知识梳理
【学科素质要求】
１．产生“化学变化过程中元素不变”的观念。
２．初步产生“在一定条件下物质可以转化”的观点。
1．质量守恒定理
内容：出席的各物质的质量，等于反应后生成的各物质的质量，这个规律称作质量守恒定理。
注意：
(1)质量守恒定理指出的是“质量守恒”，而容积和分子个数不一定守恒。
(2)质量守恒定理适用于所有的物理变化，不适用于化学变化。
2．质量守恒的诱因
物理反应实质：出席反应的各物质(反应物)的而生成其他物质(生成物)的过程。
微观解释：在物理反应中，反应前后原子的没有改变，没有增减，原子的也没有改变。
点拨：质量守恒定理有三个方面的涵义：物质的总质量守恒；元素的种类、质量不变；原子的种类、数目、质量不变。
3．质量守恒定理的应用
应用：(1)解释物理反应中的“不守恒”现象。如镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原先的镁条质量大，是由于生成物的质量比原先的镁条多了的质量。
(2)判定物质的组成。如某物质在空气中燃烧后生成了气体和水，则该物质中一定富含元素和元素，可能富含元素。
(3)求某种反应物或生成物的质量。
(4)推测反应物或生成物的组成(物理式)。
视频讲解
1.物理反应前后物质的质量关系的实验探究
2.质量守恒定理
3.实验探究质量守恒定理时应注意的问题
4.质量守恒定理的微观解释
5.质量守恒定理的估算视频来源网路质量守恒定律实验视频，谢谢乐乐课堂
基础训练
考点1质量守恒定理的探究
1．某同事为探究质量守恒定理做了如下三个实验，按要求完成填空。
实验A：红磷燃烧前后质量的测定
实验B：钉子与盐酸铜氨水反应前后质量的测定
实验C：稀硫酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
(1)实验A：反应后，天平(填“平衡”或“不平衡”，后同)。
(2)实验B：反应后，天平。
(3)实验C：反应后，天平。
(4)上述实验中遵守质量守恒定理的为。
(5)不能拿来验证质量守恒定理的实验为，缘由是。要用该图继续探究质量守恒定理，若药品不变，改变装置的方式是。
考点2质量守恒定理的理解
2．下述表述完全符合质量守恒定理的是()
A．水缔结冰前后，质量保持不变
B．50mL水和50mL乙酸混和后总体积大于100mL
C．100g二溴化氢氨水中，富含30g二溴化氢和70g水
D．高锰碘化钾受热分解后，剩余固体的质量减少
3．下述对质量守恒定理的理解错误的是()
A．质量守恒定理只适用于物理反应，不适用于化学变化
B．质量守恒定理研究的内容仅是指“质量”，不能推广到其他化学量
C．催化剂可以改变其他物质的物理反应速度，有催化剂出席的反应也遵循质量守恒定理
D．蜡烛燃烧后质量减少，不符合质量守恒定理
考点3质量守恒定理的微观解释
4．物理反应前后肯定没有发生变化的是()
①原子数量；②分子数量；③元素种类；④物质种类；⑤原子种类；⑥物质的总质量
A．①④⑥B．①③⑤⑥
C．①②⑥D．②③⑤
5．如图表示两种二氧化碳发生的物理反应，其中相同的球代表同种原子。下述说法正确的是()
A．生成物一定是混和物
B．分子在物理变化中不可分
C．物理反应前后原子的种类和数量均不变
D．该反应既不是化合反应也不是分解反应
考点4质量守恒定理的应用
6．(梅州高考)AgNO3固体见光或受热易分解，故保存在蓝色瓶中，AgNO3见光分解时形成一种有剌激性味道的二氧化碳，该二氧化碳可能是()
A．H2SB．SO2
C．N2D．NO2
7．某物理反应可表示为气体＋水→M＋二氧化碳，按照以上信息质量守恒定律实验视频，下述关于M的组成说法中正确的是()
A．一定富含C、H元素，可能富含O元素
B．只富含C、H元素
C．富含C、H、O三种元素
D．难以确定
答案
知识管理
1.物理反应总和总和
2．原子重新组合种类数量质量
3．二氧化碳碳氢氧
基础训练
1．(1)平衡(2)平衡(3)不平衡(4)实验A、实验B、实验C(5)实验反应生成的气体二氧化碳逸散到空气中，导致天平不平衡反应在密闭容器中进行
2.D3.D4.B5.C6.D7.A