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高中数学《弹力》说课稿

更新时间:2023-09-09 文章作者:佚名 信息来源:网络整理 阅读次数:

环节二:新课讲授mpi物理好资源网(原物理ok网)

(过渡句:接出来的新课讲授环节,这也是教学过程中较为重要的一环)mpi物理好资源网(原物理ok网)

本节课的内容包含四个重要知识点:首先是弹性形变和弹力mpi物理好资源网(原物理ok网)

高中物理重力与弹力知识点总结_高中物理重力与弹力_高中物理重力和弹力视频mpi物理好资源网(原物理ok网)

中学生在中学对于弹力的学习,距离本节课早已有一段时间了,有些知识点她们可能早已遗忘,所以在步入本节较难知识点之前,我还是会让中学生们亲自动手感受弹力,追忆起之前学习过的知识。我会让中学生们亲自带动橡皮条,捏橡皮泥,观察松手然后两者是否恢复原状,并让中学生回答两者分别是哪些形变。紧接着,我会让中学生依照刚刚所做的实验和之前对于弹力的学习,尝试归纳弹力的定义,我补充并指出弹力形成的条件。接着继续提出问题:假若施加在弹簧、橡皮条这样物体上的力越来越大,会出现哪些情况,按照中学生的回答介绍弹性形变的概念,并让中学生意识到高中阶段学到的弹簧测力计使用时不能超过量程,似乎就是不能超过弹簧的弹性限度,这样可以将初小学的知识联系上去,解答中学生在低年级时形成的苦恼,让中学生感受到数学课程螺旋式学习,层层递进的学科特性。mpi物理好资源网(原物理ok网)

接着是第二个知识点:研究几种常见弹力。mpi物理好资源网(原物理ok网)

我会提问常见的弹力都有什么?此时按照中学生曾经的知识基础,可能会回答压力,支持力等,接着我会让中学生们注意到研究的关键点,向她们提出问题:昨天说到的的这种弹力,她们真的发生了弹性形变吗?化学是一门以实验为基础的学科,理论推论不如眼见为实,所以接出来我会演示实验,用手压椅子,以平面镜放大微小形变,让中学生们观察墙壁光斑的联通情况,演示结束后,寻问朋友这个实验说明了哪些高中物理重力与弹力,让中学生意识到,即使手压椅子的力形成时形成的弹力形变十分微小,并且确实存在,让中学生们感受微观放大法对化学研究的精妙之处,接着,为了让这个实验充分发挥作用,我会让中学生继续思索,手压桌午时高中物理重力与弹力,压力的方向和作用点是哪些样的,并让中学生练习画出弹力的示意图,我会在此时指出,弹力的作用点是在两物体的接触面上,为了便捷研究,要画在受力物体的重心上。这样的过程才能让中学生弹力的方向有清楚的初步认识,为接出来复杂的受力剖析做好铺垫。mpi物理好资源网(原物理ok网)

为了让中学生对于常见弹力的方向有较为全面的的了解,我会在多媒体上展示多种典型情景,我选择的案例如下:匀速运动货车内靠在车内壁的球,物体之间点与点,点与面,面与面接触,轻杆、轻绳、轻弹簧上挂物体等,让中学生尝试到黑板上画出弹力的示意图,此时中学生可能会不断地出错,我会率领中学生详尽剖析案例中弹力的方向,让中学生这些知错,改错当中,对于弹力方向的判定有更深层次的理解,最后我按照典型案例,总结正确画出弹力的方向的方式,在这个过程中,先让中学生自主思索,我再进行纠错,最后将分散的知识点系统地进行总结,让中学生更轻松地把握知识点。mpi物理好资源网(原物理ok网)

之后是第三个个知识点:探究胡克定律。mpi物理好资源网(原物理ok网)

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