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[!--downpath--]用塑料布盖住水杯的杯口，然后倒置。 你会发现瓶子里的水不会溢出，装满的筷子很快就会浮出水面。 这个实验涉及到哪些数学原理？ 大气浮力？ 压力？ 密度？ 很多人读完一个化学名词可以随口说出，但谈到具体原理时，往往会争论不休。
”水的表面张力使薄片与水之间形成一层薄膜，在外界大气压的作用下，达到力平衡状态，瓶中的水就不会流出来。筷子之所以能漂浮在海面上是由于水的压力。” 《初中数学[王]》王老师的快手作品中有很多类似的有趣实验。
眼见为实：奇怪的斜坡始于参考物体的错觉
看到后面有下坡路，但感觉就是上坡路。 倒在地上的射手从上坡滚到下坡。 “怪坡”现象至今仍为人们津津乐道。 究其原因，有人用“重力异常”、“视差效应”、“磁场效应”等学说来解释，甚至有人用鬼神学说。 王老师用几十秒的视频破译了其中的原理。
视频中的射手在倾斜的木板上从下向上滚动。 王老师在视频上方打出控诉标题：“有反重力现象吗？” 就在老兵们还在兜圈子的时候，视频画风一变，“原因解密”出来了：凳子的大体外观被泄露，整把椅子的倾斜方向与移动方向一致的对象，而原来的对象正在“走”下坡。
“其实这与参照物的选择有很大关系。当椅子被挡住时，人们很容易将斜坡作为参照物。同样，各地奇特的斜坡也大多存在于四面都是斜坡的斜坡之间，而多个不同参照物的存在很容易造成错觉。” 在老手们的点评和讨论中，王老师对这个现象给出了标准答案。
纸箱被竖着扔却平行倒在桌子上，被竖着扔却竖着放在桌子上。 “你行吗？我们一起试试看，等纸盒倒塌了，你可以多试几次，找到合适的高度松手，就能成功。” 在王老师的指导下，很多人纷纷效仿。 看了视频实验，实验成功后，赶紧回去求教原理。
王老师在评论区给出了答案：“当抛物线的高度合适时，下落的力刚好可以将纸箱弹起并旋转90°落地，使水平下落的纸箱立起来…… “
在王老师的快手“科学实验室”里，每一个视频都充满惊喜。 纸盒燃烧后会飞起来。 很多人在日常生活中都看到过类似的现象：扫墓纸币，即使没有风，燃烧着的黄纸也能自己飞起来。 “小时候，父母告诉我，钱币是祖辈拿走的。” 一位老铁说道。
王老师在视频的配文中对这一现象进行了科学的解释：“纸管燃烧时，会加热周围的空气，当它燃烧成灰烬时，由于热空气上升的原理，会推动纸灰起来。实验成功的关键纸盒一定要轻。
王老师的240多个快手视频包含了热、热、光、磁等数学知识，区别于单纯的书本概念和公式讲解，以立体的方式运用绚丽的色彩和神奇的变化。 刺激退伍军人的中枢神经系统，激发你对化学学习的兴趣。
“一开始只是希望有更多的家长和儿子对化学感兴趣，没想到大人会来找我，问我为什么。尤其是疫情发生后，私信和留言更多了。” 从最初的“教育”理念出发“班级孩子家长现在有3万多粉丝积极接受”再教育“。王老师强化了“物理学习源于兴趣”的观点。
化学老师玩快手“教育”缺席家长
王先生，本名王玉强，四川省宜林市丰县人。 他去年50岁。 由于从小就对化学感兴趣，大学毕业后，王玉强通过成人教育获得了德州大学的化学学士学位。 大学毕业后，先后在莱芜县马站中学和沂水齐鲁博园校区任数学教师。 他已经教了 28 年。
2018年，因工作调动，王玉强兼任临清县诸葛镇第二小学，成为一所乡镇高中的班主任。 中学师资短缺，只有26名教师教470多名中学生。 王玉强是一名科学教师和数学教师。
