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[!--downpath--]3. 视频反射
从实验过程可以看出，液体浮力的规律是通过控制变量法和换算法来探索的。
实验一
实验说明：液体内部各个方向都有浮力
实验二
实验说明：同一液体在同一深度，各个方向的浮力都相等
实验三
实验说明：液体的浮力随着深度的减小而减小
实验四
实验说明：液体的浮力与液体的密度有关
【同步训练】
（2019徐州）（5分）
图为利用浮力计“探究影响液体内部浮力的原因”的实验装置。
(1) 浮力计上的U型管（可选填“属于”或“不属于”）接头。
(2)浮力计使用前，发现U型管左右两侧有一定高度差，如图A所示，调整方法为（选择“A”或“B” ") 使 U 形管左右两边的海面水平。
A、将两边支管上升的水倒掉
B. 拆下软管并重新安装
(3) 对比图B和图C可知测量大气压强实验原理，液体的浮力与 有关。
(4) 对比两图可知，液体的浮力与液体的密度有关。
(5) 已知图D中U型管左右两边的高度差h=10cm，则橡胶管内二氧化碳的浮力与大气的浮力之差为Pa。
（P水=1.0×103kg/m3，P盐水=1.1×103kg/m3，g=10N/kg）
2.（2019湖南）（6分）
如图A，用微型浮力计探究液体内部浮力的特性（P盐水>P水）
(1) 实验中将液体内部的浮力换算成U型管外的液面。
(2) 为了使实验现象更加明显，U型管内的液体最好（选择“有色”或“无色”）。
(3)将探头置于图B所示液体内部A、B位置，观察U型管外液面高度差hB>hA，经过多次实验，均观察到相同现象，这表明同一液体内部的浮力随着 的减小而减小。
(4)如图B所示，将探头置于液体内部相同深度的B、C位置，观察U型管外液面高度差hChB(填“”)，即研究液体浮力与液体的关系。
(5) 从以上实验可以看出测量大气压强实验原理，图B所示液体内部的A、B、C、D位置浮力最大。
3.（2019新乡市18题5分）
小明和爸爸去游泳了。 站在齐胸深的水底，他感觉呼吸有些困难，越往深处越明显。 由此，他萌生了研究水的浮力特性的想法。
甲乙
(1) 图A为小明将顶壁和侧壁贴有橡胶膜的玻璃管放入水中后的实验现象，可以说明： 。
(2) 如表所示，小明使用U型管浮力计探查水的内部浮力时，有几组数据。
请根据表中数据，回答下列问题：
① 比较前三组的数据，可以得出的推论：。
②对比序号的三组数据，可以推断水的浮力随着深度的减小而减小。
(3) 早在1648年，化学家帕斯卡就做过一个著名的实验，如图B所示，结果他只用了几杯水就把木盆炸裂了。 这个实验不仅证明了液体的浮力与液体的深度有关，而且表明液体的浮力与液体的深度无关。
(4)我国第一艘深海载人潜水器“蛟龙”号是目前世界上作战能力最强的载人潜水器。 “蛟龙”号潜水器下潜至7000米深度时，遇到的海水浮力为Pa（10N/kg取g，海水P=1.03×103kg/m3）。
回答
案件
存在
向下
边
尝试去找
哦
！
参考答案：
(1) 不属于 (2) B (3) 液体深度 (4) C、D (5) 1000
(1) 高度差 (2) 有色 (3) 深度 (4) > 密度 (5) D
(1)液体在侧壁和顶部有浮力
(2) ①同一液体同一深度，各方向浮力相等
②3,4,5
(3)液体体积(也可填写“液体质量”)
(4) 7.21×107
【课程辅导链接】
（那里没有意义）
第 6 章：力和运动
第 7 章：浮力
暗示：
基础较好的朋友可以继续向上学习，文字不同步训练是高考真题。
第 8 章：压力
第9章：简单的机械工作
【温馨提示】
新关注的朋友可以通过点击手机屏幕下方的页脚找到自己想学习的课程。
【写在上面】
作者系浙江省杭州市承德区中级化学班教师。 在一线精修班任教42年。 他旨在研究高中数学教材和高考试卷的教学方法，创建“初中数学同步”微信公众号，帮助中学生学习高中数学知识。 ，引导学习化学的方式，培养学习兴趣和思维习惯。
学习中遇到问题，可以在公众平台留言交流学习，也可以预约周末或节假日申请线下辅导。
讲座地址：西安市承德区世纪城新村