九年级下册化学人教版知识点总结大全
数学讲的是“万物之理”,在我们身边四处都蕴涵着丰富的、取之不尽用之不竭的数学知识。以下是小编打算的一些九年级下册化学人教版知识点总结，仅供参考。
九年级下册化学知识点总结
一、内能
1.宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的;分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。分子是保持物质原先性质的最小微粒。
2.分子热运动：(1)内容：一切物质的分子都在不停地做无规则运动;(2)分子热运动的快慢与湿度有关，气温越高分子运动越剧烈。
3.分子间的斥力(1)分子间的引力;(2)分子间的作用力。
4、内能与热量(1)内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。(2)物体的内能与湿度有关：物体的气温越高，分子运动速率越快，内能就越大。(3)热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
(4)改变物体内能的方式：做功和热传递，这两种方式对改变物体的内能是等效的。(5)物体对外做功，物体的内能减少;外界对物体做功，物体的内能减小。(6)物体吸收热量，当气温下降时，物体内能减小;物体放出热量，当气温增加时，物体内能减少。(7)所有能量的单位都是：焦耳。(8)热量(Q)：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。(物体富含多少热量的说法是错误的)(9)比热(c)：单位质量的某种物质气温下降(或减少)1℃，吸收(或放出)的热量称作这些物质的比热。(10)比热是物质的一种属性，它不随物质的容积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。(11)比热的单位是：焦耳/(千克·℃)九年级电功率笔记，读作：焦耳每千克摄氏度。(12)水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的数学意义是：每千克的水当体温下降(或减少)1℃时，吸收(或放出)的热量是4.2×103焦耳。(13)热量的估算：①Q吸==cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收热量，单位是焦耳;c是物体比热，单位是：焦/(千克·℃);m是质量;t0是初始气温;t是后来的体温。)②Q放=cm(t0-t)=cm△t降(14)能量守恒定理：能量既不会剿灭，也不会创生，它只会从一种方式转化为其他方式，或则从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总数保持不变。
5、内能与热机(1)燃烧值q：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：焦耳/千克。(2)燃料燃烧放出热量估算：Q放=qm或则Q放=qv;(Q放是热量，单位是：焦耳;q是热值，单位是：焦/千克;m是质量，单位是：千克。)，有时侯二氧化碳的热值可以用Q放=qv估算(Q放是热量，单位是：焦耳;q是热值，单位是：焦/立方米;v是容积，单位是：立方米。)(3)借助内能可以加热，也可以做功。(4)内燃机可分为柴油机和汽油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，连杆飞轮转2周。(5)热机的效率：拿来做有用功的那部份能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标。(6)在热机的各类损失中，废水带走的能量最多，设法借助废水的能量，是提升燃料借助率的重要举措。
二、电学初步
1、静电现象：(1)磨擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。(2)磨擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。(3)正电荷：与丝绸磨擦过的玻璃棒所带的电荷，叫正电荷;负电荷：与毛皮磨擦过的橡胶棒所带的电荷，叫负电荷。(4)电荷间的互相作用：同种电荷相互抵触，异种电荷相互吸引。(5)要晓得物体是否带电，可使用验电器;验电器的原理：同种电荷相互抵触。(6)闪电是一种顿时发生的大规模放电现象。
