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1.精选优质文档-我们诚挚为您献上初中物理、力学知识点汇总。 1.力知识汇总 1.什么是力：力是一个物体对另一个物体的作用。 2.物体之间的力的作用是相互的。（一个物体对另一个物体施加力的时候，它也受到后者对它施加的力）。 3.力的作用：力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变叫变形。） 4.力的单位是：牛顿（缩写为：牛顿），也就是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 5.实验室里用来测量力的工具是：弹簧测力计。 6.弹簧测力计的原理：在弹性极限内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 7、弹簧测力计的使用方法：（1）检查指针是否指向零刻度，若指针不指向，应调零；（2）认清最小刻度及测量范围；（3）每次松开后，轻轻拉动挂钩数次，看指针是否指向零刻度。
2、回零刻度。（4）测量时，弹簧测力计中弹簧的轴线应与被测力的方向一致，观察读数时，视线必须垂直于表盘。（6）测力时，不能超出弹簧测力计的量程。8力的三要素是：力的大小、方向、作用点，称为力的三要素，它们都能影响力的效果。9力的示意图是用带箭头的线段来表示力，具体画法为：（1）用线段的起点表示力的作用点；（2）沿力的方向画带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；（3）如果同一张图中有几个力，力越大，线段应该越长。有时也可以在力的示意图上标出力的大小。 10重力：地面附着在地面上。
3、由于地球引力的作用，作用于近处的物体上的力叫重力，重力的方向永远垂直向下。由于地球引力的作用，作用于物体上的力叫重力，施加重力的物体是地球中心，重力的方向永远垂直向下。作用于物体上的重力大小和物体的质量成正比，计算公式为：G=mg，g为比例系数，重力的大小约为9.8N/kg，重力随纬度而变化，即质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。重力作用于物体的点叫重心。 11、重力的计算公式：G=mg，（其中g为重力与质量的比值：g=9.8牛顿/千克，粗略计算时也可用g=10牛顿/千克）；重力和质量成正比。 12.铅垂线是根据重力方向始终垂直向下的原理制作的。铅垂线是根据重力方向始终垂直向下的原理制作的一种仪器。
4、与锤线平行的线或面为垂直，与锤线垂直的线或面为水平。在生产生活中，我们常用锤线来检验直线是否垂直、平面是否水平，还可以检验建筑物是否垂直。生活中，房屋的木条是否与地面平行等。锤线证明重力方向是垂直向下的，地球上有万有引力。13 重心：重力作用于物体的点叫重心。14 摩擦：当两个互相接触的物体即将或已经发生相对运动时，在接触面上就会产生阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。15 滑动摩擦的大小与接触面的粗糙度和压力的大小有关，压力越大，接触面越粗糙英语作文，滑动摩擦力就越大。16 增加有益摩擦力的方法：增加压力，使接触面更粗糙。
5、60；减少有害摩擦的方法：（1）使接触面光滑，减小压力；（2）以滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）使用气垫。（5）使物体失去接触（如磁悬浮列车）。静摩擦力与滑动摩擦力：静摩擦力的大小范围从0到最大静摩擦力，随外力的变化而变化，与接触面相切，总是与相对运动的趋势相反。滑动摩擦力的大小与压力成正比，f=F17。弹力：物体在力的作用下，形状或体积的变化叫变形。外力停止后能恢复原状的变形叫弹性变形。变形后的物体，为了恢复原状，对与其接触的物体施加一个力，这种作用叫弹力。即在弹性限度内，物体对施力物体施加的使物体变形的力叫弹力。接触力按其性质
6、可以概括为弹力和摩擦力，本质上都是电磁力引起的。弹力是接触力，弹力只能存在于物体接触的点上，而接触的物体之间不一定有弹力。因为弹力的产生不仅需要接触，还需要相互作用。弹力产生于直接接触、发生弹性变形的物体之间。通常所说的压力、支撑力、拉力都是弹力。弹力的方向总是与物体变形的方向相反，压力或支撑力的方向总是垂直于支撑面，指向被压或被支撑的物体。产生的条件：接触、弹性变形。方向：弹力的方向与物体变形的方向相反，光绳的弹力方向沿着绳子指向绳子收缩的方向。压力和支撑力的方向总是垂直于接触面，面接触或点接触时，都是垂直于面的。 当点与点接触时，需要找到两接触点的公共切平面，弹力垂直于这个公共切平面，指向所支撑的物体。
7. 握持物体。二力杆（即只有杆的两端受力，中间不受力（包括杆本身的重力，也可忽略不计）称为二力杆），弹力必定是沿着杆的方向。一般来说，杆上的力比较复杂，要根据具体情况具体分析。杆：弹力的方向是任意的，由所受的外力和运动状态决定。18. 同一直线上两个力的合成：合力：如果一个力产生的效果与几个力的综合作用产生的效果相同，这个力就叫几个力的合力。注意：1.“几个力”必须是同时作用于同一物体上的力。2.合力不是物体上的另一种力。3.合力的本质是“等效力”，可以代替同向和反向的力。 二、力与运动相关知识总结 1、牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总是保持静止或匀速直线运动。（牛顿第一定律是根据经验得出的。