高中生好奇心很强，正是培养兴趣爱好的好时机。 王玉强沿用了之前的教学手法。 可他却发现乡里的儿子有些格格不入。 “比如最简单的吹肥皂泡的实验大气压强是谁发现的原理，班里很多中学生都没玩过吹泡泡。”
据王玉强介绍，在他任教的诸葛镇第二小学，近三分之一的中学生是留守儿童。 父亲常年外出打工，与儿子交流的机会较少，缺乏对儿子思维方式的引导。 “但在课堂上，我能感受到孩子们强烈的求知欲。” 在王玉强看来，利益的培养是没有门槛的，不会受到地域、物质等客观条件的限制。 每个孩子都应该平等地享受教育资源。
“父母在女儿的教育中起着关键作用，农村的父母要重视起来。” 如何让更多的家长关注女儿的教育，王玉强想到了快手。 “其实父母和儿子一样，需要先有兴趣，再去关注这件事本身。我在快手上发了一些有趣的化学现象和实验，其实也能吸引父母。当父母有兴趣的时候，可以更好地引导他们的孩子。”女儿们。她们的想法。”
2019年2月25日，王玉强在快手上传了第一条视频：用筷子和硬币做一个“一分平衡术”。 视频中，三根筷子连成树枝状，中间一根的一端拿在手上，平底的一端悬空，另外两根筷子连接到中间一半筷子，两根筷子的末端绑着一枚硬币。 接着是见证奇迹的时刻：将筷子尖放在中间，轻轻放在竖立起来的水疗壶盖子上，树枝竟然跳起了有节奏的“摇摆舞”。
“找教程……” “原理是什么？” 视频下十几个人的互动，让王玉强看到了希望。
随着作品数量的增加大气压强是谁发现的原理，粉丝数量逐渐减少。 为了减少曝光量，王玉强还在基础实验设计上加入了创意标题。 例如，磁铁加热后磁性增加，难以吸引另一端的铁丝。 王玉强将这个实验命名为“分手也是一种美”； 它最初是一个演示电磁效应的实验。 ，心形的铁丝开始旋转，王宇强将这个实验称为“爱的绕圈绕圈的魔法”……
“太有才了，这个名字倒是很贴切。”
“我读书的时候，最头疼的就是电磁学，现在看来挺简单的。”
“前几天，女儿在补习中也看到了电磁学的知识，以后有机会我就做这个实验。”
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不仅是“大女儿”老兵饶有兴致地评论道，“还有很多人私信我，要我讲道理，有家长说要先跟我学学再教孩子。”
在父母的积极反馈下，王玉强离自己的目标越来越近了。 为了提高在家做实验的门槛，他尝试选择纸、spa枪、筷子、吸管等简单易得的材料作为实验道具，方便更多人参与。 疫情期间，父母在家陪伴女儿的时间更多了。 “有家长告诉我一个好消息：通过简单易行的实验，女儿开始爱上数学。”
在快手乡镇班主任的帮助下，他成为数学科普的摆渡人
一年多的时间，拍摄了240多部作品，每一个有趣的实验，都有王玉强对科学的钻研和坚持，激发着更多人的兴趣。 作品的高更新频率让不少老手惊呼“难得一见”。 王玉强说：“一切照旧，只有把握原理，加上自己的见解，才能做出各种有趣的实验。”
起初，他只是想让家长和中学生进入有趣的数学世界，但经过实践，王玉强逐渐发现，很多年轻人都喜欢他自己做的实验。 他们不仅表示后悔自己在学习的时候没有好好学习，更多的人还想自己尝试一下。 实验。 这让王玉强感受到了身份的转变：从一个乡镇班主任变成了连接数学兴趣和知识的摆渡人，而快手就像一片承载着各种兴趣和知识的海洋，博大而包容。
谈到未来的计划，王玉强说：“如果时间允许，我希望在快手直播间与大家‘面对面’交流实验和数学常识。” 知识普及的另一种可能，他说：“从快手目前的收获来看，我相信农村孩子总会有三天的时间，像城市孩子一样享受更多更好的教育资源。”