2、电路电路：用导线把电源、用家电、开关等联接上去组成的电的路径。(1)各器件的作用：用家电：借助电来工作。电源：供电;开关：控制电路通断;导线：联接电路，产生电压的路径;(2)漏电：导线不经过用家电直接跟电源两极联接的电路，叫漏电。整个电路漏电是指电源两端短接，这时整个电路内阻很小，电压很大，电路强烈发热，会毁坏电源甚至引发火警。做实验时，一定要防止漏电;家庭用电时也要注意避免漏电。(3)画电路图注意事项：①用统一规定的符号;②连线要横平竖直;③线路要简练、整齐、美观。(4)通路是指闭合开关接通电路，电压流过用家电，使用家电进行工作的状态。断路是指电路被切断，电路中没有电压通过的状态。(5)辨识串联电路与并联电路的方式：①路径法②拆除法③支点法
串联电路、并联电路的区别：
3、电流电压是指电荷的定向联通。电压的大小称为电压硬度(简称电压，符号为I)，国际单位是安培，符号为A。电压方向规定：正电荷定向联通的方向为电压方向，自由电子定向联通的方向与电压方向相反。(1)电压表的读数：一看阻值，二算分度值，三读数。(2)电压表的接法：①电流表必须串联在电路中;②使电压从电压表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出;③通过电压表的电压不能超过其阻值;④严禁将电压表与电源或用家电并联。(注意：①在不超过最大检测值的情况下，应尽量使用较小的阻值检测，对于同一个电压表来说，阻值越小检测结果越精确;②在不能恐怕被测电压大小的情况下，可先用最大的阻值试触，按照情况选用合适的阻值。)(3)串联电路的电压特性：串联电路中的电压处处相等;并联电路中的电压特性：并联电路支路中的电压等于各大道电压之和。
4、电压电流的单位：伏、千伏、毫伏。电源是提供电流的装置，电流是电荷定向联通产生电压缘由。(1)生活中常见的电流值：一节干电瓶电流1.5V;一节蓄电瓶电流2V;我国生活用电电流220V;对人体安全电流≤36V。(2)串联电路中的电流规律：串联电路中总电流等于各部份电流之和;并联电路中的电流规律：并联电路中各大道的电流相等。
5、电阻化学学中把导体对电压制约作用的大小叫内阻。内阻的符号：R。(1)内阻的单位：欧姆;符号：Ω(2)单位换算关系：1MΩ=1000kΩ1kΩ=1000Ω
6、电阻相关特点(1)导体的内阻与导体的材料、长度、横截面积有关①长度相同、横截面积相同，材料不同，内阻不同;②材料相同、长度相同，横截面积越大，内阻越小。③材料相同、横截面积相同，厚度越长，内阻越大;④对大多数导体来说，气温越高，内阻越大。
7、电阻分类保持电阻不变的阻值简称定值内阻。可以调节变化的内阻简称可变内阻
8、滑动变阻器的结构：(1)金属杆：金属杆的内阻很小，其两端接线柱间的内阻值几乎为零，可以忽视不计;(2)内阻丝：圆筒上缠绕的是表面涂有绝缘层的内阻丝，其电阻较大，铭牌上所标的“50Ω”即指内阻丝两端接线柱间的内阻值;(3)滑片：滑片可以在金属杆上左右联通，滑片的下部与金属杆相连，上端通过内阻丝的接触滑道(刮去绝缘层的部份)与内阻丝相连通。(4)接线柱：有四个接线柱，一上一下接入电路时，能起到变阻作用。联接电路时，要断掉开关，滑动变阻器的滑片要调到电阻最大的位置(5)滑动变阻器的原理：通过改变连入电路的内阻丝的厚度来改变接入电路中电阻的大小。
9、欧姆定理：导体中的电压跟导体两端的电流成反比，跟这段导体的内阻成正比。欧姆定理公式：I=U/R欧姆定理公式变型式：U=IR、R=U/I。
10、欧姆定理意义欧姆定理的数学意义：阐明了“导体中的电压由导体两端的电流和导体的内阻决定”这一阻碍关系。
11、伏安法测内阻：把导体接入电路，使导体中通过电压，用电流表测出灯泡两端的电流，用电压表测出通过灯泡的电压，再用欧姆定理公式算出灯泡的内阻。
三、电功和电功率
1.电功(W)：电压所做的功叫电功
2.电功的单位：国际的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度(千瓦时)，1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。
3.检测电功的工具：电能表(电度表)
4.电功估算公式：W=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。
5.借助W=UIt估算电功时注意：①式中的W.U.I和t是在同一段电路;②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量。
6.估算电功还可用以下公式：W=I2Rt;W=Pt;Q=It(Q是电量);
7.电功率(P)：电压在单位时间内做的功。单位有：瓦特(国际);常用单位有：千瓦
