在第39届全省学生数学竞赛1/4决赛中，杭州168学校高年级学生傅宇获得一枚铜牌。 在此，向傅宇、主教练李孔望和三年级表示热烈的祝贺！ 以下是傅宇好友对比赛过程的回顾。
我是付宇，一名高中生。 虽然我对数学竞赛的学习过程并不长，但和大多数朋友一样，我是从初一进入竞赛班开始的。 出名了，感觉压力很大，信心倍增。 从我个人的比赛经历来看，我可以总结出以下几点建议：
一。 一定要覆盖面广，保持浓厚的兴趣。 有的朋友过于看重大型赛事带来的好处，也精打细算。 他们只学大纲里的东西，从不开阔眼界，似乎也没有什么乐趣可言。 其实我自己的学习有相当一部分是自己去涉猎，去学自己想学的，去自学，去了解很多比赛中很少涉及的东西，并且乐在其中。 似乎从考试的角度来看，变化是不断的。 和之前在答题中很少见到的矩阵一样，这一次在决赛中，前八名广泛出现，同时在期末考试中也有统计。 会被困住（因为对线性代数一窍不通所以吃过亏）。 最根本的是，没有兴趣和获得新知识的喜悦，是不可能坚持下去的。
二。 一定要把每一道题都做透，把每一堂课都听懂。 事实上，比赛中的问题太多了，不可能全部做完。 每年，各个组织也在疯狂提交问题。 光靠刷题是不可能出好成绩的。 这里建议一定要拿现成的题（排除所有买的书，书有好有坏，自己时间不够，就挑着写吧），包括所有真题，所有中学出的题（实际在校学习的出题都是精挑细选值得反复思考），都是经典题（印象中比较难的题），都写过很多遍了，而且都是多解，独立（不要看答案），追求高速写（一定要把题目从头写到尾）。 建议总结适合各种题型的交流方式，考试时直接盗用即可。 我自己在考前的暑假每天晚上都坚持写一篇卷子，自己写，按照答题法写一遍，把所有的卷子都做完，收获不大。 很重要的一点是要注意方法的总结，这样才能灵活运用各种技巧。 在课堂上也是如此。 如果当时没看懂，课后跟小伙伴一起讨论，才不会有漏洞。 初三的时候，老师们在课堂上使出了浑身解数，但当时的水平真的很有限。
三。 多做考试训练。 熟能生巧，非常真实。 我个人认为中学前每周测试的方法是正确的。 我真的需要注意每一次考试的机会，练习自己的速度、胆量、估计能力初中物理竞赛题目，更重要的是方法。 方法比单纯的算力重要得多（算力是基础，建筑是建立在基础上的）。 其实即使真题遇到原题，不管你的方法多巧妙，计算能力多强，写完的可能性还是很小的。 因此，适当的选择也很重要。 能做到就全力以赴，不要果断跳跃初中物理竞赛题目，这样才能保证测试时间的高效利用。 这也是你在测试训练中应该注意的。
我没有做任何特殊材料，我从朋友那里买的。 关键是要清楚地理解问题。 技能越简单越好。