高中物理不好怎么办？ 如何开始
1.课前认真预习
预习是课前独立阅读教材、自学新知识的重要一步。
上课前，预习尚未教过的新课。 首先，认真阅读新课内容，把课本上不懂的疑难问题记下来。
2、学习要注重八个方面
制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决问题→系统总结→课外学习。 这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决问题→系统总结，这五个环节。 在以上八个环节中，有很多学习方法。 下面根据物理的特点，就如何学好物理提出一些具体的学习方法。
3.处理好听课和做笔记的关系
有些学生从来没有记笔记的习惯，这是不好的，尤其是在高中物理学习中。 俗话说“好脑子不如烂笔”。 听课的时间有限，老师讲授的内容转瞬即逝。 我们对知识的记忆会随着时间的推移而逐渐被遗忘。 没有笔记，我们以后就没有办法复习。
2020年高中物理各类题型解题技巧
1、“圆周运动”的突破——关键是“找到向心力的来源”。
2、“平抛运动”的突破点——关键是两个矢量三角形（位移三角形、速度三角形）。
3、突破“平抛运动”——合力垂直于速度方向高三物理不好，且合力为恒力！
4、“绳子拉力问题”的突破点——关键是速度的分解以及分解到哪个速度。 （“实际速度”即“合速度”，合速度应位于平行四边形的对角线上，即应将合速度分解）
5、“万有引力定律”的突破——关键是“两大思想”。
(1)F1000=mg适用于任何情况。 注意，如果是“卫星”或“类卫星”物体，g应该是卫星所在的g。
(2)F1000=Fn仅适用于“卫星”或“类卫星”
6、万有引力定律轨道变化问题的突破点——通过离心和向心来理解！ （关键词：加速、减速、喷火）
7、寻找各恒星“第一宇宙速度”的突破点——关键是“轨道半径就是行星半径”！
8、力分析的突破——“防止力泄漏”：寻找施力物体。 如果没有物体，力就不存在。
“防止多重力量”：顺序力分析。 （区分“内力”和“外力”——内力不会改变物体的运动状态，只有外力才会改变物体的运动状态。）
9、三个常见点力平衡问题动力学分析的突破——（矢量三角形法）
10、“单一物体”超与失重的突破——从“加速度”和“力”两个角度理解。
11、“系统”超重力失重的突破——只要系统中有一个物体是超重力失重的，为什么整个系统就被认为是超重力失重的？
12、机械波突破——波向前传播的过程就是波向前平移的过程。 “质点的振动方向”与“波的传播方向”的关系——“上山抬头，下山低头”。
波源后面的粒子都被迫振动，“受波源强迫”（所有粒子以相同的波速向同一方向振动——仅取决于介质。频率——仅取决于波源。）
13、“动力学”问题的突破点——看到“力”就分析“运动情况”，看到“运动”就应该想到“力情况”。
14、确定正反工作的突破点——
(1)看F和S之间的角度：如果是锐角，则做正功，钝角，则做负功，直角，则不做功。
(2)看F与V的夹角：锐角做正功，钝角做负功，直角不做功。
（3）判断是“力”还是“阻力”：是力则做正功； 如果是阻力，就会做负功。
15、“游标卡尺”和“千分尺（螺旋千分尺）”读数突破——掌握两种尺子的含义，即“活动刻度中的10格、20格、50格的意思是掌握主要的最小刻度”尺子上写着“10等份、20等份、50等份”，那么先通过主尺读出整数部分，再通过活动刻度读出小数部分，特别注意单位。
16、解决物理图像问题的突破——方法一：定性法——先看清楚纵横坐标及其单位高三物理不好，然后看纵坐标随横坐标如何变化，再看特殊点和斜率。 （如果这个方法能解决，那就是最快的解决方案。） 第二种方法：定量方法——列出数学函数的表达式，利用数学知识结合物理定律直接解决问题。 （此方法是在定性方法无法解决问题时定量得到的，是最准确的。）例如，比较“U=-rI+E”和“y=kx+b”。
17.（重力势能、电势能、电势、电势差）概念的突破——重力场与电场的比较（高度-电势、高度差-电势差）
18、电容电路动态分析的突破——使用公式C=Q/U=εs/4πkd E=u/d=4πkQ/εs
