化学第二轮备考计划
为达到第二轮备考的目的，经备课组老师讨论决定，仍将以专题备考的方式为主。计划如下
一、时间按排：20XX年2月上旬至20XX年4月末
二、内容安排：第一专题：牛顿运动定理，第二专题：动量和能量，第三专题：带电粒子在电场中的运动，第四专题：电磁感应和电路剖析、计算，第五专题：数学学科内的综合，第六专题：选择题的剖析与解题方法，第七专题：实验题的题型及处理方式，第八专题：阐述、计算题的审题技巧和方法，第九专题：物理解题中的物理方式。
三、其它问题：我们觉得要抓好第二轮备考还应注意以下几个方面：
1、应捉住主干知识及主干知识之间的综合
概括上去中学数学的主干知识有以下方面的内容：
（1）热学部份：物体的平衡；牛顿运动定理与运动规律的综合应用；动量守恒定理的应用；机械能守恒定理及能的转化和守恒定理。
（2）电磁学部份：带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的剖析和估算；电磁感应现象及其应用。
（3）光学部份：光的反射和折射及其应用。
在各部份的综合应用中，主要以下边几种形式的综合较多：
（1）牛顿三定理与匀变速直线运动的综合（主要彰显在热学、带电粒子在匀强电场中运动、通浊度体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等方式）。
（2）动量和能量的综合（是解决数学问题中一个基本的观念，一定要强化这方面的训练，也是每年必考内容之一）；
（3）以带电粒子在电场、磁场中为模型的热学与热学的综合，
主要有三种具体的综合方式：
一是借助牛顿定理与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；
二是借助牛顿定理与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动，
三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。
（4）电磁感应现象与闭合电路欧姆定理的综合，用热学和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题；
（5）串、并联电路规律与实验的综合，主要表现为三个方面：
一是通过简略的估算选择实验器材和水表的阻值，
二是确定滑动变阻器的联接方式（限流法、分压法）
三是确定电压表的内、外接法。对以上知识一定要非常注重，尽可能做到每位内容都能过关，绝不能掉以轻心。
（6）半偏法测电压表（限流并联）、电压表（分压串联）的电阻。
2、针对中考能力的要求，应做好以下几项专项训练。
中考《考试大纲》中明晰表示中学生应具有五个方面的能力：即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用物理处理数学问题的能力、实验能力。针对以上能力的要求，要注意强化二个方面的专项训练。
（1）审题能力的.训练
虽是一种阅读能力，实质上还是理解能力。每次考试总的有人抱怨自己因看错了题而失分，甚至还有一些人对个别题根本看不懂（主要是信息类题，因题干太长，未能从中获取有用信息，有些朋友对这类题有一种焦虑感，影响其他题的解答）。这都是审题能力不强的表现高三物理第二轮复习计划，怎么能够防止呢？具体来说，在审题过程中一定要注意如下的三个方面的问题：
①、关键词句的理解。有相当数目的中学生在审题时，只注意这些给开具体数值（包括字母）的已知条件，而对另外一些表述性语言，非常是一些关键词句，所谓关键词句，可能是对题目涉及的化学变化方向的描述高三物理第二轮复习计划，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的划分，忽视了它，常常使解题过程显得盲目，思维显得混乱。如：题目中的“刚好不相撞”，“连在杆上或绳上的小球在竖直平面正好能跨过最低点”等“刚好”一类的词，不能正确理解其涵义。另外在一些细节方面也不注意，如有时把竖直面的图与水平面的图混淆，以至于把问题复杂化（不须要考虑重力时而考虑了重力），缘由一是由于思维定势所造成的，二是基础不扎实，对一些常见的运动及其受力情况、遵循的规律不清楚。
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