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[!--downpath--]“松子”号贡献了4次大气浮力练习。 以下是小编整理的大气浮力练习。 欢迎您阅读、分享、学习。 希望对您有所帮助。
第 1 部分：大气浮力练习
1.下列现象不属于施加大气压的现象是（）
A. 塑料衣钩可以挂在墙上挂衣服
B. 这张纸可以倒置装满一杯水而不溢出
C. 用吸管吸干蒸汽喷射器内的汁液
D.可用注射器将药物注入胸肌
2、在托里拆利实验中大气压强的测量公式，下列哪一个条件可以改变玻璃管内外水银表面的高度差（）
A.向水银罐中添加少量水银
B. 倾斜管子
C. 将玻璃管加粗
D.外界气压变化
3、托里切利实验中，当玻璃管中的汞柱稳定时，在管的顶部扎一个小孔，这样管中的汞就会（）
A、吐口水
B. 轻微恢复
C. 保持原有高度不变
D. 下降至手掌与管外水平面齐平
4. 关于大气压的说法，哪一项是错误的？ ()
A.大气压的值不固定
B、大气压的大小与天气密切相关
C. 大气压值随海拔高度降低而降低
D.同一地点，不同时间的大气压值并不完全相同
5、水银气压计斜挂，其读数为()
A. 大于实际气压 B. 小于实际气压
C. 与实际气压一样大 D. 难以判断
6、在1个标准大气压下，借助足够长的细管吸水，最高可以吸水到很高的程度。
7.1 标准大气压约等于有质量的物体置于10m2面积上时形成的浮力。
8、柱塞泵和离心泵用于将水从低处抽至高处。
9、如图所示，A管上方无空气，B管内混有少量空气，则
管内水银柱较小，若将A管倾斜，则管内水银柱的宽度和高度将为
.（填充物变大或变小，两根管子的厚度约为1m）
10. 一位同事在当地气压为1个标准大气压时做了托里拆利实验。
读数时，玻璃管不是垂直放置的，所以他读到的值是cmHg一栏。
（小于等于则填写）
11、西医常用拔罐来治疗痛风等症状。 拔罐就是将酒精棉签点燃，放在罐子里。 起来了，为什么？
12、钢笔笔芯吸墨时，只需将笔尖浸入墨水中，然后按动笔上的弹簧几下，橡皮管就会充满墨水，为什么？
13、左右图是同事制作的水压计。 取一个杯子，倒入适量有色水。 取一根两端开口的细玻璃管，在其上画出刻度。 使玻璃管穿过橡胶塞插入水底，从管下端吹出少量二氧化碳，使瓶内二氧化碳的浮力小于浮力空气的流动，水沿着玻璃管上升到瓶口上方。 如果把气压计从楼下拿到楼上，管内水银柱的高度会发生怎样的变化？ ？
14、如右上图所示，家用玻璃餐桌的桌框是用四个塑料吸盘吸附在桌子上的。 如果每个吸盘的半径为4cm，则估计桌架的质量不超过多少，通过抬起桌面即可将桌架抬起。 事实上，可承载的桌架质量总是大于上述估计值。 请分析一下原因。
【参考答案】
1.D2.D3.D4.C5.A
6.10.37.18。 大气压 9. B 变大且不变 10. 小于
11、罐内空气受热膨胀，大部分二氧化碳被挤出瓶外，降低瓶内气压。 外界大气的浮力小于瓶内二氧化碳的浮力，罐子就牢牢地扣在皮肤上。
12、按下弹簧片时，胶管内的空气将被挤出。 放手后，管内气压会降低。 墨海表面的大气压低于管内的气压，墨水就会被压入橡皮管内。
13、将气压计从楼下引到楼上，大气浮力减小，气压计内外浮力差减小，于是火柱上升。
14、解：假设吸盘内空气全部排出，则大气压力F=4pS=41..14(0.02m)2=507N。 桌架是靠四个吸盘的大气压力抬起的，所以m=G/g=F/g=507N/9.8N/kg=51.7kg。
事实上，吸盘内的空气无法完全排出，因此实际带起的质量总是大于上述估计值。
第 2 部分：大气浮力练习 1
大气浮力练习1
3.大气浮力
5分钟训练（预习训练，可在课前使用）
1、1643年，日本科学家托里拆利首先用该方法测量了该值，他是根据“比较大气压的浮力与液体浮力”的原理。 为了纪念他对科学的贡献，他探测大气浮力的实验被称为实验。
