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[!--downpath--]**中学数学成都四中黄启雄的备考题： 1.力的作用和疗效分为两类，哪两类？ 2.变形分两种，哪两种？ 3、什么叫弹性变形？ 例1：当桌面上没有放置任何物体时，当一个物体水平放置在桌面上时，由于物体与桌面的相互挤压，桌面会略微凹陷并产生轻微的弹性变形。 就疗效而言，排斥力称为支持力； 从本质上讲，排斥力称为弹力。 由于桌面需要恢复原状，桌面有向下抬升的趋势，从而对物体形成向下的斥力。 例2：物体在空中有一定的高度。 物体放在桌子上后，由于物体和桌子受到挤压，物体的高度会略低，并发生小的弹性变形。 就疗效而言，排斥作用称为压力； 就性质而言，这种排斥力称为弹性。 由于N'物体需要恢复原状，物体的下表面有向上膨胀的趋势，从而在桌面上形成向上的斥力。 不挂物时，弦自然垂下，有一定的粗细。 例3：就疗效而言，排斥力称为拉力； 从本质上讲，排斥力称为弹力。 挂灯后，由于灯和绳子相互拉伸，绳子会稍微变长，并略微发生弹性变形。
由于灯串需要恢复原来的长度，灯串的上端有向下收缩的趋势，从而对灯具形成向下的斥力。 T 例 4：在图示的情况下，绳子对灯有一个向下的拉力 T。 根据力的互易性，电灯应有一个沿弦向弦向上的拉力T'。 请模仿老师的思维分析：T′是怎样形成的？ 从性质上来说，应该叫什么力量？ T' 1. Force（力）： 1. 概念：发生弹性变形的物体，由于要恢复原状，从而对与其接触的物体形成排斥力。 2、形成条件： ⑴两个物体必须相互接触； 思考：两个物体接触后是否能形成弹性？ 例5：如图所示，两个小球A、B在光滑的水平地面上相互接触，均处于静止状态。 试分析：A和B之间有没有弹性？ 为什么？ 假设判别法：假设AB之间存在弹力，在弹力的作用下，（2）接触点应相互挤压或拉伸。 A想向左移动，B想向右移动，但实际上：A和B都没有移动。 这说明假设是错误的，即：A和B之间没有弹性！ 二、弹力方向： 1、支撑力：始终垂直于接触面，指向被支撑物体； 2、压力：始终垂直于接触面并指向被压物体； 感应：始终垂直于接触面并指向被按压的物体 指向被弹起的物体！ NNN′N′⑴点线接触：垂直于线补充：接触面的三种常见情况例6：如图，牙签在碗中处于静止状态。
试做一个碗边对牙签的弹力示意图。 ⑵点面接触：垂直于表面（如果是曲面，则垂直于过接触点的切面。）牙签上端的碗壁。 例8：如图高中物理弹力方向，墙面光滑，地面粗糙，一根杆子静止靠在墙上。 尝试分析杆的力。 (3)面面接触：垂直于公切面例9：如图所示，两个小球A、B在槽内处于静止状态，接触面光滑。 试分析B球的受力情况。 始终沿着绳索并指向绳索收缩的方向。 3、绳子对物体的拉力： 温馨提示：绳子对物体的支撑力、压力、拉力都是弹性的！ 例10：如图所示，物体通过两根绳子悬挂在天花板上，处于静止状态。 尝试分析物体的力。 例11：将弹性杆的一端固定在夹角为30°的斜坡上，在杆的另一端设置一个内壁光滑、重4N的空心球，如图数字。 已知小球处于静止状态，弹力杆对小球的弹力：[] A.大小为4N，方向平行于斜坡向上； B、尺寸为2N，方向平行于斜坡向上； C、尺寸为4N，方向垂直于斜坡向上； D、尺寸为4N，方向垂直向上。 D感受：1.状态→力； 2、由于杆具有一定的韧性，可以将物体撬起，所以杆对物体的弹力方向不一定是沿着杆； 因为绳子粗，绳子对物体的拉力，它的方向一定是沿着绳子的。
习题1：下列关于力的说法正确的是：[] A. 两个物体必须相互接触才能形成力； B、两个物体必须相互接触才能形成弹力； C、两个物体必须相互接触才能形成弹力； 只要它们相互接触，就会形成弹力； D、只要两个物体之间存在弹力高中物理弹力方向，这两个物体就一定是相互接触的。 BD练习2：关于下列关于弹力的说法，正确的是：【】A． 一般来说，绳索对物体的压力、支撑力和拉力都是弹力； B、压力和支撑力的方向始终垂直于触点 C、弹力在灯杆一端的作用线必须与灯杆的方向重合； D、弹力作用在灯绳一端的作用线必须与灯绳的方向重合。 ABD练习3：如图所示，两个小球A、B在凹槽中处于静止状态，接触面光滑。 尝试分析球 A 的力。 *