初中物理实验：测量盐水的密度
1.利用阿基米德原理测量密度
(1)测量铁块的密度
分析：本实验主要巧妙地利用了阿基米德原理公式F float = ρ液体gV row，由于物体全部浸入液体中（即V物体=V row），因此可以找到V物体；对于m个物体初中物理实验测密度，可以用弹簧测力计测量其重力，用G=mg求m。
结论：此类实验主要可以测量铁、铜、石头等密度比液体大的物质的密度。
(2)测量盐水的密度
分析：本实验巧妙地利用了阿基米德原理公式F float = ρ液体gV排，又由于F float = GF，根据等代即可得到ρ液体。至于V排，可以用排液法找出来。
结论：此类实验主要巧妙地运用了阿基米德原理公式F浮力=ρ液体gV位移，利用固体来测量液体的密度。 （其实对固体的密度没有特殊要求）
(3)测量盐水的密度
分析：本次实验除了巧妙运用阿基米德原理公式F float = ρ 液体gV位移和F float = G - F外，还使用石块两次置换等体积的液体（均完全浸没在液体中）。 ，ρ液体可根据等价代换求得。
结论：在此类实验中，在没有量筒的情况下（即无法直接测量体积）初中物理实验测密度，巧妙地利用了阿基米德原理公式F float = ρ 液体gV 位移和F float = GF，借助固体和已知密度的液体来测量另一种液体的密度。 （要求固体的密度大于两种液体的密度，并且完全浸入两种液体中）
2、利用物体漂浮在液体表面的情况来测量物质的密度
(1)测量木块的密度
分析：这个实验主要巧妙地利用了物体漂浮在液面的条件（F漂浮=G物体）。另外，求F float 时，利用阿基米德原理公式F float = ρ 液体gV row 来求得。至于V木则可以通过“针刺法”将其全部浸入液体中得到。
结论：对于密度小于水的物体（如木块、石蜡等），利用其漂浮在液面的特性，借助量筒可以测量该物质的密度。
(2)测量盐水的密度
分析：本实验采用两种浮动条件。对于同一物体漂浮在不同液体中，由于物体的重力保持不变，因此两次受到的浮力是相同的。根据等价代入，阿基米德利用原理公式F浮力=ρ液体gV放电量可以得到物体的密度。
结论：此类实验主要用于同一物体漂浮在不同液体中且其中一种液体的密度已知时。
(3)测量盐水的密度
分析：本实验主要巧妙地利用了物体漂浮在液体表面的条件（F浮子=G物体）和阿基米德原理公式F浮子=ρ液体gV排。对于V行，用一个标度来衡量相应的因素。根据V排=V木-V露即可求得。
结论：此类实验使用的主要测量工具是天平和天平，巧妙地利用了物体浮在液面的条件（F浮子=G物体）和阿基米德原理公式F浮子=ρ液体gV排放（固体必须是规则形状贝语网校，如：立方体）
确定空气中声速的物理实验
【目的】
在户外使用秒表测量声速；练习使用秒表；进一步掌握计步法来测量距离。
【设备】
秒表2个、田径比赛发令枪（或鞭炮）、皮卷尺（或米尺、有标记的长绳）等。
【步】
(1)三人一组，在学校附近的公路或高速公路上选择一段约400米的直线路段进行实验。起点处有两人，其中一人用发令枪发出信号，另一人在发出命令时启动了手中的秒表。终点线还有一个人，听到发令枪声，立刻启动了手中的秒表。然后将两个移动的秒表交给指挥官，指挥官同时按下秒表。两只手表读数之间的差异就是枪声的传播时间。三人轮流担任发令员，测量了三遍时间。
（2）三人各自用几步测量了两地之间的距离。在旋转过程中，您可以计算您迈出的步数，并将其乘以您迈出的每步的平均跨度。
姓名
从发出信号到停止计时的时间（秒）
听到声音到停止计时的时间（秒）
声音传播时间（秒）
两地距离（米）
声音传播速度（米/秒）
物理二年级测量小灯泡电阻的电阻实验解析
目的：研究灯泡电阻与温度的关系？
设备：电源、开关、电线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。
实验流程：设计电路图；连接电路；进行实验；记录数据；分析和总结。
结论：小灯泡的灯丝电阻受温度影响，灯丝电流随着两端电压的增大而增大。
问： 1、连接电路时有什么要求？答：关闭开关，将滑块置于最大阻力点。
2、电流表和电压表的量程如何选择？答：根据身体要求和提问条件来选择。
3、电路连接时应注意什么？答：物理电路连接和电路图必须与元件订单相符。
4、电路中常见的故障有哪些？答：如果灯泡不亮是因为短路或者断路，应该根据问题的意思来分析。
5、处理表数据时要注意什么？答：格式统一；必须设计“电阻平均值”项。