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《分析与论证题》归类例析
“分析与论证”是科学探究过程中的重要环节，探究结论是对实验事实(实验现象和数据)进行分析与论证的结果。“课标”对分析与论证的基本要求是:经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程;能对收集的信息进行简单的归类及比较;能进行简单的因果推理;尝试对探究结果进行描述和解释。“分析论证，得出结论”是实验考查的重点，有关考题大致可分为三种类垫:
一、实验现象的分析与论证
1.由现象直接归纳结论
分析实验现象中的异同点，找出因果关系，归纳得出定性结论。其结论形式的关键词一般为:“一定或相同时(条件)，有关(无关)”“一定或相同时(条件)，随着变化而变化”(越
……越，增大而增大或减小，升高而升高或降低等)。
例1 小明在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想:物体的重力势能可能
与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图1所示的实验:用大小、形状相
同的四个铅球，让A、B两球从距沙表面高H处静止下落，C球从距沙表面高2H处静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计)。已知四球的质量为，;实验测得A、B两球陷入沙的深度分别为和，C、D两球陷入沙的深度均为，且。
(1)比较A、B两球陷入沙的深度，可得出结论:当 相同时，物体的质量 ，重力势能 。
(2)比较A、C两球，可得出结论: 。
(3)比较C、D两球，可得出结论: 。

图1
解析:实验中铅球的重力势能是通过铅球陷入沙中的深度来反映的，陷入的深度越深，铅球的重力势能越大。
(1)比较A、B两球，下落高度相同，B球的质量大，陷入沙的深度深，重力势能大，故可得出结论:当下落高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大。
(2)比较A、C两球，质量相同，C球下落高度大，陷入沙的深度深，重力势能大，故可得出结论:当物体质量相同时，下落的高度越高，重力势能越大。
(3)比较C、D两球，质量和下落高度相同，运动路径不同，但陷入沙的深度相同，重力势能大小相同，故可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径无关。
2.由变化趋势推理结论
分析实验现象中的变化趋势，将“趋势”推广到理想的情况，推理得出结论，其结论形式的关键词一般为“如果(条件)，将”。
例2用如图2所示的装置研究运动和力的关系。

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