思路解析：托里拆利首先通过实验检测到了大气浮力的值，对科学做出了巨大的贡献。 为了纪念他的杰出贡献，这个实验被称为托里拆利实验。
答案：实验大气浮力 托里拆利
2、在室温恒定的情况下，对于一定质量的二氧化碳，体积增大则浮力增大，体积减小则浮力增大。 思路分析：对于一定质量的二氧化碳，在室温恒定的条件下，体积与浮力的关系是体积减小时浮力变小，体积增大时浮力增大。
答案：减少
3.估算2.5个标准大气压=帕斯卡，100帕斯卡=毫米汞柱。 1 个标准大气压 = 分米汞。
答案：2.5×100.7676
4、测量大气压的仪器是（）
A. 托里拆利实验 B. 晴雨表
C. 马格德堡半球实验 D. 高度计
思路分析：用来测量大气压力的仪器称为气压计。 常用的气压计有水银气压计和金属盒气压计，又称无液气压计。 托里拆利实验是测量大气压值的实验，马格德堡半球实验是证明大气压存在的实验。 大气压的值并不是恒定的，随着距地面高度的降低，大气压的值显着增加。 在海拔2000m内，我们大约可以感觉到，每下降12m，大气压就增加13-3-Pa（1毫米汞柱）。 借助大气压随高度变化的规律，在无液气压计的表盘上标记高度，构成高度计，是民航、登山不可缺少的仪器。
答案：B
10分钟训练（强化训练，可在课堂上使用）
1、如图14-3-1所示，不能解释大气压存在的实验是（）5
图14-3-1
思路分析：解释大气压存在的最著名的实验是马格德堡半球实验。 在实验室里，经常用两个皮碗来模拟实验； 瓶子里的猪肉吞咽是由内外大气浮力差异引起的，这可以解释大气压的存在； 纸杯虽然是大气压支撑着纸和水； 橡胶膜的压痕是由液体的浮力引起的。
答案：D
2.（山东淄博）下列现象中，不属于利用大气浮力的（ ）
A. 钢笔笔芯吸收墨水 B. 使用吸管吸收啤酒
C. 活塞泵抽水 D. 高压锅煮饭
思路分析：墨水被钢笔笔芯吸收是因为橡皮管内空气的粘性浮力大于橡皮管外的大气压。 在外部大气压力的作用下，墨水被压入橡胶管内； 吸管外有大气浮力，啤酒被大气压力压入吸管内； 活塞泵抽水也是采用同样的原理，水被大气压力推入水管。 所以ABC都是依靠大气浮力。 在高压锅中炒菜使用的是高压蒸汽，而不是大气浮力。 故D满足题目要求。
答案：D
3、如图14-3-2所示，同事画了鱼儿嬉戏时吐泡泡的场景。 请运用你所学的数学知识来判断哪一个是正确的（）
图14-3-2
A. 图片 A B. 图片 B
C. 图片 C D. 三张图片均正确
思路分析：鱼儿玩耍时，会吐出气泡，封住一定量的二氧化碳。 当气泡上升时，浮力减小，因此体积变大。
答案：C
4、大气浮力值为10Pa，那么大气压力对你的大指脚趾甲表面的压力约为（）
A.1NB.10N
C.100ND.1000N
思路分析：中间指甲的面积可以计算为1cm，则S=1cm=10m，所以
F=pS=10Pa×10m=10N。
答案：B
5. 下列例子中，使用大气压的为（）
A. 用吸管将啤酒吸进嘴里
B.输液时，将药物注入胸肌
C、泄气的乒乓球可用冷水烫一下，恢复原状
D、锅里的水沸腾时大气压强的测量公式，锅盖不断跳动
思路分析：当我们吸出吸管内的部分空气时，吸管内部的浮力变小，外部大气的浮力小于吸管内部的浮力，从而苏打水在作用下流进嘴里大气压力。 选项A是正确的。 通常胸肌内部的浮力等于大气的浮力。 输注时，药物通过推力被推入血管。 将泄气的乒乓球放入冷水中烫一下即可恢复原状。 这是因为乒乓球内的空气受热膨胀的影响，浮力比外界大气压强，C错。 当锅里的水沸腾时，锅盖不断跳动。 这是因为锅内水蒸气的浮力小于外界空气的浮力，所以D也是错误的。
答案：A
6、观察图14-3-3所示现象，可知当时杭州的大气压为一个标准大气压。 （填写：“大于”、“等于”或“小于”）这种现象可以间接解释大气压随海拔高度降低。 （输入“增加”、“减少”或“无变化”）5-4222-425
图14-3-3
思路分析：在标准大气压下，水的沸点为100℃，大气压随着高度的降低而降低，液体的沸点随着气压的降低而降低。
答案：等于小于
