追及问题与相遇问题同属于较复杂的行程问题。高中语文考试中，二者都是经常以应用题的方式出现，是高频考点，也是重点难点，所以父母须要注重。
王老师早已和你们讲解过相遇问题，如今我们来阐述追及问题的解题方法。
追及问题概念特点
两个运动着的物体从不同的地点出发，同向运动。慢的在前，快的在后，经过若干时间，快的追上慢的。
有时，快的与慢的从同一地点同时出发，同向而行，经过一段时间快的领先一段路程，我们也把它看作追及问题。
追及问题的数目关系
路程差=速率差×追及时间
速率差=路程差÷追及时间
追及时间=路程差÷速度差
追及问题，实质上就是在相同时间内，走得快的比走得慢的多走了二者之间的路程差。
解答这类问题物理中追及相遇问题,怎么解决?，父母要让女儿学会画好线段图，理清速率、时间、路程之间的互相关系。
据悉，还要提醒儿子注意以下几点：
1.要弄清题意，紧扣速率差、追及时间和路程差这三个量之间的基本关系；
2.对复杂的同向运动问题，可以利用直观图来帮助理解题意，剖析数目关系；
3.要注意运动物体的出发点、出发时间、行走方向、善于扑捉速率、时间、路程对应关系。
4.要擅于联想、转化、使隐藏的数目关系明朗化，找准理解题目的突破口。
5.可适当的选择作图法、假设法、比较法等思索方式解题。
最后还有一点，同一道题中，有些路程的单位不一样（比如米、千米），女儿倘若不留心不注意单位换算，很容易栽跟头功亏一篑，父母要告诫儿子谨记单位换算。
了解了追及问题的解题方法和思路，下边我们步入应用环节。
以下三道例题，难度各不同，都是中学物理比较常见的追及问题，父母可以让儿子依次做一做。由于物理题通常都有延伸性，儿子在做题的过程中，简单的题目直接借助公式，复杂的题目变通后借助公式，最重要是把握举一反三的能力。
例1：
好马每晚走120千米，劣马每晚走75千米，劣马先走12天，好马几天能追上劣马？
解：
1.劣马先走12天能走多少千米？75×12＝900（千米）
2.好马几天追上劣马？900÷（120－75）＝20（天）
列成综合式子75×12÷（120－75）＝900÷45＝20（天）
答：好马20天能追上劣马。
例2：
小明和小亮在200米环型跑道上慢跑，小明跑一圈用40秒，她们从同一地点同时出发物理中追及相遇问题,怎么解决?，同向而跑。小明第一次追上小亮时跑了500米，求小亮的速率是每秒多少米。
解：
小明第一次追上小亮时比小亮多跑一圈，即200米，此时小亮跑了（500－200）米，要知小亮的速率，须知追及时间，即小明跑500米所用的时间。又知小明跑200米用40秒，则跑500米用［40×（500÷200）］秒，所以小亮的速率是
（500－200）÷［40×（500÷200）］
＝300÷100＝3（米）
答：小亮的速率是每秒3米。
例3：
我人民解放军追击一股逃走的敌军，敌军在晚上16点开始从甲地以每小时10千米的速率逃走，解放军在夜晚22点接到命令，以每小时30千米的速率开始从乙地追击。已知甲乙两地相距60千米，问解放军几个小时可以追上敌方？
解：
敌军逃走时间与解放军追击时间的时差是（22－16）小时，这段时间敌军逃走的路程是［10×（22－6）］千米，甲乙两地相距60千米。由此推知
追及时间＝［10×（22－6）＋60］÷（30－10）
＝220÷20＝11（小时）
答：解放军在11小时后可以追上敌方。
例4：
一辆货车从甲站驶向乙站，每小时行48千米；一辆卡车同时从乙站驶向甲站，每小时行40千米，两车在距两站中点16千米处相遇，求甲乙两站的距离。
解：
这道题可以由相遇问题转化为追及问题来解决。从题中可知货车落后于轿车（16×2）千米，货车追上卡车的时间就是上面所说的相遇时间，
这个时间为16×2÷（48－40）＝4（小时）
所以两站间的距离为（48＋40）×4＝352（千米）
列成综合式子（48＋40）×［16×2÷（48－40）］
＝88×4
＝352（千米）
答：乙两站的距离是352千米。