高职生“高考”
6月7日凌晨5点，2023年广东省单考招生文化考试敲响了闭幕钟。 在普通中学的考生还在为接下来的几天做准备的时候，杭州富阳职教中心的500多名中职学生已经完成了“高考”。
近年来，教育部逐步完善“职业教育入学考试”制度，使中职毕业生的升学选择更加多样化，升学更加顺畅。 分考招生是中等职业中学毕业生的“高考”。 去年四川省单独招生考试满分600分，其中数学150分，数学150分。 与省中考同时进行，但试题内容和难度不同。 前六个月，中职学生完成职业技能操作和职业技能理论知识考试，总分300分。
我也经历了3年的打拼，也有一个大学梦。 这批2005级以后的中职学生参加“高考”后，可到省内大专和高职院校学习，与学籍性质、毕业证书和结业待遇相同从普通中学考入中学的学生。 近年来，市区中等职业中学绍兴职业教育中心已招收100余名专科生“高考班”。
“说实话，那些孩子是一群在高中被‘弃’的中学生。” 诸暨市职教中心“高考班”部主任傅成峰说。 有的中学生离校分数相差十分之几，甚至百分之一、二。 如果他们进入公立中学并参加普通中考，他们可能无法上大学。 公立中学的杂费，一年至少上亿，也堵住了普通家庭的孩子。 这时候，免学费的中职就成了底线选择。
“是学校招收了我，”诸暨市职教中心建筑专业应届毕业生周文钦说。 高考他总分只过了一半，进入中职时，一开始也是班级垫底的。 高三时，他因为作业不好被老师责骂，这让一直对他寄予厚望的儿子伤心欲绝。 他记得那天下雨，他也哭了。 他意识到，未来和未来必须靠自己去争取。
背不懂的就背，背不出来的就写。 初中下学期期中考试，突然冲进班级前10名，震惊了同事。 现在，他已经成为了老师办公室里“最会提问的中学生”，他把自己的目标定在了今年王牌专业成绩接近500分的本科建筑学院。 “没有学校，就没有今天的我。”周文钦说。
同样是建筑专业的赵银琪，距离高考只差1分，就可以上普通中学了。 在此之前，他从未想过上中等职业学校。 刚入学时，由于心理落差，他经常违纪，被留校察看，甚至一度面临退学。 后来，当他听说身边的朋友并没有“玩不好”，而是加倍努力学习，希望能够完成“逆袭”，他也开始努力学习。 在初三的模拟考试中，赵银琪3次跻身全国中等职业中学“高考班”前180名，这意味着他“上大学”的希望很大岸上”。
对于中职“大学生”来说，竞争是有一定数量的。 四川省高校每年都会将部分专科名额分配给中职考生。 赵银琪的建筑专业今年在全国有180个大学名额。 如果他进入全国前50宁波大学分数线，他可以去湖南工学院。 学前教育专业的竞争也很激烈。 全国数千名中职考生要角逐70个专科名额，前40名可升入湖南师范大学。
“他们的学习能力好像没有那么强，但是我们老师可以改变他们的学习热情。” 诸暨市职教中心物理班主任李克平说。 她是95后，和这里的中学生年龄相差不大，更理解他们的难处。 中职学生的文化课难度不及高职学生，但再好的中学生也不是“拿捏得准”，靠的是反复练习。 另一方面，她觉得中职生比职高生更会动手，为人处事更体贴。 因为大多数中学生的家庭经济条件一般，他们也越来越明白，成功需要靠自己的努力来获得。
在嘉兴职教中心，每位中学生入学后都会接受心理筛查。 心理老师孟玲玲和她的朋友们计算过，在全校3000多名中学生中，有1000多人面临着复杂的家庭情况。 他们的母亲改嫁或单亲抚养，甚至成为孤儿。 有五六百名中学生，他们的心理量表上布满了代表危机警示的白色和黄色。 晚上，心理咨询室迎来中学生咨询。 话题将集中在人际关系、学习压力、情绪困扰和未来选择上。
学前教育专业的王诗意宁波大学分数线，高考前父亲再婚，影响了她的心情，最终以与职高线相差七八分的成绩落榜。 她带着叛逆的心情步入社会。 当她在超市做导购时，工资被克扣，她在短视频平台上直播跳舞，靠“打赏”别人送的礼物赚取收入，这让她觉得自己的价值不高。 同学圈里朋友发来的上了职校的中考消息给了她很大的启发。 与社会上的种种不快相比，她意识到“学校绝对公平”。 回到教室后，她在班里名列前茅，目标直指山西师专专科。 将来，她想当一名幼儿园老师。
对于同为学前教育专业的顾辰飞来说，在中职读书是一个疗伤的过程。 从幼儿园到高中，她多次因为体型问题被欺负，初三时被确诊为重度抑郁症。 高考后，中职成为她成绩平平的唯一选择，但专业课让她收获了街舞、钢琴、声乐等多项技能，也让她发展了素描专长。 为了学好自己的专业，她“挣扎”着自己的弱点，每天天一亮就去宿舍自习，通过运动瘦了几十斤，和班上的小伙伴们互相鼓励，收获了难得的友谊.
“我们的技能比职业高中有优势，经过两年的中职教育，学院会选择这个专业。” 正在上计算机课的范双双说，她以前认为中职教育就是“耍赖”。 “技能近在咫尺”的好处和勇气。 在专业课上，她学习了编程、音视频剪辑等实用软件的操作。 未来，她想自己创业，把自己的技能转移到互联网平台上。
职业学校的困境也很明显。 6月，是职教中心老师们“最难熬”的一个月。 他们不仅着眼于“高考”，还挨家挨户招收学生。 有时一晚上给十几位家长打了电话，对方要么说已经找到好学校，要么干脆不考虑上中职。 家长们普遍认为，女儿读的职高“更有面子”，对中职的偏见和不理解依然存在。
近年来，杭州市将部分职业技能操作考试的组织任务下放到中学。 中学生几乎都能考满分，这不免贬低了技能课程的学习。 “这对职业中学影响比较大。” 诸暨市职教中心主任周杰人说。 他回忆说，六六年前，全国只有2万多人报考中职，现在这个数字减少了几万人，但仍有3000多个高校名额，其中有不少是公办的学院。 事实上，中职学生进入高等教育的渠道是畅通的，但进入好学校的竞争却越来越大。
一些中学生和他们的家长正在逐渐改变想法。 据周杰人介绍，现在每年都有100多名达到职高分数线的中学生来到常州职教中心学习，以更现实的心态寻找升学之路。 .
去年四川省单项考试招生文化考试的题目就写着“机会还是努力更重要”。 走出考场的中职学生，将在接下来的人生中寻找答案。
中国青年报·中青网记者曲俊彦摄。 来源：中国青年报