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[!--downpath--]备考2023高考数学题目（实验探究题）：焦耳定理 1.实验探究题 1.图A、B是“探究电压通过导体时产生多少热量与哪些原因有关”的实验装置”。 两个透明容器用等量的空气密封。 (1)在实验中焦耳定律实验探究，用来反映密闭空气中湿度的变化。 (2)探究电压产生的热量与电压大小的关系，应选择图形进行实验。 (3) 借助图C中的装置，小安可以探究电压通过导体时所形成的热量与烧杯使用煤油而不是水的原因之间的关系。 (4) 教材中用装置A代替装置C进行演示实验。 主要原因是这样的。 2、实验台上有两个一模一样的烧杯，烧杯中盛有质量相同的煤油、型号相同的温度计、阻值不等且阻值一定的电阻丝R，如图所示。 此外，还有电源、滑动变阻器和开关、电压表和停表，以及满足实验要求的几根电线。 借助上述实验设备，请设计一个实验来证明：“保持电压值不变，同时电压通过内阻产生的热量与内阻的大小有关内阻”。 在实验设计中，可用煤油降下的空气温度△t来表示电压通过内阻丝R所产生的热量的多少。 (1) 请画出实验电路图； (2) 记下简单的实验步骤：①按电路图接好电路，②合上开关S，一段时间后，观察并记录A、B两温度计的示值t，然后 断开开关S。 ③计算煤油滴落时的温度△t=t-t0，并记录。 3、如图所示，玻璃瓶A、B内分别装有电阻为R、R的电阻丝，瓶内分别插入温度计a、b。 (1) 用本装置探查电压通过导体发热的原因时，在两瓶中加入质量相同、初始温度相同的煤油。 闭合开关一段时间后，观察情况可判断内阻丝发热量的大小。 本程序是探讨电压通过内阻产生的热量与时间相同时大小的关系。 (2)当A、B两个瓶子分别使用相同质量、相同初始温度的不同液体，内电阻丝的阻值为RARB时，可以比较不同物质的放热能力。 若湿度计a的温度下降速度快于温度计b的下降速度，则A、B两瓶液体的比热容关系为c A c B。 4、用如图所示的实验装置探究“电流一定时，电压的热效应与电阻值的关系”。
装满煤油的杯子内电阻丝的宽度和粗细是一样的。 其中铜线在A瓶，钴铬合金线在B瓶。 (1) 请根据实验目的，将电路完全连接好。 (2)不容易直接检测电压产生的热量。 因此，在本实验中，电压产生的热量通过观察来显示。 这些方法被调用。 (3) 本实验不仅控制电流和通电时间相同，而且A、B两瓶煤油也控制相同。 (4)合上开关，将滑块移动到一定位置进行实验，发现（选择“A”或“B”）瓶内温度计的指示迅速下降。 5、小明和小红想用图中所示的装置来探究“导体产生的热量与内阻的关系”。 两瓶煤油都暴露在一根金属丝上。 烧杯A中的金属丝为内阻较小的铜丝。 烧杯B中的金属丝为钴铬合金丝，内阻较大。 两瓶煤油中的湿度计可以显示煤油的温度。 (1)根据定律的研究思路，两个烧杯中的煤油质量应该相等。 (2)小红问小明：“你打开水龙头就可以打水，为什么不用水代替煤油呢？” 对于这个问题焦耳定律实验探究，小明和他的朋友们给出了以下四个答案，你认为最合理的是哪个。 A。 因为煤油有颜色，所以很容易看出来 B. 因为煤油的热值比较大 C. 因为煤油的密度比较小 D. 因为煤油的比热容比较小 (3) 在实验中，小明和肖红发现烧杯B中的湿度计读数迅速下降。 这表明：在相同的电压和通电时间下，导体的内阻越高，形成的热量就越多。 (4) 小红对实验装置做了一些改动：在同一个烧杯A和B中装满煤油，用一根细玻璃管代替温度计进行实验。 上升。 这些方法也用于以下实验。 A。 将不同内阻的导线接入同一电路，通过比较电压B来比较内阻。将乒乓球靠近音叉，乒乓球弹开表明音叉在振动C、让不同的纸球同时从同一高度落下，通过落下的先后顺序判断运动的快慢 D、在磁极周围均匀撒上小铁屑，观察铁屑分布情况了解分布情况的磁场。 6、小雷的朋友在探究“电流通过导体所产生的热量是否与电压和电阻有关”时使用了如图所示的实验装置，其中四个相同的容器a、b、c、d用等量的空气密封，将电线1、2和3、4分别连接到电源的两端。 (1)在实验中，通过观察U型管内的变化来比较电压通过内阻丝所产生的热量，这些实验方法被称为。 (2) 如图A所示
