第13章第1节,【重点】学习目标1.晓得物质是由分子、原子构成的，了解分子、原子的尺度。2.通过实验探究扩散现象，晓得一切物质的分子都在不停地做规则的运动，而且分子热运动的快慢与气温关，培养观察能力和由直接感知的现象推论法直接感知的事实的能力。3.通过实验并在老师的帮助下初步晓得分子之间存在互相作用的和。4.通过自主学习才能说出分子动理论的内容，并能用其解释相关现象。【重点】分子动理论；【难点】分子之间存在互相作用的和。学习目标,课堂导出课堂导出夏日季节，百花盛开。满溢的馨香招来了蝴蝶，你推测茶香是怎样传播的呢？新课引入,水是由水份子构成的金是由金原子构成的知识点物质的构成电子显微镜下的金原子1,常见的物质是由非常微小的粒子——构成的。分子、原子,假如把分子构想成球状，分子的半径大概只10-10米，肉眼法直接看见。细小的尘土、空气中极小的水珠、极细的铁粉都是微小的物体，而不是分子。它们是由大量分子构成的宏观物体分子热运动的实验，分子的尺度，人们用肉眼和光学显微镜能观察到的都不是分子，而是物质的微粒，真正的分子只能用电子显微镜观察到。1.一般情况下，1cm3的空气中大概2.7×1019个空气分子，假如人数数的速率能达到每秒数100亿个，要数完这种空气分子，要用80多年。
2.一滴水中水份子1.67×1021个，假如你一次大概喝100亿个水份子，一秒喝1次的话，要喝1670亿次左右！喝完这滴水，须要5000年以上。知识点分子热运动思索：我们打开一盒肥皂，很快还会嗅到香气，这是为何？2,二氧化碳的扩散实验演示：二氧化碳之间的扩散现象,演示：二氧化碳之间的扩散现象现象密度较大的红褐色甲烷装在下边的瓶中，前面瓶中是色的空气，抽掉中间玻璃板见到：前面瓶中颜色。下边瓶中颜色。最后两瓶颜色显得。变深变浅均匀,课堂练习不同的物质在时，彼此的现象,称作扩散。相互接触步入对方液体之间能发生扩散现象吗?课堂练习液体之间也可以发生扩散现象。液体之间能发生扩散现象吗?不同的物质在时，彼此的现象,称作扩散。相互接触步入对方,固体间能发生扩散现象吗？实验前叠置于一起两年后现象：三年清军中铅，铅中金，相互溶入1mm深。说明：固体之间也能发生扩散现象。这说明了哪些？1.扩散现象可以发生在固体、液体、气体的任意两种状态之间。2.扩散现象说明：①一切物体的分子都在不停地做规则运动；②分子之间缝隙。
理解扩散应注意以下三个方面：不同的物质必须互相接触就会发生扩散现象，假如物质之间彼此不是接触，是不可能发生扩散现象的。扩散不是单一的一种物质的分子步入到另一种物质中，而是同时彼此步入对方的现象。从宏观上讲，扩散是不同物质相互接触时彼此步入对方的现象；从微观角度来看，扩散似乎是不同物质的分子做规则运动时步入到对方分子缝隙的结果。朋友们能列出生活中碰到或感遭到的扩散现象吗？1.人嗅到的各类味道；2.溶入盐水的东西变咸；3.“墙内开花墙外香”；4.储存煤的墙角，几年后墙上表面一层厚厚的白色印迹；5.令人窒息的“二手烟”；6.湿裤子蒸熟了（蒸发）；……议一议,发生扩散的两种物质不须要利用外力，发生扩散后也不会手动分开，也没发生物理反应。倘若利用了外力、会手动分开或发生了物理反应的则不是扩散，比如：钉子步入木头、水变浊了、扫地时灰尘飞扬、铁锈蚀了等。怎样判别是否是扩散？单个分子的运动是看不见的，而且大量分子运动的宏观表现—扩散现象，是可以观察到的。所以，我们可以按照宏观的扩散现象，通过推理来感知分子的运动。这些通过直接感知现象，推断法直接感知的事物的科学研究方式称为转换法。二氧化碳、液体、固体就会发生扩散，它们的扩散快慢和哪些诱因关呢？腌腊肉常常要十多天后菜就会变咸，而煮饭时加水几分钟后菜就咸了，这是哪些缘由？这给你哪些启示呢？课堂作业在一个烧瓶中装半杯冷水，另一个装等量的冷水。
