第三节 凸透镜成像规律 教学目标 一、知识与技能 1.了解凸透镜的成像规律。 2、了解凸透镜虚像和实像放大、缩小的条件。 2. 流程和技能 获得提出问题的能力。 2.通过探究活动体验科学的全过程和技能。 3.通过对凸透镜成像现象的观察和分析，总结凸透镜成像规律，并以列表的形式将凸透镜归纳为放大或缩小、正负、站立或倒立、实像的条件或真实图像。 培养从化学现象归纳科学规律的能力。 三、情感心态和价值观 1． 通过凸透镜成像实验的研究及其成像规律的分析，有意识地渗透辩证唯心主义观点。2． 通过探究活动激发中学生的学习兴趣，培养中学生对科学的好奇心，乐于探索日常生活中的自然现象和数学原理，敢于探索日常生活中的数学规律。 3、注重培养中学生乐于参与观察、实验、生产的精神。 4、通过相机教学，使中学生基本掌握相机的使用，使中学生能够使用相机拍摄自然风景，培养中学生的审美情趣。 教学重点是对凸透镜成像规律的认识和理解，引导中学生在探究过程中建立实验与数学模型之间的必然联系。 教学方法 实验法、观察法、探究法、讨论法。 教学用品凸透镜、蜡烛、火柴、光幕、刻度尺。 课程安排 2 课时 教学流程 1、引入新课 【老师】通过上节课的学习，我们知道相机和投影仪上都有凸透镜，而放大镜本身就是凸透镜，但是相机可以让风景出现在照片上。 对于倒立的图像，形成的图像比物体小，投影仪可以将小胶片上的画面放大到屏幕上供你观看，也就是说形成的图像比物体大，是倒立的； 小物体被放大，以便我们可以清楚地识别它们，并且得到的图像看起来是直立的、放大的。 你想更多地了解他们吗？ 你想知道什么？ [盛佳] 凸透镜在什么条件下形成正立像，在什么情况下形成倒立像？ 【学生B】什么情况下图像会被放大，什么情况下图像会被缩小？ 【学生C】什么情况下光幕可以接收到图像，什么情况下光幕上不会形成图像？ 【盛丁】什么条件下像和物体在凸透镜的背面，什么条件下它们在同一面？ 【老师】朋友们提出了这么多问题，说明朋友们思考得很仔细，这很好。 既然我们提出了问题，我们就必须解决它们。 现在，我们将根据上一节学到的知识大胆推测，并通过实验和探索活动找出解决方案。 2. 新课教学第1页
降低。 [生]看来放大或缩小跟凸透镜的大小有关，
可以排除。 对于大镜子，半径是与单反镜头的半径进行比较的。
它又直又小，而且可以放大。如果拍摄者使用比投影镜头焦距更大的镜头，得到的图像仍然会缩小，所以
可以排除。［老师］
他说的非常好。 我们鼓掌以表达我们的鼓励。 设计一个实验来验证其中的推测是否正确。 【中学生讨论、制作
确定实验计划，班主任巡视【指导老师】老师】现在我们
椅子上有一个光学长凳（前座上可以插入蜡烛、光幕、镜片，可以前后移动，从刻度上可以观察到它们之间的距离关系。
）、蜡烛（用于物体）屏幕、灯（用于屏幕的蓝色纸板
）、凸透镜（焦距01~20cm之间），首先测量凸透镜的焦距。 [盛佳]
当太阳出来时让凸透镜来回连接，找到最小最亮的点，用刻度尺测量亮点与凸透镜之间的距离。 这就是凸透镜的作用。
焦距。 [盛乙]
也可以使凸透镜距光线5m，找到亮点，测量凸透镜的焦距。 [老师]好，现在测量凸透镜
焦距。 以中学生测量
焦距，开始探索实验。 方
情况1：镜头放置在光学器件上
对于坐标中的标尺中心，从镜头位置开始，用粉笔在左右两侧的刻度上标记等于
焦距和2倍焦距的位置。 ②点
点燃蜡烛，调整高度，使烛焰中心、凸透镜和光幕的中心大致在同一高度。 ③ 将蜡烛放置在远离凸透镜的地方
尽可能调整烛屏与透光的距离，使镜面火焰在屏上形成清晰的图案。
清晰图像，观察图像大小，倒置，测量蜡烛与凸透镜、凸透镜与光幕的距离。 镜头记录数据
入表。④继续
将蜡烛靠近凸透镜，观察图像变化是大还是窄，是直立还是倒立，测量蜡烛与凸透镜、凸透镜与光幕的距离凸透镜成像的规律教案，
将数据记录到表中。 ⑤ 什么时候
当蜡烛到达一定位置时，光屏上就没有图像了。 用直眼对着蜡烛透镜观察蜡凸像，比较蜡烛与凸透镜的距离、图像与凸透镜的距离，是否放大或缩小，图像是否上下颠倒。
填写表格。 正方形
情况2：①戴上镜头
椅子在中央，蜡烛和光幕放在右侧，秤放在椅子上，如图教材图5.3-2
展示。 ②点
点燃蜡烛，调整高度，使烛焰中心、凸透镜中心、光幕中心大致在同一高度。 ③移动
对于蜡烛，调节透明屏到光镜的距离，使蜡烛火焰在透明屏上形成小像，观察大像，倒置，测量蜡烛到凸透镜的距离，以及光幕和凸透镜。
数据录入表中。④继续
将蜡烛靠近凸透镜，观察图像的变化，是放大还是缩小，是正立还是倒立，