快乐的岁月
一位特别注重士兵举止的上尉看到一名士兵被罚了三天，立即喊道：“过来！ 裤子口袋没扣扣子怎么办？” 士兵惊恐地说：“回答，长官，应该立即扣上。” 很好，你为什么不快点做呢？” “是，是，长官……”士兵紧张地扣着少校的口袋。
30分钟训练（巩固训练，课后可使用）
1. 做托里切利实验时，如果管顶部有一个孔，则管内的液柱（ ）
A. 从孔中喷出 B. 保持不变
C. 充满整个管子 D. 与罐中的液体手保持水平
思路分析：当内部打孔时，管子和水箱形成一个连接装置。 因此，液面必须保持平坦，即管内液面与罐内液面的压力相等。
答案：D
2、做托里拆利实验时，下列哪项会对实验结果造成不良影响（）
A. 玻璃管的倾斜度 B. 玻璃管的厚度
C. 玻璃管插入水银罐的深度 D. 空气泄漏到玻璃管中
思路解析：托里拆利实验是通过大气压支撑液柱的高度来确定大气压值。 液体的浮力与容器的形状和液体的量无关。 空气泄漏，管内液面不是真空。 值会更小。 答案：D
3、冬季使用一段时间后，软瓶塞装上一定量的水后不易拔出，这主要是因为（ ）
A. 瓶内气压小于大气压 B. 瓶内气压大于大气压
C. 冷时瓶盖收缩 D. 软木塞与瓶口之间的摩擦力减小
思路分析：将一定量的二氧化碳密封在装有一定量水的热射手中。 一段时间后，瓶子内的湿度比刚装满冷水时有所增加，二氧化碳的浮力变小。 软木塞被压紧，因此软木塞不易拔出。
答案：B
4、如图14-3-4所示，在玻璃管顶部开一个小孔（当时大气压为），则管内的汞会（）
图14-3-4
A. 向上吐出 B. 保持原有高度不变
C. 增加到与管外水银相同的水平 D. 上下移动
思路分析：在玻璃管顶部开一个小孔，玻璃管与容器形成连接件。 根据连接器的原理，两个容器的液位应该相等。 因此，玻璃管内的汞会向上流动，直至管内外的汞相等。 答案：C
5、小明在做托里拆利实验时，不小心让玻璃管里放了一点空气，测得的大气压值为（外界为1个标准大气压）（）
A. 低于 760 毫米汞柱 B. 高于 760 毫米汞柱
C. 等于 760 mm Hg D. 难以确定
思路分析：正确做托里拆利实验时，要求玻璃管内的水银柱上方存在真空。 此时，玻璃管内外水银柱的高度差就代表了当地大气压的值。 如果玻璃管内进入少量空气，玻璃管内水银柱上方就会产生空气浮力，因此测得的大气压强大于当地实际大气压强。
答案：B
6、（2010年上海西城）游泳池水深为2m，池底水形成的浮力为 。 （g取10N/kg） 思路分析：已知水的密度：ρ水=1.0×10kg/m，g=10N/kg，h=2m。 将上述已知量代入液体的内浮力 p=ρ
答案：2×10
7、（2010年上海西城）如图14-3-5所示，在装满水的瓶子上放一张纸，将瓶子倒过来，如果纸片不落下，则说明水已经装满。一张纸受到向下的力作用。 4水33gh即可得到配方。
图14-3-5
思路分析：大气就像液体，有重力和流动性；
在同一深度，浮力相等，浮力可
方向通过了。 瓶子里的水在重力的作用下有下落的趋势，而那张纸在水的重力作用下也有下落的趋势，但那张纸没有下落，说明它是大气压的影响。
答案：大气压
8.（2010，湖南南宁）小明想测试大气的浮力，方法如下：将一个面积为1×10m的吸盘压在光滑的水平桌上，挤出上面的空气，并使用最大刻度值为5N的弹簧来测量力。仪表检测大气压力如图14-3-6所示。 然后估计大气浮力。 若大气浮力为1.01×10Pa，则吸盘上的大气压力为 。 小明发现自己无法使用这个测功机完成测试。 原因是这样的。 5-32
图14-3-6 图14-3-7
思路分析：根据F=pS，可计算出大气对吸盘的压力为F=pS=1.01×10Pa×1×10m=101N。 该弹簧测力计的最大刻度值为5N，因此用该弹簧测力计无法完成实验。
答：101大气压小于弹簧测力计最大刻度值5N
9、已知外部大气压为标准大气压。 在图14-3-7所示的托里切利实验装置中，管内水银上方存在真空，因此管内A点的浮力为 ，罐内B点的浮力为 。