8.估算电功率公式：P=W/t=UI(式中单位P→瓦(w);W→焦(J);t→秒(s);U→伏(V);I→安(A)估算时单位要统一：①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦;②如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。估算电功率还可以用公式：P=I2R和P=U2/R
9.额定电流(U0)：用家电正常工作的电流。
10.额定功率(P0)：用家电在额定电流下的功率。
11.实际电流(U)：实际加在用家电两端的电流。
12.实际功率(P)：用家电在实际电流下的功率。当U>U0时，则P>P0;灯很亮，易烧毁。当U
13.焦耳定理：电压通过导体形成的热量跟电压的二次方成反比，跟导体的阻值成反比，跟通电时间成反比。
14.焦耳定理公式：Q=I2Rt，(式中单位Q→焦J;I→安(A);R→欧(Ω);t→秒s。)
15.当电压通过导体做的功(电功)全部拿来形成热量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来估算Q(如电热器，内阻就是这样的。)
高中数学学习技巧
提高数学记忆的常见方式数学学是研究物质运动的最基本、最普遍的规律，它的规律性很强，单靠死记硬背是学不好化学的，一定要勤勉思索，降低理解，把握其规律。爱因斯坦曾说："学习知识要勤勉思索。思索，再思索，我就是靠这个学习方式成为科学家的。"这句话正说明了思索的重要性。
潜心思索，首先要擅于思索。擅于思索最根本的方式是在具体的实际中加以培养和训练。每学过一个概念，要力图弄清：这个概念是如何得来的?怎样定义的?数学意义是哪些?和其他数学量之间有哪些关系?……每学过一个规律，要力图厘清：这个规律是怎样得来的?适用条件和范围是哪些?和其他规律之间有哪些关系?……每做一道习题，要力图厘清：这题描述的是哪些化学现象?化学过程怎样?该用那个规律去解题?……只要朋友们就能改变"上课记笔记九年级电功率笔记，备考背笔记，考试全忘掉"的机械学习方式，甩掉"为交差而作业"的被动状态，克服做作业"依葫芦画瓢"的做法，潜心思索，擅于总结，就一定会由"勤思"而"善思"，由"善思"而"善进"，不断提升我们剖析、判断、推理、归纳和想像的能力，进而更好地学习数学。
实际学习中，有的朋友解题时从容不迫，灵活自如，单刀直入，非常简约;有的朋友则苦恼混沌，举步艰辛，费了九牛二虎之力得出的答案却常常纷扰繁杂。剔除中学生天资的诱因，主要还是"思"与"不思"、"勤思"与"惰思"的诱因。老话说"刀子越磨越锋利，脑袋越用越灵活"。伟大的热学家福兰克林也以前说："用着的锁匙永远亮光"，正是说明了思索的重要性。相信朋友们只要坚持独立思索，认真理解，化学会越学越轻松。
化学学习切勿张冠李戴。不注意规律的应用范围和条件，拿起题目就去"套公式、套类型"、"依葫芦画瓢"，结果常常要出错。做数学题目要想到它的化学过程，不能把数学题简单当成物理题去解。
最新九年级下册数学练习题
一、单项选择题(每小题2分，共24分。每小题只有一个选项是正确的，请把正确选项的字母填写在对应的括弧内)
1、下列风波中,能表明分子在不停地做无规则运动的是【】
A、扫地时，尘土四起B、花开时，馨香满院
C、下雪时，雪花飘飘D、刮风时，黄沙扑面
2、下列说法正确的是【】
A、物体气温下降，内能一定降低
B、物体吸收热量，气温一定下降
C、物体气温下降，一定是吸收了热量
D、物体内能降低，气温一定下降
3、下列表述中，不是通过做功来改变物体内能的是【】
A、用锯锯木头，木头和锯片都变热
B、一根铁丝反复弯折，弯折处会热得烫手
C、冬天用暖水袋烤火
D、流星步入大气层因为磨擦而发光发热
4、一瓶煤油用掉一半后，剩下的煤油【】
A、比热容和热值不变，密度变为原先的一半B、密度、比热容和热值都不变
C、热值和密度不变，比热容变为原先的一半
D、密度和比热容不变，热值变为原先的一半
5、下列元件中，全部为用家电的是【】
A、电铃、电池组、白炽灯
B、日光灯、电吊扇、电视机
C、洗衣机、收音机、开关
D、电池插头、电线、空调器
6、下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是【】
A、碳棒、人体、大地B、水银、铜丝、空气
C、陶瓷、干木、塑料C、大地、人体、陶瓷
7、要用一只开关同时控制两盏电灯，则这两盏灯的联接方法是【】
A、只能串联B、只能并联C、串联并联都不行D、可以串联或并联
8、在如图所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的是【】
9、下列图的四个电路中，与两侧实物图相对应的是【】
A.B.C.D.
