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[!--downpath--]高中数学可分为声、光、热、电、力五大部分。 每个部分都有关键概念、规律、实验原理和具体应用。
很多知识点的外观看起来很杂乱。 同事们常常觉得各种数学卷和综合、比较的章节很复杂，但同样的归纳方法不能完美梳理每个知识点。
所以这就需要我们根据不同的内容，找到不同的备考形式。
在小学数学学习的内容中，最难的就是“电（和磁）”相关内容的学习。 下面将以这部分内容为例，简要讨论几种建立具有普遍适用性的知识网络的方法。
方法一：柱形图
专注于基本概念、公式、规律等。
热科学中出现的基本化学量有很多，包括电流、电流、电阻、电能、电功率，它们的定义、字母、单位、公式和一些检测工具。
当概念过多时，整体把握就会出现混乱，甚至会产生叹息。 对于这些情况，以柱形图的形式涵盖所有概念是非常有效的。
举例如下：
自己准备课本知识后，可以列出表格进行分类
在这个过程中，对这个基本概念有了一个整体的认识，条理分明。 在填表的过程中，知识点又重新梳理了一遍。
与这些类似，还有很多其他的内容需要在备考中列出来对比，比如：
光的三种传播方式（直线、反射、折射）；
六个物理状态变化过程；
三种力（重力、弹性、摩擦力）；
三能（动能、势能、内能）等。
方法二：情境分类
建立数学模型
这些方法广泛用于估计问题。 对于个别概念的估计，它出现的具体情况有很多。 中学生需要对不同的题目进行分类比较，找出每种情况的一般规律。
例如，在“机械效率”题型中，可以归纳出四种数学模型：
1.“桶沙”子模型
其实这里的“桶”只是一个代表，它可以是任何用来盛放物品和附加的个体工具，比如绳索（经常被忽略）。
而“沙”代表的是必须被驱使才能达到目的的对象。 在这种情况下，对“桶”做的功是附加功，对“沙子”做的功是有用功。 它们所用的力不同，而炮筒和石头所走的距离一定相同，所以求解机械效率的公式可以简化为：
2.“杠杆”模式
驱动物体时，有时会使用杠杆。 这时，被驱动物体所做的功就是有用功，实际作用在杠杆上的力所做的功就是总功。 简化问题的关键是：这两个力所做的相应功的距离之比等于这两个力的作用点到支点的距离之比，也等于它们的作用点之比沿杆到支点的距离。 如图所示：
3.“滑轮”模型
这类题化简的关键是求动滑轮上的绳索段数，因为它决定了公式中H和S的倍数关系，假设动滑轮上有n段绳索
(1)如果滑轮垂直放置，G是吊钩上被拉物体的重量
(2)如果滑轮水平放置，f代表钩子上数学上需要克服的摩擦力，F代表绳子自由端实际使用的力，所以公式可以简化为：
4.“倾斜”模式
这些机型的机械效率计算比较简单，直接套用公式即可。
这种模型归纳需要在做题过程中进行总结比较，才能达到相应的疗效。
还有很多其他的知识点可以通过搭建模型来准备，比如密度的检测，可以搭建成两种常见的模型：“不规则形状固体的密度”和“液体的密度”；
方法三：对比法
有些知识点之间对比强烈，单独学习这类内容可能不会太难，而且一学就会把上面的知识点混在一起。
例如，在比较电动机和发电机时焦耳定律的公式为，要充分比较它们在各个方面的差异，包括原理、功能（能量转换）、实验装置、应用等。
它们现在区分如下：
另外，相机、投影仪、放大镜在光学上的对比也很有代表性：
方法四：专题准备法
对于一些内容，很多朋友往往会觉得扑朔迷离，比如热科学，往往很难理解。 电路图看着纵横交错，中学生经常会觉得手足无措。
小学阶段，热量的数学概念、规律和相应的估算公式是最多的。
为突出各知识点之间的联系，帮助中学生突破难关。 在中学生对热科学知识全面归纳的基础上，分题备考。 根据热科学备考中各知识点的联系，分为五个题目。
1、分析电路：
电路图是热科学的重要组成部分。 许多热问题通常以一句话“在图中所示的电路中”开头。 如果电路图认错了焦耳定律的公式为，电路中电压硬度、电压、电阻等化学量的估计也会一下子出错，造成“全军覆没”。 情况。 因此，分析电路是学习热科学的第一步。
2.欧姆定理的应用：
欧姆定律是高中热估算的核心。 它阐明了热的三个最重要的数学量：电压、电压和电阻之间的关系。
3、电功率、电功率、焦耳定理公式的应用：
当高中生学完欧姆定理后，他们仍然认为热不是很难。 因为只有一个公式 I=U/R 或其变体可以解决问题。
但是在学习电功率（W=UIt）、电功率（P=UI）和焦耳定理（Q=I平方Rt）的时候，很容易混淆这三个非常接近和密切相关的概念。
有朋友反映，这部分内容的大小有十几个公式，经常用错公式。 学好热，突破热的难关，关键在于灵活运用这十几个口诀。
4、电路变化：
很多朋友反映“改电路难，不仅从哪里下手”。 这是由于分析变化电路所涉及的内容广泛，对问题的考虑很深。
在分析内阻、电流硬度、电压和电功率之间的关系时，稍有不慎就会导致错误的反应和错误的推断。 电路变化的关键是分析内阻的变化。 分析电路变化的方法通常可以分为四个步骤：
(1) 从改变内阻入手。
(2)从串并联电路的特性来看，看内阻的变化。
(3) 从恒定的总电流(电源电流)，可以得到总电压的变化。
(4)根据电路的特点和题意，判断某些电路的电压、电流和电功率的变化。
方法五：实例分类法
化学是一门强调应用的学科，尤其是小学数学。 几乎每个知识点都指出了实际应用，对实例分析也有一定的要求。
但是有些知识点的例子太多了，中学生很容易看不懂。 最好讲一下物态变化和光传播的章节。 对于这些内容，对实例进行分类是非常必要和有效的。
例如，如果你分不清“水”的各种物理状态变化，你可以将其分类为状态：
水：
固态：冰、雪、雹、霜；
液体：雾、露、雨、云、“白气”；
气态：水蒸气等
还有一章是关于光的传播的，可以将光的具体实例分类为：
光传播：
光的线性传播：月食、月食、针孔成像、阴影；
光的反射（平面镜成像）：湖泊中的反射、全身镜、自行车前灯；
光的折射：错放的铅笔、水中弯曲的牙签、看起来比实际浅的池底等。