思路分析：大气的浮力仍然可以从液体浮力的公式p=ρgh和托里拆利的实验p=p汞的原理来分析。 管内水银表面上方存在真空，A点的浮力由A上方的水银柱形成。PA=（Hg表示汞，cmHg也可用作浮力的单位）； B点在水银罐下方2cm处，B点的浮力是大气压与2cm水银柱形成的浮力。
答案：10厘米汞柱78厘米汞柱
10、为什么注射瓶内还要插入一根短管进行静脉注射？ 这个管子的作用是什么？
答：注射瓶内的药液流出后，瓶内二氧化碳的体积增大，浮力减小。 当瓶内二氧化碳的浮力大于瓶外大气压时，可见气泡通过小管进入药液瓶内，空气进入药箱。 ，使瓶内二氧化碳的浮力保持恒定，使药液在重力作用下进入人体静脉。
11、张强朋友的高压锅盖子上写着“××铝制品厂18cm”
《高压锅》，他测出高压锅极限5-32
压力阀（图14-3-8）质量为70g，排气孔截面积约为10mm。 这个高压锅工作时，其内部水蒸气的最大浮力是多少？ 如果盖子的面积是260cm，它能保证安全的最小压力是多少？ （假设大气压力p0=10Pa） 522
图14-3-8
思路分析：当高压锅内部水蒸气的浮力最大时，高压锅限压阀上的力是平衡的，内部水蒸气对限压阀的向下压力等于总和限压阀上的大气压力和重力。 锅盖上的压力大约等于锅盖外部向上的大气压与锅盖内部水蒸气向下的压力之间的压差。 当锅内压力最大时，锅盖上的压力也最大。 要求压力锅至少是锅内压力最大时锅盖所承受的压力。 答案：（1）p0S1+mg=pS1
70≤10≤3≤=p0+=10Pa+Pa=1.7×10Pa。 ?5S110
(2)锅盖上的最大压力为：
F=pS2-p0S1=(1.7×10-10)×260×10N=1.82×10N。
12、现在，给你一块橡皮膜、一个茶壶、一根吸管、一个秤、绳子、胶带，请设计制作一个简单的气压计，以便你可以简单地比较每晚的气压。 请告诉我它是如何制作以及如何使用的。
思路分析：简单比较每天晚上的气压，可以通过由于胶膜上下的气压差而使胶膜变形，推动吸管上下连接来判断。 当外界气压降低时，橡胶膜内凹，推动吸管以茶壶边缘某一处为支点向下旋转。
当外界气压降低时，橡胶膜会向上突出，推动吸管以茶壶边缘的某一处为支点向上旋转。
答：如图： 制作方法：用麻绳在杯口绑上一层橡胶膜，将吸管一端用胶水固定在橡胶膜中央，另一端指向直立规模。
55-43
使用方法：将吸管右端向上移动，表示气压下降； 向下移动吸管的右端以表明气压增加
13、将塑料衣钩紧贴光滑墙壁，如图14-3-9所示。 可以用来挂衣服、书包等，为什么呢？
图14-3-9
思路分析：塑料衣钩可以紧贴墙壁并保持静止，但实际上是靠钩子与悬挂物的摩擦力和重力来平衡的。 摩擦力的形成是压力作用的结果。 吸盘内的空气被挤出，塑料衣钩在外部大气压的作用下牢固地固定在墙壁上。
答：当塑料衣钩靠近墙壁时，吸盘内的空气被挤出，大气压将塑料吸盘压向墙壁，衣钩与墙壁之间形成很大的摩擦力，所以你可以挂书包或者衣服等等。
第三部分：大气浮力化学案例
(一)教学目的
1.认识大气浮力的存在。
2.了解托里拆利实验的原理。
（二）教学重点
第四部分：大气的浮力
详细介绍：
每周日、年、月、日主题 第一节 大气浮力 教学目标 重点难点教具 中学生主要教学流程 学生活动教学流程设计 5pa 在中学生主要教学流程中，设计学生活动教学流程为5 Pa（约105 Pa）。 周、周、节、年、月、日 课题 第三节 柱塞泵和离心泵中二氧化碳的浮力与体积的关系 教学目标 重点难点教具 主要教学过程中学生学生活动教学流程设计
大气浮力
★大气浮力讲义
★气体浮力与价量关系练习题
★压力测试讲义
★第一段浮力
★压力研究案例
★压力测试讲义
★《压力》教学的反思
★压力和浮力化学方案
★压力教学反思
★压力测试准备教学反思
《大气浮力练习.doc》
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