8、它是根据事实通过进一步的推理而概括出来的，所以这条定律不能用实验来证明。 2惯性：物体保持其运动状态的性质叫惯性。牛顿第一定律又叫惯性定律。物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。惯性是物体固有的性质，表现为物体抵抗运动状态改变的程度。质量是衡量物体惯性大小的尺度。当作用于物体的外力为零时，惯性表现为物体保持其运动状态不变，即保持静止或匀速直线运动；当作用于物体的外力不为零时，惯性表现为外力难以改变物体的运动状态。在同样的外力作用下，加速度较小的物体，惯性较大，加速度较大的物体，惯性较小。 因此，物体的惯性在任何时刻（受外力作用或不受外力作用）、任何情况下（静止或
9.运动（静止）不会改变，更不会消失。在物理学中，惯性（）是物体抵抗其运动状态改变的性质。物体的惯性可以用其质量来衡量，质量越大，惯性越大。 3 物体平衡状态：物体受到几种力的作用时，若保持静止或作匀速直线运动状态，我们说这些力是平衡的。物体在两种力的作用下处于平衡状态，叫做二力平衡。 4 二力平衡的条件：如果作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且在同一直线上，那么当这两个力平衡时，这两个力的净力为零。 5 物体在没有受到力的作用或受到平衡的力的作用时，会保持静止或作匀速直线运动状态。 三、压力与浮力知识总结 1 压力：垂直作用于物体表面的力叫压力。 2压力：物体单位面积上所受的压力叫压力。
10、强度。 3 压强公式：P=F/S，式中p单位为帕斯卡，简写为Pa，1Pa=1N/m2，压强F单位为N；受力面积S单位为m2 4 增加压强的方法：（1）S不变，F；（2）F不变，S （3）F与S同时改变。减小压强则相反。 5 液体压强产生的原因：是由于重力的作用。 6 液体压强的特点：（1）液体对容器的底部和壁施加压力，（2）液体内部各个方向都有压力；（3）液体的压强随深度的增加而增大，在同一深度下，液体在各个方向的压力是相等的；（4）不同液体的压强还与密度有关。 7*液体压强计算公式：（g为液体密度，单位为kg/m3；g=9.8N/kg；h为深度，是指液体的自由深度
11.从液体表面到液体内部某点的垂直距离，单位为米。)8根据液体压强公式：可得液体的压强与液体的密度、深度有关，而与液体的体积、质量无关。帕斯卡定律（当不可压缩的静态流体中任一点受到外力而产生压强增大时，这种压强增大瞬间传递到静态流体内的所有点。）只能适用于液体。由于液体的流动性，密闭容器内静态流体中一部分的压力变化会向各个方向传递，大小不会改变。压强等于施加的压力除以受力面积。根据帕斯卡定律，在液压系统中对一个活塞施加一定的压力，必然会在另一个活塞上产生同样的压强增大。如果第二个活塞的面积是第一个活塞的10倍，那么作用在第二个活塞上的力就会增大到第一个活塞的10倍，两个活塞上的压力相等。 可以用以下公式表示：&#
12、160；即：，即：9 证明大气压存在的实验是马格德堡半球实验。10 大气压产生的原因：是由空气重力产生的，随着海拔高度的升高，大气压减小。11 测量大气压值的实验是：托里拆利实验。托里拆利实验：1 一手握住玻璃管中部，将管内装满水银，排出空气，用另一只手指紧紧堵住玻璃管开口端小心地将玻璃管倒置插入盛有水银的槽中，待开口端完全没入水银槽中时松开手指。将管子垂直固定，当管内水银液面停止下降时，读出水银液柱与槽中水平液面的垂直高度差，约为760mm。2 逐渐倾斜玻璃管，发现管内水银柱的垂直高度不再变化。 3 继续倾斜玻璃管，当倾斜到一定程度时，管内充满水银，表明管内已
13、确实没有空气，管外液面的大气压力就是支撑管内760mm高水银柱的大气压力，即大气压力等于760mm高水银柱产生的压力。 4、用不同内径的玻璃管、不同长度的玻璃管重复这个实验（或同时做，并排比较），会发现水银柱的垂直高度保持不变。这说明大气压力与玻璃管的粗细、长度无关。（控制变量法） 5、用橡皮塞封住长玻璃管的一端，往管内灌满红水，用手指塞住另一端，将玻璃管倒置插入水中，松开手指。观察现象，问学生：“如果把顶端的橡皮塞去掉，水柱在外界大气压的作用下，会不会从管顶端喷出来？” 然后进行论证、验证，以消除一些片面性的认识，加深理解。6、人们通常把760mm高的水银柱产生的压强取为1个标准大气压，这是符合标准大气压的。
14、数字为1atm(atm为非法定压力单位)，1atm的值约为1.013×。测量大气压力的仪器是：气压计。常见的气压计有水银气压计和无液气压计(金属盒气压计)。 13、标准大气压：大气压等于760毫米汞柱。1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕斯卡=10.34米水柱。 14、沸点与气压的关系：一切液体的沸点，当气压降低时都降低，当气压升高时都升高。 15、流体压力与流速的关系：流体中流速越大，压力越小；流速越小，压力越大。 连通容器：几个底部相通的容器，内盛同一种液体。 当液体不流动时，连通容器内各容器的液面始终保持在同一水平初中物理力学部分，连通容器的原理可以用液体压力来解释。
15、解释。如果在一根U形玻璃管中盛有同一种液体初中物理力学部分，想象在连通器底部中间有一小片液膜AB。假定液体静止不动，不流动。左边管中的液体对右边液膜AB所施加的压强必定等于右边管中的液体对左边液膜AB所施加的压强。由于连通器中盛有同一种液体，所以左右两边液柱的密度相同。根据液体压强P=gh公式，只有两侧液柱高度相等，液柱对两侧液膜AB所施加的压强才能够相等。 所以，当液体不流动的时候，连通器各容器内的液面应该保持水平。知识网络100道初中物理经典易错题力与运动在湖中划船时，使船前进的力是（ ）A.船桨的推力B.水对船的直接推力C.船对船的推力D.水对船桨的推力2.把足球踢到空中，作用在足球上的力有哪些（ ）A.脚的作用力和重力B.重力的作用C.只有脚的作用力D.没有力3.当汽车分别以6m/s和4m/s的速度行驶时，它的惯性较大