10、如左图所示的电路中，用电压表检测电路的电压，以下说法中正确的是【】
A、电流表测的是L1的电压B、电流表测的是L2的电压
C、电流表与电灯并联了D、电流表测的是支路中的电压
11、如中图，比较的读数大小()
A、I1>I2>I3B、I1
12、在如下图所示的电路中，当电键K闭合时，灯L1、L2均不亮。某同事用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并接在灯L1两端时发觉灯L2亮，灯L1不亮，之后并接在灯L2两端时发觉两灯均不亮。由此可以判定()
A、灯L1断路B、灯L1漏电C、灯L2断路D、灯L2漏电
二、双项选择题(每小题3分，共9分。每小题有两个选项是正确的，请把正确选项的字母填写在对应的括弧内。选项不全但正确的得1分，有错误选项不得分)
13、水的比热容较大，人们常常借助它的这一特点，为生产、生活服务。下述例子中与它的这一特点无关的是【】
A、在较大的支流上蒙自电厂，用水发电
B、冬天，让冷水流过供暖片来烤火
C、冬天，南方菜窖里放几桶水，以防窖内的菜被冻坏
D、发电厂用循环流动的水冷却发电机
14、关于电路的知识，下述说法中不正确的是【】
A、为使两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联
B、金属中的电压方向跟自由电子定向联通的方向相反
C、在电路中，电源是把电能转化为其他方式的能的装置
D、一般的电路是由电源、用家电、开关和导线组成的
15、在一个电源两端接有两个小灯泡，用电压表测得通过这两个灯泡的
电压相等，则这两个灯泡的联接形式【】
A、一定是串联B、一定是并联
C、可能是串联D、可能是并联
三、填空题(每空1分，共24分;其中第26、27题每空0.5分)
16、将煤堆满在墙角处一段时间，发觉涂在墙角处的石灰变黑了，这是现象，它说明了固体物质的分子在。
17、两滴水银互相接近时,能手动地汇成一滴较大的水银,这表明水银分子间存在着_____力;将50ml的水和50ml的酒精充分混和,混和后水与酒精的总体积将大于100ml,上述现象说明分子之间有。
18、“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是唐代作家陆游的《村居书喜》中的两句诗,对于前一句,从数学学的角度理解为:花朵分泌的芳香油分子推进,说明当时周边的温度忽然.
19、火柴可以擦燃，也可以置于火上燃起，后者是用的方式使火柴燃烧，前者是用的方式使火柴燃烧，两种方式都可以改变物体的内能。
20、汽油的热值是4.6×107J/kg,完全燃烧210g柴油能放出J的热量;若这种热量全部被水吸收，可使kg水，从20℃升高到43℃(水的比热容为4.2×103J/(kg·℃))。
21、内燃机的一个工作循环的四个冲程，下图中表示的是其中的____冲程;它将能转化成能.
