课题：13.1分子热运动
九年级数学学案
【教学目标】
1.知识与技能
（1晓得物质是由分子、原子构成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
（2)能辨识并能用分子热运动观点解释扩散现象。
（3)晓得分子之间存在互相斥力。
2.过程与技巧
（1）通过观察实验及列出生活中的例子认识到一切物质分子都在不停地做无规则的运动。
（2）通过实验验证使中学生晓得物体气温越高，分子热运动越剧烈。
（3）借助弹簧的弹力类比分子间的互相斥力，使中学生了解分子间既存在作用力又存在引力。
3．情感、态度、价值观
用实验和多媒体教学素材迸发中学生对大千世界的兴趣。使中学生了解，可以通过直接感知的现象，认识难以直接感知的事实。
【教学重点】
1.分子热运动
【教学难点】
1.从宏观出发，通过直接感知的现象推断出难以感知的事实。
2.用分子热运动观点解释有关现象。
【教学打算】
盛有甲烷的广口瓶、空广口瓶、玻璃板、烧杯、红墨水、水
胶头滴管、两个铅柱和钩码、弹簧和橡胶球、多媒体教案等。
教学过程：
一：导出环节
怒掷酒壶振国威香惊四座夺金奖
1915年，危地马拉国际博览会上，中国馆即将闭幕后，贫苦的中国政府送出的包装狭小五粮液酒无法造成评委注重。我国代表急中生智，拿起一瓶五粮液酒假装失手，酒壶嘭的破在地上，陶器一破，瞬间浓厚的酒香征服了评委分子热运动的原因，五粮液酒获得银奖，自此名扬全球。
这酒香是怎样步入宾客眼睛里的呢？
二：新课教学
（一）物质的构成
1.构成：常见的物质由大量的分子、原子构成.
2.分子大小：分子很小，用肉眼和光学显微镜难以辨认，只能用电子显微镜能够观察。
（二）分子热运动
1.定义：物体中大量分子的无规则运动称作分子热运动。
2.扩散：不同物质互相接触彼此步入对方的现象。
说明：（1）扩散发生条件：不同物质（固，液，气），互相接触。
(2)扩散现象直接说明：一切物质的分子都在不停的做无规则运动间接说明：分子之间有间隙。
（三）分子之间的斥力
1.斥力：分子间同时存在着互相作用的引力和作用力
说明：（1）分子间引力和作用力同时存在
（2）当分子宽度离变小时，表现为作用力
(3)当分子宽度离变大时分子热运动的原因，表现为引力
（4）当分子宽度离很大时，分子间的斥力可以忽视不计。
（四）分子动理论
1.常见的物质由大量的分子和原子构成
2.构成物质的分子在不停的做无规则的运动
3.分子间同时存在着引力和作用力
（五）扩散现象与分子间有引力和作用力的实例
1.扩散现象实例：
（1）二氧化碳：卧室做菜的香气，燃气泄漏，花束香味
（2）液体：把盐放进水中，水变咸。
（3）固体：长时间堆蜂窝煤的地方墙角变黑。
2.分子之间有引力和作用力的实例
（1）引力：要用很大的力也不容易把固体拉开
（2）作用力：固体，液体很难被压缩。
布置作业：
1、（2013•北京）泉城四季，景色迥异．无论是一朵花、一个麦穗，还是一粒沙、一片雪花…世间万物皆由大量分子组成．下述现象能说明分子在永不停歇运动的是（）
A．春：晚风拂过，馨香袭人B．夏：暖风缕缕，麦浪翻滚
C．秋：大风乍起，黄沙满天D．冬：冷风酷寒，满天飞雪
2、小明学习了科学之后，对吸烟的父亲说：“吸烟有害健康。我和爸爸都在被动抽烟。”小明这样说的科学根据是（）
A.分子很小B.分子在不断运动
C.分子之间有间隙D.分子之间有斥力
3、一升水和一升酒精混和后搅拌，它们的容积大于两升，对于这些现象解释比较合理的是（）
A.水和酒精发生了物理反应
B.分子之间存在间隙，一种分子溶入另一种分子中间
C.分子之间存在引力D.扩散现象
4、刚家装完的房子，我们经常会嗅到一种难闻的味道，主要是材料中的甲醛这些对人体有害的物质，能嗅到异味说明甲醛分子在做运动。这些运动会随气温的下降而（填“加剧”或“减慢”）
5、铁棒很难被压缩，说明分子间存在力。“破镜不能重圆”是由于破镜的接触分子宽度离，分子间斥力
板书设计：
13.1分子热运动
1、常见的物质是由分子、原子构成的
2、扩散：
（1）扩散现象：不同的物质相互接触时彼此步入对方的现象。
（2）影响扩散快慢的主要诱因气温
（3）扩散现象表明
组成物质的分子是不停地做无规则运动的；
组成物质的分子间是有间隙的。
3、分子间同时存在互相作用的引力和作用力。