我高考的成绩是理科268分，物理92分，在高考中算是不错的成绩了。 然而，我在高一和高二的时候物理基本不及格，一直在50分左右挣扎。 高中毕业后，我的物理成绩提高了近 50 分。 确实有很多解题思路可以算是迟来的遭遇。 每隔一年我就会给大家分享一些更经典的内容。
这篇文章大约有3000字。 我希望它能给你带来一些东西。 写起来并不容易。 记得喜欢哦。
在我高一和高二的时候，物理一直是我的一个大问题。 我并不是在高三开始进步时突然顿悟的。 因为我的一位学长给我推荐了一套在线物理课程。 里面的课程知识非常紧凑，涵盖了基础知识点。 重点和难点都解释得非常透彻。 就好像我高三的时候把高中的物理全部学了一遍，然后就能够很好的架构物理的知识体系了，大家可以看一下。
物理是一门非常神奇的学科。 如果你说简单，很少有人会同意。 不过，如果说难的话，物理得满分的人数是所有科目中最多的。 所以我们物理学缺少的是思维方式。 接下来我重点分享那些唤醒我思维的方法。
越是基础的东西就越重要。 高分来自模型。 读题干，一半题是对的。
1.越基础越重要
我们经常听到的一句话是，物理是一门非常基础的学科。 既然是基础学科，那么它的基础就非常重要，而且当你解决问题的时候，你会发现即使是最难的大题，也是以基础公式作为切入点，所以公式、概念、定理都不能错过。
高三物理成绩之所以能快速提高，很大一部分原因是我回家花了近一个月的时间，晚上只有两个小时来消化网课的基础部分。 而且每个知识点都结合了老师自己的公式和具体题型。 这样，在解决问题时，即使不能立刻找到问题的答案，至少也能找到问题的突破点。
就像速度分解的知识点一样：
老师给出的终极绝招是：只有有角才会分解，没有杆子和绳子才会分解。
对应的题型适用于所有需要快速合成和分解的题型。 对于速度合成和分解问题，通常很难找到应该合成哪些速度以及应该分解哪些速度。 公式是画一条垂直线来表示速度。 点击垂直线即可了解如何在几秒钟内合成它。 分解速度。
就像这个非常经典的极盒问题：
根据大招，我们重点关注B点，即杆子与盒子的接触点。 结合“普通带”模型的特点，可以得出实际运动的总速度等于水平V。结合速度中的“只在有角度时分解，而不是杆子和绳子时分解”分解技术，我们分解B点的角速度，求出角速度，答案就出来了。
当头脑中的知识点、解题思路和题型有机结合时，解题的速度和准确性就会得到提高。 因此，我们在记忆知识点的时候，不仅要弄清楚它们的字面意思，还要结合它们的应用场景。
因此，老师在课堂上把所有的基础知识点整理成这样一个框架，对于理解和应用都有很大的帮助。
老师的大招资料就在这里，大家可以自行领取。
2. 高分来自模型
物理学可以帮助你在小事情上理解天体的运动。 当涉及到大事物时，它可以帮助你探索原子的内部结构。 而也正是因为这些实用性基本为零的物理实验，才让我们开启了物理模型的神奇世界。 所以尽管这些年来我们玩过上百种不同的谜题，但一旦我们拆开它，我们发现经典款却有一件不一样的背心。
例如这个问题：
事实上，这是一个经典的传动带问题。 只要我们记住了传送带模型的内容，这道题就不难了。
在四大类动力学中，水平输送带模型只有一种情况——无外力，也就是说除了摩擦力之外没有其他力。
当没有外力时，滑块只有五种情况：
当然，匀速测试是不可能的，所以我们只能明确其他四种情况。
再看这题的情况，没有初速度，所以一开始就是匀速运动。 那么我们就可以得到第一题的推理过程：
我们再来看第二个问题。 由于滑块的初始速度大于传送带的速度，因此以减速开始。
因此，如果你清楚地理解了主题，根据主题找到一个好的模型，然后分析模型的具体情况，即使是一个复杂的主题，你仍然可以立即弄清楚想法。
其实梳理一下，高中三年学到的所有知识点都不是很多模型。 它就像地基中的地基。 动力学问题，只有超重和失重、斜面、连接器、轻绳和轻杆。 共有向上抛平抛、垂直平面圆周运动、重力、汽车启动、碰撞、子弹击木块、滑块、进船模型、传送带等11个经典模型。 与声学一样，只需熟悉振动和波动模型。
所以如果你努力，把模型理解透了，大题基本上不会有什么困难。 如果退一步说你确实不知道如何解决问题，如果你了解了大题的模型，至少可以解决相关问题。 公式都写下来了，就可以得到公式积分了~
从高四第一学期开始，我每周都给自己安排1到2个模特，每周都没有落后过。 直到高三第二次学习的模拟考试，我的高中物理第一次考到了70分，这给了我很大的鼓励。 信心高三物理辅导高三物理辅导，所以大家千万不要小看这个模型。
让我分享另一个小技巧。 我在日常练习中做所有模型题的时候，并不是先去寻找解题思路，而是先想一下它是哪个模型，即使我的解题思路已经形成了在我脑海里。 ，我还会回忆模型，可以培养大脑的机械记忆，考试时反应更快。
3.理解题干，一半题是正确的。
不知道大家小时候是否都有过这样的感觉，看题的时候一头雾水。 当你的父母或老师把问题读给你听时，你立刻就知道该怎么做了。 其实主要是看题的时候能看懂。 重点和句子片段会读给你听。 所以当我们研究物理时，也是如此。 如果我们能找出问题中的关键点，挤出已知的条件，自然就能解决问题。
以下是隐藏在问题主干中的解决问题线索的一些示例：
“物体在光滑表面上运动”是指：摩擦力f=0
“子弹在空中自由飞行”的意思是：仅受重力影响
“两用电器并联在一定电路中”：两灯两端电压相等
“水和酒精依次放入同一瓶中，称其质量”，意思是：两者的体积相等
照明电路中“三灯并联”是指：三盏灯并联，电压为220V
还有一些物体在物体确定后其物理量是恒定的，例如：
地球上的g值和月球上的g值决定了物质的密度、熔点、比热容等。
“恰好”、“最高点”、“至少”、“不碰撞”、“不分离”等临界术语的含义。例如，最高点表示速度等于0。 临界情况一般在力学和电学方面研究较多。 。
就像这个问题一样：
从本题给出的题干中，我们可以发现以下四个已知条件：
(1) 由“轻量级且不可扩展”制成
可以得出，拉绳的质量为0。而且，绳子拉直后，两个相连物体AB沿绳子方向的速度相等。
(2) 出自“B直线上升，然后升得更高”中的“再次”
可以得出B是第一次自由落体运动
（三）“站”发布
可以得出结论，B下降到的高度就是它再次上升到的高度。
(4)从“整直”
由此可见，拉绳对两个物体都施加了很大的拉力，导致两个物体的动量突然发生变化；
(5)来自“刚好与地面接触”
由此可见，B向地面运动时的速度为零，在此临界状态下是静止的。
推理出这一系列已知条件后，解决问题的思路自然就清晰了。
这种从已知题干中找答案的方法，确实是做综合题时提高分数的神器。 做题时要有意识地训练自己寻找题干中的已知条件。 其实也没什么技巧。 唯一能让你变得完美的就是让你变得完美的东西。 多看一些规则，多回答一些问题，你的感觉自然就会提高。 一开始我会每周看一次这些阅读题的规则总结，相当于背下来，然后结合起来做题，很快就能记住。