22、我们常常在加油站看见一条显眼的警示：“严禁用塑胶
桶运柴油”。这是由于在运输过程中柴油会不断与筒壁磨擦，
使塑胶桶带，引起火警隐患。
23、有A、B两个带电体，若A与B互相抵触，而A又与带
正电的C互相吸引，这么A一定带电，B与c一定能互相。
24、某同事出席兴趣小组活动时，连成了如左图所示电路，这么，当S1、
S2都闭合时，发光的灯泡是;当S1断掉、S2闭合时，发光的是。
25、如中图所示，将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较______来判定不同导体导电能力的大小;若两个导体的导电差别不大，则可以用____表替换灯泡，作进一步的判别。
26、如下图所示电路中：
(1)若使L1、L2串联，则应闭合，断掉;
(2)若使L1、L2并联，则应闭合，断掉。
27、如右图左一所示，电压表A1与
A2表针指示的位置如图左二所示，则电压表A1所使用的阻值为，读数是;电压表A2所使用的阻值为，读数是。
四、探究与实验题(28题6分，29题8分，30题6分，共20分)
28、小明在烈日当空的海滩嬉戏，发觉石子烫脚，而海水却很凉。同样，太阳光照射，为何会出现不同的结果呢?小明想：是不是石子和海水放热升温快慢不同呢?于是他从海滩取一些石子和海水带回去进行探究。
小明在两个相同的玻璃杯中分别装上了相同质量的海水和石子，用一个100W的白炽灯同时照射它们，并用体温计测出它们不同时刻的气温值。记录的数据如下表所示。
照射时间/min024681012
室温/℃海水31.031.632.132.532.833.033.1
石子31.032.533.834.835.83636.3
(1)小明探究的数学问题是哪些?
(2)剖析小明探究中搜集到的数据，你可以得出哪些探究推论?
(3)小明发觉“夏天海滩的石子烫脚而海水却很凉”，请你用简单的语言从日常生活中或自然中列举一个类似的现象
29、小明和小强在“探究并联电路中支路电压与各大道电压有哪些关系”
时，借助一个开关、一个电压表、一个中学生电源(有多个电流档位)、四
个电阻不等的电灯以及若干条导线，进行了大胆地
探究。如图所示是她们的实验电路图。
(1)她们的猜测是：
_____(只写一种猜测)。
[进行实验]
(2)小明根据电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。小明在实验中，是靠只改变而得到实验数据的;
(2)小强也根据上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表
2中的数据。小强在实验中是靠只改变而得到实验数据的;
[剖析论证]
(4)从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电压的规律是：
____。
30、在“组成串联电路和并联电路”的实验中：
(1)联接串联电路的过程中，下述几点要求中没有必要的是()
A.根据电路图联接电路的过程中，开关应当是断掉的
B.每处接线都必须接牢
C.必须从电瓶的负极开始依次联接开关S，灯L1和L2，最后连到电瓶正极
D.联接完毕，对照电路图仔细检测电路，确认无误后再闭合开关
(2)在串联电路中开关的作用是。
(3)在并联电路中东路开关的作用是。
五、分析与交流题(32题2分,31、33各3分，共8分)
31、如左图所示.在一个啤酒瓶内装有
少量水，瓶口用一个带有橡胶管的盖子旋紧，之后向瓶内打气。当盖子被冲开时，可以看见的现象是，缘由，这种现象说明了。
32、为一库房设计一个电路，取货人在前门按电键K1，警铃响，红灯亮，送货人在
侧门按电键K2，警铃响，绿灯亮，按你设计一个电路图。
33、根据右图所示的电路图，用笔划线取代导线，联接实物电路(要求导线不能交叉)
六、综合与应用题(34题8分，35题7分，共15分)
34、某小学为中学生供应沸水，用炉窑将200kg的水从25℃加热到100℃，燃烧了6kg的无褐煤。无褐煤的热值是3.4×l07J/kg。求：
(1)炉窑内的水吸收的热量是多少?
(2)无褐煤完全燃烧放出的热量是多少?
(3)此炉窑的效率是多少
35、某朋友家新安装了一台体积为50kg的太阳能冷水器，加满水后，经过4h阳光的照射，温度有原先的20℃升高到40℃。则在这4h内水吸收的热量是多少?若这种热量由效率为20%的火炉燃烧焦炭来提供，则须要燃烧多少千克焦炭?(C水=4.2×103J/(kg·℃);q焦炭=3.0×107J/kg)