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[!--downpath--]在高中化学实验中，检测实验占很大比重。 学校测试实验分为直接测试和间接测试两大类。 我们来看看这两种检测方法的定义。
直接检测：是指直接从检测仪器的读数中获取测量值的方法。
特点： 无需物理模型估算，直接通过试验得出结果。
例：厚度、时间、电流、电压等化学量的检测。
直接检测比较简单，其原理是通过检测量与标准量的比较来推断。
间接检测：将一个检测量转化为若干个可直接检测的量进行检测，然后根据定义或定律输入的函数进行估计或作图，从而得到检测结果的检测方法。
特点：需要通过物理模型的估计间接得到结果。
例：重力（摩擦）力的检测、托里切利实验、内阻的伏安法测量等，化学量的检测。
间接检测的实验设计比较复杂，通常使用多种化学方法，给教师带来很多问题，解决具体问题时也不容易向中学生解释清楚。 例如：
例：用如图所示的装置探究摩擦力与压力的关系：
...
(4) 摩擦力的检测属于间接检测，包含了换算和等价的思想。 同样的原则适用于以下示例。
A．用弹簧测力计检测物体的重力
B、瓶子的变形表现为玻璃瓶内玻璃管内火柱的变化
C．用烧杯检测不规则小铁块的体积
D．用托里切利实验测量大气浮力
参考答案：AD
对于这道题的参考答案，很多老师心存疑虑，觉得应该选择选项B和C。原因是实验设计采用了转换法和等价代换法。
让我们先解决问题。 题目要求“下面例子中的原理同这个”，所以我们要弄清楚摩擦检测的原理是什么。 如图所示，
以木块为研究对象测量大气压强实验原理，进行受力分析。 当铁块作匀速直线运动时，有：
f=FN
事实上，摩擦力的检测原理是两种力的平衡。 四个选项中，选项A使用弹簧测力计检测物体重力，选项D使用托里切利实验检测大气浮力。 原理是二力平衡，所以正确选项是A和D。
之所以有老师认为应该选B和C，是因为题目中含有“换算与等价的思想”，而选项B是换算法的应用，选项C是典型的等价代换法。
在摩擦力检测实验中，将不易直接检测的摩擦力通过二力平衡转化为检测张力。 确实应用了转换方法的思想。 二力平衡中摩擦力的大小等于拉力的大小。 等价替换法的思想。 但是思维不是技巧，就像我们这些老人家都有毛泽东思想，但我们肯定不是毛泽东一样。
摩擦力的检测方法是间接检测测量大气压强实验原理，在实验设计中应用了换算法和等效替代法的思想，不能将摩擦力的检测方法归结为换算法和等效替代法。 希望老师们在教学中能够认识到这一点。
自己的看法，希望对大家的教学有所帮助。