（1）学习了“质量”一节后，小军用天平和橡皮泥做了一个实验，实验记录如下表．从实验记录可以看出，小军同学想验证什么样的猜想？从中得到什么样的结论？
| 橡皮泥的形状 | 长方体 | 圆柱体 | 圆环形 | 三角形 | 碎片 |
| 橡皮的质量/g | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 |
①为使小灯泡发光逐渐变暗直到看不见发光，是逐渐增大A、B两点间的距离还是逐渐减小A、B两点间的距离？为什么？
②当看不到灯泡发光时，划燃一根火柴，用火焰的顶部加热铅笔芯，将观察到灯泡又开始发光，这一现象说明什么？
（3）给自行车打气时，越打车胎越硬；放在烈日下的自行车，车轮可能会爆胎．对上述现象中的原因及结果进行分析，请提出一个你认为需要研究的问题．
试题答案
答：（1）小军想验证：物体的质量与物体的形状是否有关．
结论是：物体的质量与物体的形状无关．
（2）①逐渐增大A、B两点间的距离．因为电阻随长度的增大而增大，而电阻增大时，电路中的电流减小．
②这一现象说明：铅笔芯的电阻随温度升高而减小．
（3）为什么自行车打气车胎会越打越硬？
烈日下的自行车车胎为什么会爆胎？
试题解析
（1）实验中，小军是在改变橡皮泥的形状，然后用天平分别测出不同形状时的质量，根据表中的数据就可以知道他是在验证哪个猜想了． 分析表中的数据就可以知道物体的质量与物体形状是否有关了．
（2）①导体的电阻与导体的长度有关：导线越长，电阻越大；
②导体的电阻与导体的温度有关，金属导体的电阻随温度的升高而增大，而非金属导体的电阻随温度升高而减小．
（3）任何一种现象的产生都是有原因的，当我们发现某个现象时，就可以根据现象然后提出相应的问题．
点评：本题考查了根据给出的数据、现象结合所学知识进行分析推理的能力，是一道好题．
学习好物理的十大方法：顾名思义法：如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，易记住这些力的方向。