温情提示：四轮备考是题型的针对性讲解，主要偏向题型和技巧的梳理。扎实有效的四轮备考是构建在一二轮备考的基础之上的，所以对于知识储备要求高，能力要求强。四轮备考中也不会过多的去讲解第一轮备考中所提到的重点知识点。若对于个别知识点还存在问题，可在文末留言说明，小编会在将各种问题在每一期的“哪里不会点那里”晒下来供你们观看，比较重要的知识点或则题型会酌情通过微课进行讲解。
万丈高楼平地起
九层之台源于垒土
希望你们注重基础
小小微课，大大知识
小试牛刀
1．（2019•新乡区）如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置。
（1）实验前老师为朋友们打算了焦距分别为10cm和30cm两个凸透镜，为了顺利完成实验，你应当选择焦距为
cm的凸透镜；
（2）将燃起的蜡烛和光屏分别置于如图所示的位置，此岁月屏上呈现了烛焰清晰的像凸透镜成像规律习题，像的性质是倒立的
（选填“放大”或“缩小”）的虚像，（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是按照这一原理工作的；假如此时将蜡烛和光屏对调，光屏上（选填“能”或“不能”）呈现烛焰清晰的像；
（3）若小华在做实验时，不留神让凸透镜和自己的外套发生了磨擦带了静电，将一小片碎纸片吸附到了凸透镜前面，将凸透镜的镜面遮挡住了一部份，此岁月屏上（选填“烛焰的像不完整”、“会有纸片的像”或“烛焰的像变暗了些”）。
2．（2019•大连）小明探究凸透镜的成像原理，与老师一起研发了如图所示的实验装置，用水透镜模拟双眼，光屏模拟黄斑，通过对水透镜注水或抽水可改变水透镜的薄厚。蜡烛、光屏和水透镜在光具座上的位置如图所示。
（1）实验时，首先要使烛焰、水透镜、光屏两者的中心在上，目的是使像成在光屏中心。
（2）两者摆放位置如图甲所示，在光屏上成了一个清晰的像（像未画出）凸透镜成像规律习题，该像为倒立、的虚像。此时水透镜的焦距f的范围为。
（3）用水透镜模拟正常双眼，将图甲中的烛联通到光具座上40cm处，光屏不动，此时应对水透镜（填“注水”或“抽水”），使其焦距变（填“长”或“短”），能够在光屏上重新得到一个清晰的像。
（4）用水透镜模拟父亲的老花眼，如图乙所示，若父亲不戴老花镜时正好才能看见图中位置上的蜡烛，在图中的实线框内安装上适当度数的老花镜的镜框，则父亲将能认清蜡烛位置（填“左侧”或“右侧”）的物体。小明由于常年不注意用眼卫生，弄成了散光眼，应当佩戴（填“凸“或“凹”）透镜矫治。
3．（2019•承德）小明用如图所示装置探究“凸透镜成像的规律”，已知凸透镜焦距为10cm。
（1）小明将蜡烛、凸透镜和光屏依次置于光具座上，燃起蜡烛后，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜和光屏两者的中心大致在
（2）蜡烛、光屏和凸透镜在光具座上的位置如图所示，光屏上成清晰的像（像未画出），该像为倒立、（填“放大”或“缩小”）的虚像，生活中的（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）借助了这个成像原理。
（3）保持蜡烛与光屏在光具座上的位置不动，应将凸透镜移到光具座cm刻度线处，光屏上会再度出现清晰倒立、（填“放大”或“缩小”）的虚像。
（4）将凸透镜重新移回到如图所示位置，在光具座70cm刻度线处又放置一个相同的凸透镜，取走光屏。在这两个凸透镜右边通过透镜也可以观察到蜡烛所成的像，生活中的（填“显微镜”或“望远镜”）借助了这个成像原理。
4．（2019•庄河）在探究“凸透镜成像的规律”的实验中：
（1）按如图甲所示的操作，可测出凸透镜焦距是cm。
（2）把蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，燃起蜡烛，调整烛焰、凸透镜、光屏两者的中心大致在。把蜡烛置于较远处，调整光屏到凸透镜的距离，当它们的位置如图乙所示时，光屏上出现了清晰的像，该像是（填“放大”、“等大”或“缩小”）的。
（3）若在蜡烛和凸透镜间合适位置放一个墨镜，光屏上的像显得模糊，向远离透镜的方向适当联通光屏后像又清晰了，说明该墨镜对光线具有（填“会聚”或“发散”）作用，是（填“近视”或“远视”）墨镜。