将蜡烛与凸透镜之间的距离以及光幕与凸透镜之间的距离输入表中。 第2页
【探索】凸透镜成像规律。 【学生A】拍照时物体到凸透镜的距离大于投影仪上的胶片到凸透镜的距离。 看来放大还是缩小与物体到凸透镜的距离有关。 拍照时，胶片到凸透镜的距离小于投影仪屏幕到凸透镜的距离。 看来放大或缩小与像到凸透镜的距离有关。 [盛C]相机中的镜头的凸透镜比投影仪的镜头小。 看来看起来是放大还是缩小，和凸透镜的大小有关。 【盛丁】相机和投影仪的物体和图像在凸透镜的一侧，放大镜的图像和物体在同一侧。 这表明图像是倒置的和正立的。 图像和物体是在同侧还是在左侧之间存在关系。 [盛E]为了清楚地识别物体，放大镜与物体之间的距离通常小于单反中的凸透镜与投影仪之间的距离，这意味着物体是直立的还是倒立的。 它与物体到凸透镜的距离有关。 【师】朋友们猜得很好。 现在一一讨论，看看有没有可以排除的
当蜡烛蜡移动到透明焦点时，在照明屏上看不到蜡烛，就好像蜡烛一直靠近凸透镜一样，此时在屏幕上看不到蜡烛的光
拿开光幕，用嘴直接观察蜡镜中凸烛的影像。 比较蜡烛与凸透镜的距离、像与凸透镜的距离、是否放大或缩小、正立还是倒立
填表老师。 [网格]朋友广场
所有的解决方案都是可行的。 利用现有椅式仪器的上部装置进行实验，并记录结果，总结凸透镜成像的规律。 【中学生认真了
切实可行，班主任巡视并指导。 实验结束后，班主任组织讨论、提问、指导
摘要】【诞生A】
当蜡烛放置在比焦距长2倍的位置时，图像在凸面镜的另一侧，图像倒转缩小。 像到凸透镜的距离为1倍焦距
距离和2倍焦距。 [盛乙]
当2根蜡烛放在双焦距位置的像上时，透镜另一侧是凸的，像的大小与物体的大小相同
.是倒立的，像到凸透镜的距离等于2个距离。［盛C］
当焦距在1倍焦距到2倍焦距之间时，会在镜头焦距的另一侧形成倒立的放大像，且像与凸透镜的距离小于2
距离。 [成都]
当蜡烛放在1倍焦距的位置时凸透镜成像的规律教案，光幕不成像。［吴胜］
当蜡烛放置在1倍焦距以内时，在光屏上无法形成图像，图像与蜡烛在凸透镜的同一侧，形成正立的放大图像。［生］
我自己]当蜡烛放置在小于作为物体的凸透镜焦距的位置时，就会形成垂直图像。 倒立的物体会从远处移动到镜头处
当靠近时，像逐渐变大，像到镜头的距离也逐渐增大。［生
耿]当机身与镜头之间的物距大于焦距时，物体形成正立放大图像。 该图像的光屏上的距离不够。 【老师】朋友们总结了规律，总结得特别好。 物体与凸透镜的距离
称为物距，用u表示
像到凸透镜的距离称为像距，用v表示。
、凸透镜成像定律（板书）【老师】
请根据之前获得的信息进一步推测分析，凸透镜在什么情况下形成虚像，在什么情况下形成实像。 中学生
仔细剖析、思考、互动。 [盛佳] 对象正在讨论1x焦点
当超出距离时，就变成倒立的虚像。 [Sheng B] 物体处于 1 倍焦距
距外屏的距离。 【诞生B】相机和投影仪在光照下可以在直立的实像上形成虚像，但在光幕上无法获得放大镜形成的图像。
但双眼却能看到真实的影像。 【程丁】像和物在凸透镜的同侧成实像，像和物在凸透镜的背面成虚像。 [老师]我们的相机、投影仪、放大镜都是按照凸透镜的成像规律形成图像的，可以告诉他们吗
原则？ 【盛佳】的相机
其原理是当物体到凸透镜的距离小于2倍焦距时，投影机形成倒立缩小的虚像[生B]
原来是当物体到凸透镜的物理距离在2倍焦距和焦距之间时，就变成倒立放大的虚像。 [盛C] 放大镜
原理是物体到凸透镜的距离大于焦点。
原上一节。 想更多地了解它们吗？我们在科学课上知道，相机的镜头
相当于凸透镜。 胶片相当于光幕。 外壳相当于一个暗室。 明天我们就知道拍摄场景到镜头的距离
比焦距小得多的虚像可以在胶片上缩小。 然后相机里的摄像头
变焦环、光圈、快门，它们有什么用？往下看
挂图和真实物体，以及相机中每个人的信息[.告诉他们做什么]
变焦环根据胶片镜头部分的距离进行调整。 当拍摄特写镜头场景时，镜头的延伸达到距胶片的距离。
距离远一点，拍摄远处景物时，将镜头向前缩小，靠近胶片，变焦环上刻有数字，显示页面显示第3
⑤ 当
被摄体到镜头的距离。 [盛B] 光
该圆圈用于控制头部进入镜子系统的光量。 光圈可以放大或缩小。 焦距环上刻有光
圈数。 [盛丙]
快门是用来控制曝光时间的，从快门上的数字就可以知道曝光时间。 【程鼎】现在
现代相机可以根据光线的强度手动调整焦距和快门，以获得曝光适度的照片，可以手动测量。
测量到单反的距离，进入场景并移动自动变焦。 这种手动单反使用起来非常方便，就是
让缺乏摄影经验的人也能拍出清晰的照片。 所以人们戏称它为