　　（选填“左”或“右”）端将下沉.
重难设问举一反三
杠杆平衡条件应用
变式一：第4次实验中，杠杆水平平衡后，将杠杆右端的钩码减少1 N，为使杠杆在水平位置再次平衡，应将右侧钩码向　　　　　（选填“左”或“右”）移
动　　　 cm.（4）小强认为上面的实验只探究了两个力在支点两侧的情况，他又拿了一个弹簧测力计设计了图丙所示的实验，应该用弹簧测力计在P点　　　　（选填“向上”或“向下”）拉.小强设计这组实验的目的是　　　　　　　.
重难设问举一反三
杠杆平衡条件应用
变式二：若将弹簧测力计拉杠杆的方向逆时针旋转30°，仍使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将　　　　　 .

三、电学、磁学实验
实验　8　探究电流与电压、电阻的关系（2018.31）　
12. （2020河南）某实验小组探究电流与电压和电阻的关系.实验中电源电压恒为3 V，滑动变阻器最大阻值为20 Ω.
（1）他们先用5 Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图甲所示.
①请根据图甲的电路图把图乙的实物电路连接完整.

第12题图
②连接完毕后，小丽建议要对电路进行检查后再闭合开关，请你提出其中一项需要检查的内容：_________________________________________________________________________
__________________________________.
③检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据.测第6组数据时，电压表的示数为2.6 V，电流表的示数如图丙所示.

第12题图
请在图丁的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I－U图像.
④分析画出的I－U图像可得出结论：在电阻一定时，　　　　　　　　　　　　　　　.
⑤为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：__________________________
____________________________________________________________.
（2）接着他们在原有5 Ω定值电阻的基础上，又准备了阻值为10 Ω、15 Ω、20 Ω的三个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系.为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压达到相同的值.这个电压控制在多少合适呢？实验小组的同学分别提出了0.5 V、1 V和2 V三个电压值，为使实验顺利进行，大家进行了分析与讨论，你认为应选这三个电压值中
的　　V.
13. （2020盐城）小明和小华一起探究电流与电阻的关系.器材有新干电池两节，5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻各一只，“20 Ω　1 A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一只，导线若干.

第13题图
（1）用笔画线代替导线将甲图中电路补充完整，使滑动变阻器滑片向左移动时电阻减小.
（2）将滑动变阻器滑片移动到最　　　　端.闭合开关，小明发现电压表示数接近电源电压，可能是定值电阻R出现了　　　　故障.
重难设问举一反三
电路故障分析
变式一：小明把电路连接好后，闭合开关，发现无论怎么移动滑动变阻器的滑片P，电流表示数有变化，而电压表始终无示数，若电流表电压表都正常，则电路出现的故障可能是________________________________________________.
变式二：小明把电路连接好后，闭合开关，电流表、电压表均有示数且示数较小，移动滑动变阻器滑片，两电表示数均不变，则故障可能是__________________________________________.
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片，直至电压表示数为1 V，此时电流表示数如图乙所示，大小为　　　　A.
（4）小明逐一将10 Ω和20 Ω的电阻接入电路，继续进行实验.当　　　　Ω的电阻接入电路后，无法将电压表示数调节到1 V.于是，他改变定值电阻两端电压，重新依次进行实验，调节后的电压值应该不低于　　　　V.
（5）实验结束后，小华觉得可以通过调整顺序来避免实验中存在的问题.合理的顺序是___________________________________________________________
_________________________________________________________.
实验　9　伏安法测电阻（2020.19、2013.31、2011.31）　
14. （2020山西）实践小组的同学们进行“伏安法测定小灯泡电阻”的实验，小灯泡的额定电压为2.5 V（阻值约为10 Ω），滑动变阻器规格为“20 Ω　1 A”.

第14题图
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（导线不得交叉）.
（2）滑动变阻器在实验中除保护电路外，还有　　　　　　　　作用.同学们把电路元件接入电路，刚接好最后一根导线， 灯泡就立即发光，发生这种现象的原因可能是　　　　　　　　　　　.
（3）经检查无误后，接通电路，向左移动滑动变阻器的滑片P，观察到　　　　　　　　　　，表明小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的阻值为　　　　Ω.继续向左移动滑片，则可能出现的现象有　　　　　　　（写出一条即可）.
（4）实验结束后，小组同学根据实验数据，绘制了如图丙所示的图像，分析图像可得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
15. （2020陕西黑白卷）实验小组做测量电阻的实验，电源电压为6 V，滑动变阻器标有“30 Ω　1 A”字样.
（1）请在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整.
（2）闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移动到最　　　　端.
（3）实验中，电压表示数突然变为0，而电流表示数变大，产生这一现象的原因可能是　　　　　　　　　　　　.
（4）排除故障后继续实验，记录的实验数据如表所示.其中有一组数据不是本实验测得的，它是第　　　　（填序号）组，你判断的依据是______________________________.

甲 乙
第15题图
序号 1 2 3 4 5
U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
I/A 0.10 0.19 0.30 0.40 0.51
（5）同学们又设计了如图乙的两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0.
①方案一：闭合开关S，若电压表 和 的读数分别为U1和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx＝　　　　.
②方案二：电路中Rx≠R0，将S接到a，读出电流表的示数I1；再将S接到b，读出电流表的示数I2；由I1R0＝I2Rx可得Rx＝I1R0I2.请判断结果是否正确并简要说明理由：_________________________________________________________________
_________________________________________________________.
重难设问举一反三
实验设计
变式：实验过程中，某同学发现电流表出现了故障，于是他又设计了一种方案，也测出了Rx的阻值.电路如图所示，R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变.
下面是他的实验过程，请你帮他完成实验.

变式题图
①闭合开关S和S2，断开S1，读出此时电压表的示数为U1.
②　　　　　　，读出此时电压表的示数为U2.
③未知电阻阻值的表达式为：Rx＝　　　　 .
实验　10　测量小灯泡的电功率（2017.31）　
16. （2020临沂）在“测量额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率”的实验中：

第16题图
（1）用笔画线代替导线，将图甲补充完整.
（2）正确连线后闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数

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