（4）在图乙所示位置的基础上，保持蜡烛不动，将凸透镜和光屏同时往右联通相同的距离后，光屏上（填“能”或“不能”）再度成清晰的像。
5．（2019•西宁）小丽朋友用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像的规律。
（1）将蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上，点然蜡烛，使烛焰、凸透镜和光屏的中心在。
（2）把蜡烛置于距凸透镜16cm处，会在光屏上得到一个清晰倒立、的虚像。生活中的就是借助这个原理工作的。
（3）实验完成后，小丽把自己的斜视墨镜置于蜡烛与凸透镜之间，如图所示，光屏上原来清晰的像显得模糊了，若果在光屏上重新得到清晰的像，在不改变蜡烛和凸透镜位置的情况下，应将光屏（选填“靠近”或“远离”）凸透镜。
6．（2019•承德）下边是玲玲探究“凸透镜成像规律”的实验。
（1）玲玲将蜡烛、焦距为10cm的凸透镜、光屏依次置于光具座上，燃起蜡烛并调整烛焰、凸透镜、光屏两者的中心在同一高度，这样做的目的是：。
（2）玲玲将凸透镜固定在光具座50cm的刻度线处，将蜡烛和光屏移至如图所示的位置时，光屏上出现了烛焰清晰的像，该成像原理在实际中的应用是（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）
（3）实验过程中蜡烛因为燃烧而变短，为了使烛焰的像再度成在光屏的中心，应向上联通（填“光屏”或“凸透镜”）。
（4）玲玲将蜡烛移到35cm刻度线处，保持透镜的位置不变，应将光屏移至cm刻度线处，才会再度在光屏上呈现清晰的像
（5）若在蜡烛和凸透镜之间合适的位置放一个斜视墨镜，为了使光屏上重新呈现清晰的像，光屏应向（填“左”或“右）联通；若不联通光屏，并保持斜视墨镜的位置不变，玲玲更换另一个凸透镜，光屏上也得到了清晰的像，这么此凸透镜的焦距应（填“大于”或“小于”）10cm。
7．（2019•讷河）小伟用如图甲所示的实验装置探究“凸透镜成像的规律”，所用凸透镜的焦距为10cm
（1）小伟在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次置于光具座上，并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一水平直线上，这样做的目的是：。
（2）实验过程中，凸透镜一直固定在光具座50cm刻度线处。当蜡烛距离凸透镜15cm时，联通光屏，可在光屏上得到一个倒立、的虚像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）。
（3）接出来小伟将蜡烛向远离凸透镜方向联通一段距离，为了能在光屏上再度见到烛焰清晰的像，他应将光屏向透镜方向联通（选填“靠近”或“远离”）此时的像与步骤（2）中的像相比，大小将变。
（4）如图乙所示，小伟将蜡烛固定在光具座10cm刻度线处，联通光屏，再度得到烛焰清晰的像，借助该成像规律制成的光学仪器是（选填“放大镜”投影仪”或“照相机”）。小伟发觉，随着蜡烛燃烧变短，烛焰在光屏上的像会向联通。
8．（2018•昆山）学过透镜知识后，小明实验小组在光学实验室（暗室）想对学过的知识进行深入研究，可用的器材有：光源S（视为点光源）、圆形凸透镜（半径为D）、光具座、光屏（足够大）。经讨论她们决定先从測凸透镜的焦距开始。
（1）在光屏中央画一个与凸透镜半径相同的圆，找出圆心O′。
（2）将光源、凸透镜和光屏置于光具座上，调节它们的高度，使光源、凸透镜光心和在同一水平直线上。
（3）固定凸透镜的位置，将光源趋紧贴凸透镜的位置平缓向外联通，直至光屏上的光斑，就可以从光具座上读出凸透镜的焦距，此时各器材在光具座上的位置如图甲所示，该凸透镜的焦距为cm。
（4）为了验证测出的焦距值是否确切，小明提出可以左右联通光屏，若光屏上的光斑大小不变，则测出的焦距确切。若往右联通光屏，光斑变大，说明本次测出的凸透镜的焦距比真实值。
（5）在联通光屏的过程中，小明发觉在光屏上光斑两侧还有一个暗环，他推测可能是凸透镜的边框引起的，于是他拆除边框直接将凸透镜固定在光具座上，进行实验验证，发觉暗环一直存在。你觉得暗环是怎样产生的？。若光源S在左焦点上，光屏在右焦点处，如图乙所示，请你算出此时暗环的面积等于。