文理导航Arts.7袁No.年07月渊总第237期冤文理导航2016/07中学数学是中学自然科学的基础课程之一，其内容较为具象，所涉及的知识量大、难度大，对我们中学生知识的理解和应用能力要求也高高中物理解题技巧与方法，同时须要练习的题目也较多。我们要想在中学数学的学习中取得一个较为优异的成绩，便必须把握一定的学习方法和解题方法。把握一定的小学物理解题方法，才能帮助我们提升中学数学的学习质量和学习效率，才能帮助我们培养和提升数学思维能力和解题能力，更才能帮助我们构建起中学数学的全面知识体系，使我们能否对中学数学的学习更有信心和热情。一尧逆向思维逆向思维指与传统的、逻辑的思维完全相对立的思维模式，其适用于相反角度和不同立场来思索问题，具有特别强的探求性、分析性和创造性，才能有效培养和提升我们剖析问题的能力[1]。某一化学题目如下：有两个物体A和B，两者以相同的速率从一固定斜坡滑下，但是两者与斜面之间的动磨擦质数相同，要求证明A和B三者之间不存在弹力作用。当我们在面对这一问题时，极容易简单直接地按照题目要求进行思索，这样我们常常会深陷思维窘境，浪费大量的解题时间，甚至最后还不能否将其真正解决。
当面对这一类的问题时，我们可以采取逆向思维的解题思路，假定A和B三者之间存在互相的弹力作用，且将弹力大小设为F，之后画出A物体和B物体的受力图进行详尽剖析，观察受力图，之后进行估算、比较和剖析，最后证明出假定不创立，因而题目要求证明的风波得证。二尧发散思维发散思维指对某一问题的共性进行全面的把握，以及对问题进行全方位和多角度的思索。我们只有将问题联系得更多，发散得更广，才才能形成更多的关于该问题的求解方式，做到一题多解，并才能从多种解题技巧中选定一种最简单和快捷的方式[2]。某一化学题目如下：一物体被竖直向下抛高中物理解题技巧与方法，空气阻力忽视，当其经过抛出点上方0.4米时，其速率为3米每秒，当其经过抛出点下方0.4米时，其速率又应为多少？解法一：设位移H1=0.4秒时速率为V1,,位移H2=-0.4秒时速率为V2，则可列举如下方程：V12=V02-2gH1,V22=V02-2gH2,则32=V02-2*10*0.4，V02=17米每秒，V22=17-2*10*（-0.4），得到最终V2=5米每秒；解法二：设经过抛出点上方0.4米处时，其能够继续上升高度为H，则H=V02:2g，得到H=0.45米，物体从最低点下落的高度为1.25米，速率则为5米每秒。
三尧整体思维整体思维指将互相具有联系的几个物体当成一个整体，或则是将几个互相具有联系的数学过程当成完整的一个过程，立足于问题的整体进行剖析思索。在中学物理解题的过程中充分应用整体思维，除了才能有效提升我们的物理解题速率和解题正确性还能否促使物理解题思路更加地简明、清晰，使我们少走弯路[3]。某一化学题目如下：有两个不晓得质量的小球A和B，将两个小球用一根细绳垂直悬挂上去，A球在B球上方，对A球施加一个向左偏下方40毅的恒力，同时对B球施加相反方向但角度相同的恒力，问此时的两个小球是否依然处于初始位置？我们在面对这一问题，一般首先想到传统的解题思路，便是对A球和B球分别进行受力剖析。而采取传统的解题思路，除了两球的受力剖析过程较复杂，而且所得答案的确切性也不能否得到保证。这时，我们便可考虑整体思维方式，将A球和B球视作一个整体，对两者产生的一个整体进行受力剖析。通过画受力图进行剖析，才能获知A球受拉力方向相同，且拉力大小相等，因而合力为0，A球只受垂直向上的重力的作用。而B球除受垂直向上的重力作用外，还受一个往右偏下方40毅的恒力，且恒力作用小于重力作用，因而B球往右偏下方改变，推论便是受恒力影响后的两个小球不处于初始位置，A球保持不变，B球发生变化，总体发生变化。
四尧结束语我们在中学物理解题的过程中，学会应用一些解题方法是有着重要性和必要性的。对于物理解题方法技巧，我们应主要从逆向思维方式、发散思维方式和整体思维方式三个方式中进行选择。矛盾具有特殊性，要求具体问题具体剖析，我们中学生与中学生之间存在较大的个体差别，适合一个朋友的解题方法技巧，不一定也同样适用于另一个朋友。因而，我们在中学物理解题方法技巧的选择时，须要结合自身特征，进行合适的、最好的选择。揖参考文献铱[1]朱永波.新课改背景下中学数学教学方式及解题方法探究[J].数理化学习(初二版),2014,12:59[2]苏登.中学物理解题的几种常用的解题方法剖析[J].学生理科应试,2015,11:26-27[3]刘传宽.中学物理解题的几种常用解题方法[J].数理化解题研究(中学版),2013,10:62中学数学常用的解题方法研究王韵琳（德州市第二中学，浙江新乡）揖摘要铱学习是一个“任重而道远”的过程，并且似乎，学习也有一定的捷径，那便是把握一定的学习方法和解题方法。在学习的过程中，每一门学科的题目都有其各自的解题方法，中学数学也是这么。中学数学作为理科生中考的必考课目，是小学学习中的一门重要学科，其地位自然不言而喻，同时其学习的难度也是较大的。在中学数学的学习过程中，把握一些常用的解题方法对我们中学生而言是十分必要的。文章将研究中学数学中常用的解题方法，主要有逆向思维、发散思维和整体思维。揖关键词铱中学数学；解题方法；思维模式姻科学教育/化学70