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弹性知识与人们的日常生活息息相关，学习弹性知识具有广泛的现实意义。 本板块的特点之一是：演示实验和探究性实验直接让中学生参与到探索化学规律的过程中弹力ppt高中物理，体验学习数学的乐趣。 第二个特点是：先研究变形的常见类型，再研究与变形相关的弹性，这符合中学生从感性到理性的认知过程。 第三个特点是：基础概念多，演示实验多，再加上中学生的探究性实验弹力ppt高中物理，所以容量比较大，需要精心安排，保证时间分配合理，组织有序清除。 中学生目前对形变和弹性有一定的感性认识，还不够深入； 他们知道支撑力和压力都是弹力，不能概括形成的原因。 为此，我采取引导启发式的教学方法。 1、了解什么是弹力以及弹力形成的条件。 2、知道绳子的压力、支撑力、拉力都是弹力，能在力的示意图中正确画出力的方向。 3. 了解弹力的决定因素和胡克定律。 通过探究弹性的存在，中学生体会到假设推理和微观放大解决问题的巧妙性。 观察和了解有趣的变形现象，体验大自然的奥秘，培养科学的好奇心和求知欲。 第一个环节：创设场景，引入新知识。 （讲义展示） 多媒体播放拉弓马术、蹦极、跳水等情况：第二环节：合作学习，探索新知识。 1、弹性变形和弹力实验演示：用手压缩弹簧、海绵、弯曲竹片。 我们可以显着观察到哪些现象？ 第三个环节：感受收获，课堂总结。 第四个环节：走向生活，实际应用。 第五环节：布置作业，巩固升华。 书本：P56定义——物体在力作用下的形状或体积的变化。分类——弹性变形、非弹性变形形成条件——①直接接触②弹性变形的发生判断是否存在弹力的方式——假设法，条件式法F＝kxYJG红软基
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