用滴管分别在两杯中滴入一滴红墨水，比较扩散现象快慢。这个现象说明了哪些？你看见了哪些现象？说明：气温越高，分子运动越，分子扩散越_____。剧烈快,一切物质的分子都在不停地做规则的运动。这些规则运动称作分子的热运动。同一物体，水温越高，其内部分子运动越剧烈一切物质的分子都在不停地做规则运动，只是运动的程度不同。气温低时，分子的热运动相对平缓，但并没停止，不能错误的觉得0℃以下物质的分子不再做热运动。知识点分子间的互相斥力将两个铅柱底面削平，削干净，之后紧紧的压在一起，两个铅柱还会结合上去，甚至下边吊一个重物都不能把她们拉开。两个铅柱没被重物拉开，这个实验说明了哪些？说明分子之间存在3,由于分子之间还存在分子之间既，又。它们是同时存在的。既然分子之间存在间隙，为何压缩固体和液体很困难呢？分子间的互相斥力，哪些时侯表现为?哪些时侯表现为呢？当分子宽度时，斥力表现为；当分子宽度时，斥力表现为。假如分子相距很远，斥力就非常微弱，可以忽视。稍大,r0=,分子动理论的内容常见的物质是由大量的分子、原子构成的。
分子、原子之间间隙一切物质的分子都在不停地做规则运动分子之间同时存在和,固态液态气态观察下述固态物质、液态物质、气态物质的分子排列模型。说一说，物体在不同状态下，分子之间的距离一样吗？分子间的互相斥力大小一样吗？气态固态液态微观特点宏观特点分子宽度离分子间斥力固定形状固定容积较大很大很大较大固（形体）气（形体）液（体形）,一、分子动理论的基本观点1.物质是由大量的分子、原子构成的；2.构成物质的分子都在不停地做热运动；3.分子间既又。二、分子运动的快慢与气温关气温越高，分子运动越剧烈，分子扩散越快。三、固液气的宏观特点固（形体）气（形体）液（体形）,课堂过关1.关于扩散现象分子热运动的实验，下述说法中正确的是（）CA.只二氧化碳和液体才会发生扩散现象.扩散现象说明分子是的C.二氧化碳、液体、固体就会发生扩散现象D.扩散现象使人们直接看见了分子运动课堂训练,2.关于分子热运动，下述说法中正确的是（）A．道路上暴雨弥漫说明分子不停地做规则运动．墨水在冷水中比在热水中扩散快，说明扩散的快慢与气温关C．两小水珠紧靠后会结合成一个大水珠，说明分子间D．扩散现象只发生在二氧化碳和液体中,3.下述我们常见的自然现象中，能用分子热运动知识解释的是（）A．夏天，柳条吐芽．夏季，稻花飘香C．春天，红叶遍野D．冬天，雪花飘飘,4.下述现象中，不能用分子动理论解释的是（）AA.海棉很容易被压缩.湿裤子在阳光下被煮熟C.夏天，校园里馨香四溢D.酒精和水混和后总体积变小,5.下述实例中，不能拿来说明“分子在不停地运动”的是（）CA.湿裤子在太阳下被煮熟.煮饭时加点盐，菜就甜味C.新冠麻疹病毒主要通过飞沫传播D.香氛盖子打开后能嗅到香气,6.诗歌是中华文化的瑰宝，许多优美的诗歌既是对生活和自然现象的生动描述，也与数学知识紧密联系。
“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，“花气袭人”说明在做规则运动，而通过“花气袭人”能“知骤暖”是由于热运动的剧烈程度与关。分子湿度,A.盐分子减少了，很容易步入冬瓜中.盐分子间互相作用的C.冬瓜分子间缝隙，易扩散D.煮饭时气温高，分子热运动推进7.一般把芋头腌成酱菜须要较长的时间，而把芋头炒成熟菜，使之具相同的甜味，仅需几分钟，导致这些差异的缘由是()D.把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸引在一起，缘由是（）A、两块玻璃的分子间只存在、两块玻璃的分子宽度离太大，斥力太小C、玻璃的分子间隔太小，不能产生扩散D、玻璃分子运动平缓,9.如图所示，用弹簧测力计将玻璃板从水底平缓提起，关于测力计示数的说法正确的是（）A．玻璃板没浸入在水底时最大．玻璃板正式离开海面时最大C．玻璃板全部在空气中时最大D．玻璃板离开海面时测力计示数仍然减少
